leecen163
數學學科就是環環相扣的，有很緊密的聯繫，說明前面的知識點非常不熟悉。有以下幾點，可以幫助你。
第一、認真迴歸課本，看看前面的幾節課的內容。首先，找到自己做題的時候在那個點上不會做。然後，作出標記，對這個知識點，針對性的去看教材，試著做做課後習題。最後，前面的幾節課的內容，試著自己再去總結下知識點。如果總結不出來，可以藉助資料，輔導書或網絡。但是必須自己先去總結下，因為自己總結的過程中是投入注意力的，這樣有利於我們思考。最終，就是要對基礎知識進行鞏固，進行刻意的思考。
第二、關於聽課和數學思想。聽課的時候，提前10分鐘做好聽課準備，準備好自己的教材，就像在學校一樣，這樣可以提升你自己的自律性，對自我的未來發展有很大的好處。聽課的時候，做到認真聽課，給自己一個目標集中注意力20分鐘，每天都給自己增加時間上限，就是第一天集中注意力20分鐘，第二天22分鐘······。上課的時候，一定要聽聽老師的解題思路，還有數學思想，是怎麼去思考的，為什麼不能那樣思考，為什麼這個題要這種解法？但是不要在一道題上死磕，先把它放在一邊，然後跟著老師的思路，下課後及時跟老師溝通，為什麼自己的思路不對，畢竟老師在你的角度是旁觀者。當局者迷，旁觀者清。當你豁然開朗時，再去總結下，及時的記錄下自己對此題的看法和理解。數學思想有：數形結合的思想、函數與方程的思想、轉化與劃歸的思想、分類與整合的思想、特殊到一般的思想、極限思想、類比思想等。再小學到高中階段，乃至大學都是這些順數學思想，也可以認為時數學解題方法。這個慢慢要去滿總結體會。總結：就是要注意力集中，認真聽課，目標明確，學會運用數學思想。
第三、關於跟老師溝通的問題。很多學生不敢跟老師去溝通，因為怕老師罵。其實很多老師很希望你能理解他講的內容，你去問老師的時候，他不會罵你的，除非哪個老師當時有點情緒。每個人都是有情緒的，不過為了求學，為的是自己的學問的提高，要對自己負責去堅持弄懂自己的遺留的問題。這樣不管在什麼時候，你都會有所收穫。很多老師更希望學生們去問問題。老師的思路或許適合大多數，可是有些學生的思路或許跟老師的不一樣，就這樣對自己的理解沒有信心，導致在課堂上一直為了這個問題，而耽擱了其他的知識點的學習。你去問老師的過程中，其實老師也是一個側面成長的過程，因為他要讓你理解這個問題，開始從知識點出發，這樣又有了另一種思想，老師也會突然眼前一亮，這樣是不是雙贏？學海無涯苦作舟，自己要學會在學中找到快樂，如：多問幾個為什麼？不要在意別的學生對你的看法，問為什麼就是在思考的過程。總結：多去探索，多去問，不要怕老師，不要在意其他學生的看法。
