andy车之道

你好，请允许我回答您的问题。

首先，学校因为疫情的原因开不了学，这是客观性的问题，不能改变，您要摆正心态，积极应对这种特殊情况，不只是孩子，你也要积极应对。您的孩子需要线上看直播课，别的孩子肯也是这样，怎样做好线上看可才是重点，一定不要急躁，不要让您的情绪更影响到孩子的情绪，父母的情绪是非常重要的，必要的时候要学会克制。

其次，如果不是学校统一的直播课，请选择一些比较优秀的课给孩子看，如果是学校统一安排的课，孩子对老师应该是比较了解的，看直播课前，给孩子营造一个轻松的氛围（包括室内环境，电子产品清晰度等等），并暗示孩子看一看直播老师今天有没有什么不一样的地方？吸引孩子的兴趣，看课过程中家长不要打扰，孩子看完直播课，可以端杯热水给孩子问一问：今天看客的感觉怎么样？老师讲的什么课？老师讲的哪个地方比较有意思？等等，千万不要上来只关心：老师讲的听懂了吗？作业什么时候交等等。

还有，有一个小建议，可以让您的孩子和同班同学联系一下，问一问同学们的感受如何，增加同龄人之间的交流，对目前上课的方式有所帮助。如果您的孩子平时在校学习比较好，多些耐心和引导即可，如果您的孩子平时不爱学习，上课走神特别严重，您就要特别注意不要恶化现在孩子的心态走向，建议让孩子做一个计划时间表，上网课几天可以达成一个小心愿等等，用奖励激励的办法，鼓励孩子进行学习。

最后，因为疫情原因，孩子的学习问题成了家长们特别头疼和关心的问题，关键时刻我们我们同样也要把握好家庭教育，一个好的家庭氛围特别关键。

为了孩子，加油吧！让我的回答可以帮助到您。[微笑]

旅人岛

我是一名教师，我既是上网课的老师，又是辅导孩子上网课的家长。在这里分享一下自己的经验。有不好的地方希望大家一起讨论。

第一，我和我的孩子，我的学生们都制定了一周计划，特别是孩子，我们两个商量着制定了一周计划。里面清楚的写明了我和他哪个时间段干什么，并且有详细的要求和奖惩措施。每天都规定的有听课时间，背诵时间，运动时间，亲子时间，自由时间。例如下午三点到三点四十写数学作业，要求是1.家长三点之前把老师的试题抄下来。（为了保护孩子眼睛，平时作业自己抄）2.学生三点开始写作业，写作业要求，坐姿端正，字迹好看，正确率高，检查一遍。3.写完后家长批改，根据作业情况给予奖励或处罚，比如被老师评为优秀作文就奖励。4.学生把错误改正过来，并复习学会，整理到宝库中（错题集）。

第二，提前预习，特别是英语单词一定要提前学会。按时听课和完成老师布置的作业。教会孩子自己找课程，孩子自己通过家校本，背书群提交作业，让孩子感受参与的乐趣和成功感。并且在和爷爷奶奶姥姥姥爷等视频通话时，当提到网课学习情况时，表扬孩子这些事情全部会自己做，真的是太优秀了。

第三，关注孩子的用眼健康，我会把老师布置的试题抄下来，可以打印的打印出来，同时听课时用电视，使用平板听学习英语时，也投屏到电视上。每天给孩子一定的玩耍时间和自由时间。健康独立自主的孩子才会成为优秀的孩子。

第四，我不会去不停的催促他去学习，但是当他主动说出该听网课时，我会表扬他真自觉，有主见等。通过赞同他的态度让孩子认识到该做什么。如果他忘记了，或者不愿意学的时候，我也会告诉他，你可以不学，但是我会按规定限制他的其他时间，比如晚上六点到七点的游戏时间取消半小时，并且这半个小时只能坐在自己房间，什么也不能干。这个时候是非常难熬的，下次他就不会了。当然这是以前养成的习惯。这也锻炼了孩子的承受能力。

第五，及时关注老师信息，按时完成老师的家校本作业，和各种信息上报。从不抱怨，吐槽老师和学校的不合理。这个不是因为我是老师才这样说，而是我清楚当家长不尊重老师的时候，孩子一定不会愿意跟着老师学习的。更因为我知道孩子永远是自己的，教育的好坏将来都是自己的。

总之，我认为在家学习不仅是孩子一个难题，也是家长的一个难题，我觉得只要家长积极面对，认真对待，孩子也会有所收获。以上是我的一些做法和看法，觉得有用的请点赞啊，觉得不好的，我们可以一起讨论。

高中师者

1/7做好引导教育：

孩子上网课如果自控能力差，自然一会就走神了，家长在孩子听网课之前要好好引导教育，让孩子明白上网课也是很重要的，不然就会退步。

2/7

做好宽严相济：

孩子上网课不认真听讲，可能是家长太溺爱了，或者太严厉了，这两个极端都容易造成孩子不会安心学习的，家长要掌握一个度，既要严格也要给孩子一点自由。

3/7

做好陪伴：

孩子上网课一开始可能新鲜，慢慢地就厌烦了，没有注意力了，家长要提醒，要陪伴，等孩子养成良好学习习惯了，自然就好了。

4/7

劳逸结合，给孩子玩的时间：

现在上网课，也是一节课接着一节课，孩子没有了玩耍的时间，很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。

5/7

注意自己情绪和语气：

家长的情绪和说话的语气会直接影响到孩子的情绪，如果家长暴跳如雷，那孩子自然也不甘示弱，很可能叛逆直接就不学了，或者害怕，什么也不说了，可就是不学。

6/7

提前订好一些规则：

在上网课之前，家长应该和孩子进行沟通，商量，共同制定一些学习要求和规则，让孩子生活学习有了约束，让孩子自我管理。

7/7

创造一个好的学习环境：

家长有时候也要信任孩子，给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习，这也会影响孩子情绪的。

加油吧小樊

现实中，很多同学家里的网络不好，甚至没有网络，上堂网课，麻烦的要死不说，还特别容易卡顿，非常影响自己的上课心情。

对此，我只能，尽可能提前准备好，实在没有办法，我们就好好看录播吧，1.5倍倍速指不定效率更高。当然，能上直播课的同学就别想着课上玩，课后补了，你要相信，如果你能这么勤快，老母猪可能都要爬树了。

网课看多了，眼睛多少会觉得有些疲累。所以，适当的休息还是必要的，站起来走走，按摩按摩眼睛，喝点水，不要再玩手机了。

最近，其实我也在网上学习，有时候白天工作太忙，真的很想偷个懒，可我又清楚地明白，一旦开了个头，我就会一直拖延下去了。于是，我就找了一个特别认真的学生，和她建立了互相监督的学习小组，每天，我们都会在彼此跟前打卡今日的学习成果，效果还不错呢。

如果你总觉得自己的自控力差，又不想让父母监督你，那么和靠谱的同学建立学习小组，其实是个不错的选择，狠一点，还可以把自己的私房钱全部拿出来，打给对方，如果自己坚持不了，那就付出点代价吧，疼痛总是能起到一些警醒作用的。

哲学家威廉·詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

找别人组队去上网课吧！

胡莱题题姐

月初开学已经无望，但停课不停学，于是轰轰烈烈的网络直播课程开始了。那么开始了两周的网络直播教学效果到底怎样，大家更是见仁见智。然而毫无疑问的是一线教师对于网络直播课程的效果并不是很理想。原因有3:

1.技术上的不成熟

教师群体基本没有任何直播经验，尤其是对于老教师。所以才会出现各种各样的花式翻车。其实这些并没有什么，不会直播可以学，没有经验可以积累。真正不成熟的在于网络授课体系的不成熟，现阶段应该还是处于网络授课的最初级的摸索阶段，我们只是完成了授课，但教育是一个全面系统培养体系。尤其是核心素养，和个性化发展很难在现阶段的网络授课中实现。

2.完全脱离了课堂上的纪律性和互动性

课堂教学是有一定纪律性的，而学生又是活泼好动的，在没有纪律的情况下就难保持长时间的学习状态。网络授课就会让学生的惰性专空子。并且对于学生而言知识更多是需要探索而不一味的接收，这样就需要学生之间的相互交流，彼此印证，而这恰恰是现在网络授课的一个短板。

3.缺乏针对性的启发，难以培养学生深度思考能力

不可否认网络授课的老师所讲的每节课都很精彩，但这些老师所面对的学生是并不是自己都了解的，很难做到因材施教，这样就不可避免的无法对特定的学生进行有针对性的启发。没有针对性的启发，学生就很难做到相应深度的思考。

在这种情况之下学习新课，就让停课不停学的初衷变了味道。不停学并不意味着赶进度，对于学生，我们目的在于培养而不是完成任务赶进度。但是被疫情拉长的假期里学生又不能无所事事，网课又是必须的，那么网课的正确打开方式是什么呢？

复习+预习

1.这个假期基本一直都在疫情阴云的笼罩下度过，原本的复习计划完成度不高

这时候学生最应该做的事情就是复习，完全夯实之前学过的内容。很多学生甚至是绝大部分对以前所学知识的理解更本不是很透彻，这种情况下通过网络授课学习新知识更像是赶鸭子上架，浪费了复习时间，学新知识也没太好的效果。磨刀不误砍柴工，把以前的知识磨碎了，吃透了学习新知识自然就好吸收了。

2.在网课引导的前提下，学生完全有能力组织自己的复习

复习和学习完全是两个不同的概念，学习要有人去引导，也就之前所说的要有针对性的启发。而复习就不一样了，学生自己就可以做比较系统的复习，再加上复习类网课的引导，学生完全可以在家夯实以前学过的知识，在没有老师的情况下组织自己的复习，这其实也是一种能力的培养。

3.网络直播课的新课代替课堂新课教学效果不佳，充当预习更合适

因为缺乏互动性的交流，这样就会导致很多听完课的孩子有某些点理解的不是很透彻，这个没关系，我们可以把这个课当作预习，有个老师带着你预习效果肯定胜过自己预习。不理解的知识就比自己预习少的多，这样正式开学后学起来就轻松的多，老师自然也就讲的轻松，学习效率高了，进度自然就跟上了。

初中物理小样儿自习室

随着国内的疫情慢慢减缓，虽然教育部没有明确各地的开学时间，但是3月正式开学将是大势所趋了，毕竟网络课程对于自制力相对较差的学生来讲，效果肯定没有到学校上课那么好。有很多家长担心，在上网课期间，孩子听不进去怎么办？

少了班主任年级主任的突击检查 少了课室那种紧张环境

少了校规约束 个个自然涣散 听不进去很正常

教你一个简单的方法

小五奇谈

疫情影响，开不了学这也是很理解的，上网课听不进去也很正常，特别是小学1-4年级的小朋友，这个年龄段的小孩子都会比较调皮一点，没有老师看着，上起课来学习也会没那么认真，喜欢搞点小动作，听听跑跑，边听边玩，孩子小自制力差，这时候有时间的家长就要多陪陪孩子，跟他一起上上课，帮助他一起完成课程。孩子是初中生了，上网课也有不认真，那就得多和他谈谈心，跟他讲解上网课的重要性，开学成绩不能落下，网课也是上课，也要认真对待。做为家长在小孩上课这时间段，尽量不玩手机，不看电视，小孩子的自制力还有限，一受外界影响学习注意力就更加集中不了，建议这个时间段的家长可以看看书或陪年龄小的孩子一起上上课，帮助孩子一起成长，切记不要打骂孩子，小孩子都有逆反心里，你越是打骂他对学习就越没兴趣，再者小孩心灵都很脆弱，经常打骂对以后长大的影响也会很大的。要良性的培养小孩子爱上学习，喜欢学习，把学习当兴趣。

跃空翱翔

对待新事物，人们刚开始持怀疑、抵触情绪。

一旦接触，又感觉有趣、值得尝试，还有觉得很6，好玩。

随着时间推移，即便是新事物本身没有多大变化，是人们自身新鲜感没了、热情退去。

所以务必要明白：持之以恒！方能有所进步。

拿上网课来说，不听的话，肯定会落后于其他同学，同学不可怕，就怕同学是学霸。

试想：听了，都不一定能学好，更何况不想听，甚至听的时候不好好听，或者最可怕的是干脆不听。

据我最近了解，有的同学网课听会了，做题时挺拼的，做不出来的，坚决不休息，自己冥思苦想，草稿纸多次尝试探索，超过20多分钟后，再寻求家人或老师帮忙。

与其有鲜明对比的是：得过且过，想着很快就把知识学懂，想着几下就把作业信笔涂鸦。长此以往，造成：不会的越来越多，听网课当然听不进去。退一万步，就算学不全，把基础的，最简单，全都学会，总也能顺利的60分吧？难道也不愿意干？

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这句话浅显易懂，告诉我们，是什么年龄，就干什么年龄该干的事。你十几岁玩手机，80岁也能玩啊？现在不学习，难道要等到80岁，80岁只有叹息、悔恨当初。

或许学习道路，荆棘密布，短时间内看不出什么成就。

或许学习道路太过于枯燥乏味，太无趣，没有刺激。

或许学习道路，成功的彼岸，离我遥不可及。

只有坚持下来养成习惯，不断努力，严于律己，方能成功！

风绝子

我是一名老师，孩子上网课难以集中精神，是正常的。毕竟上网课，有一个比较明显的就是，会有广告。同时会有各种各样的诱惑。但是，这必须克服，现在疫情当前，学校在保证学生安全的前提下，估计还会持续一段时间的上网课的行为。我认为解决方法如下

1. 和孩子陈明利弊，现在有的区可能已经上新课了，如果你跟不上，则很有可能掉队，没有同学和你玩了

2. 需要麻烦家长进行监督。但是监督不是从早上就开始看，这样学习完全不利于孩子的独立。让孩子自己看着网课学习，如果作业完成不好，则说明你没有好好看，则相对应你不能玩游戏，你不能干你喜欢做的事情。

3. 联合老师，和老师沟通，让老师进行一定的奖惩教育。

4. 培养兴趣。就英语而言，背单词很难，但是有方法，比如boom记忆方法就是boo看起来很像600而m是麦当劳的标记，600家麦当劳在街上开，当然boom（繁荣），头脑形成画面，有趣又方便。

希望孩子能好好学，去录课的老师都是来自名校，不要浪费资源了。加油哦～

missAngela

让孩子把上课的内容全部复述讲给你们家长听，这样效果是最好的，对孩子的表述能力锻炼很大，学习能力提升最快，影响最大，学习习惯和学习兴趣进步显著，会省了很多补习费用。

如果孩子不愿意讲给你们家长听，就找一个亲戚的孩子，比孩子略小一岁。或者跟同班同学的家长约定孩子一起学习，上网课时只给一台手机，同年段的同学也可以，让他们相互学习，效果超级好。可以约定一方家长督促，监督孩子会不习惯，甚至抵触。

给孩子营造一个积极向上的学习氛围。

看看下图的高三学生，他们在宿舍里面自己上网课就很自觉，老师通过远程几个高清监控，一清二楚。

關鍵字: 应对 不了 不完美妈妈