全維教育研究與實踐

語文教師的基本功是什麼？

語文教師與別的學科教師可能確有不同的地方，別的學科教師主要是上好課，傳授好自己的學科知識就可以了。

但語文老師不僅要做好這一切，同時還天然的承擔著繼承和發揚民族文化，增強學生審美教育，塑造價值觀的功能。正因如此，一個合格或優秀的語文老師不一定是一個“專家”，而多數時候是一個“雜家”。

具體來說，一個語文教師的基本功應包含以下幾方面的能力：

1.紮實的專業知識基礎

作為一名語文教師，首先要有一定的專業基礎，對語文課堂上可能用到的知識能夠應用專業知識從專業的角度進行詮釋。這應是一個語文老師所應具備的最基本的素養。

2.較強的語言表達能力

語文本身就是語言的應用，所以，語文老師的語言表達必須具有一定的示範性。至少要做到精煉、準確、生動，當然能做到幽默、風趣、典雅等，那就是更高的要求了。

跟著這樣的老師學習，學生的語文成績一般都不會差了。

3.較強的書寫能力

這裡的“書寫”能力包括兩方面的意思，一方面是指“書寫”，語文老師要想讓學生把字都寫好，自己首先要有過硬的書寫能力，因為課堂上老師的這種書寫往往具有示範性。

書寫的另一層含義就是語文老師要有提筆成文的能力，寫作無疑是語文教學中的一個重點，如果語文老師自己都不能提筆成文，那教學生寫作就可能成了一個笑話。

4.較強的文化傳承能力

語文這個學科很怪，有人就說“語文是個筐，什麼都能往裡裝”，這表明了他的涉及面廣，縱向看橫跨古今，橫向看包羅萬象，所以，好的語文老師恰恰是那些知識面比較廣的“雜家”。

尤其是語文老師的古漢語能力，這是非常重要和關鍵的一個素質，如果這個能力較弱，註定這個老師不能成為一個優秀的語文老師。

5.正確的審美能力

什麼是美，美在哪裡？這往往也是語文老師需要引導和點撥學生的地方，一個語文老師尚且說不清楚一個事物的美，又怎麼可能指望學生有超高的審美能力呢？

比方說蓮，如果你只看到了蓮生長在淤泥中的環境，很可能引發學生對“蓮”的厭惡之情。

但老師能通過循循善誘，引導學生髮現蓮“出汙泥而不染”“中通外直”“香遠益清”等不俗的精神品質，學生對蓮可能就會是另一種感情。

6.一定的心理學基礎

其實，無論是哪個學科的老師，要想成為一個好老師都應有一定的心理學基礎，這是你和學生打交道的基礎。不瞭解學生，又怎能真正走進學生的心理呢？

更主要的是，多數語文老師都可能成為學校的班主任，作為班主任老師，官職雖小，職責卻大，而一定的心理學基礎，正是做好班主任工作，和搞好教學的基礎。

總之，一個語文老師天然的需要的基本功要更多一些，惟有這些基本功都比較紮實的語文老師，在以後的工作中才有可能成長為最優秀的語文老師！

教育者山坡喜羊羊

語文老師應該具備五大基本功

做一名語文老師不容易，做一名優秀的語文老師更不容易，做一個著名的語文老師是我們的夢想。做一名語文老師，我覺得應該具備五大基本功。

一、語文知識的基本功

我看過一位高中語文老師寫的教案，從漢語拼音到標點符號，從字詞到語法，從修辭到文言文，整整寫了有15萬字，寫得清清楚楚 ，明明白白。就連什麼時候把句號放在後引號的裡面，什麼時候把句號放在後引號的外邊，都寫得一清二楚。

我想，一個高中語文老師，還需要把拼音、標點符號研究得那麼透徹嗎？這個老師說，這些最基礎的東西必須要搞透徹。

二、書寫的基本功

語文老師的字要寫得相對好一些。如果數學老師的字寫得難看、英語老師的字寫得難看、體育老師的字寫得難看，好像是一件很正常的事情；而如果語文老師的字寫得太難看，大家就會覺得不應該。這大概就是人們對語文老師的一種特殊要求吧！

語文老師的字，不但要寫得好看，筆順還要正確。如果語文老師寫的筆順不對，那麼學生也會跟著老師犯錯。把筆順教錯的語文老師還是有的。

三、講課的基本功

語文老師講課的內容要準確，拿不準的先不講，吃不透的，等吃透了再講。

在授課的方法上，不要照本宣科，要書裡書外相結合；不要一言堂，要啟發教學，注意互動；要會控制時間，不要拖堂，拖堂會引起學生的反感；還要會控制課堂紀律。

語文老師要研究一點演講藝術，並把它運用到授課當中。

四、寫作的基本功

語文老師還要具備一定的寫作能力。為什麼呢？因為不管是小學語文老師，初中語文老師，還是高中語文老師，都需要教作文，你一點寫作能力都沒有，怎麼行呢？語文老師就是學生的作文教練，足球教練，怎麼也得會踢幾腳吧！

再一點，語文老師有時，還要寫點論文什麼的，你不會寫，評職稱可能就會受到影響。

五、文化的基本功

所謂文化的基本功，我認為語文老師要懂點文學。語文課本中經常會涉及到文學作品中的內容，比如《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》等。有時，語文課本中還涉及到一些外國文學名著的內容，所以語文老師對外國文學也需略知一二。

有句話叫文史不分家。歷史知識語文老師也需要有一個大致的瞭解。雖然不需要像歷史老師那樣精通，但也決不能一無所知。

總結：其實，當好一名語文老師挺不容易的。既要精通自己的專業知識，還要需要博覽群書，具有深厚的文化底蘊。希望各位語文老師們，能從以上五個方面去打造自己，使自己成為一名優秀的語文老師！

閆老師簡介：

我是一名作文老師，業餘時間喜歡寫作，曾經發表短文300多篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文衝刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我！謝謝！

閆老師教作文

書寫應該是教師的一項基本功，而作為語文老師書寫的基本功，應該比其他老師更為紮實，更能夠起到語文老師的示範作用，特別是三筆字毛筆字，粉筆字和鋼筆字，應該要經得起檢驗，能夠對學生起師範作用。我就特別佩服我們的高中語文老師，張老師的字非常的漂亮。

第二，普通話標準，語文老師應該達到二級甲等的水平。

語文老師應該普通話標準是一個基本要求，朗讀水平應該也比較高，能夠達到抑揚頓挫，吸引學生的注意力。

第三，語文老師應該是一個喜歡讀書的人，閱讀大量的文學名著，報刊雜誌，知識面要廣。

閱讀大量的文學名著和課外書籍，知識面特別的廣，講課的時候才能夠引經據典，各種知識，成語故事，文化，典故信手拈來。語文老師應該是一個喜歡讀書的人，經常讀文學名著，用這種身教去薰陶學生，讓學生也愛上閱讀。

第四，語文老師應該是對歷史，政治，地理這三科特別的熟悉，因為語文教學和這三個科目的聯繫非常緊密。

比如要讀懂一本《三國演義》，必須要清楚三國時期這段歷史，要清楚魏蜀吳三個國家的地理位置，還要清楚他們幾個國家之間的政治集團鬥爭，所以在很多時候，對政治歷史地理這三個科目都要特別的熟悉，做到上知天文，下知地理，才能夠在教學的時候得心應手。

第五，語文老師應該具備一定的寫作能力。

語文作文在考試當中基本上佔了1/3的分值， 語文老師應該具備寫作水平，這樣在作文教學的時候，才能知道更好地進行作文教學，然後才能夠寫出很好的示範文章，教好學生寫作。

教師資格證持有者

柳暗花明在這村與你一起關心教育熱點問題。

語文教師的基本功，我是這樣理解的：

一、標準的普通話（語文教師的普通話要求達二級甲等以上），漂亮的三筆字、簡筆畫。

二、文本解讀能力

語文老師對文本理解越透徹，對文本解讀越深，眼光放得就遠，在課堂上站的高度就越高，對學生的引導就越容易。

三、教學設計的能力

沒有精心的預設，就不可能有精彩的生成。教師的教學設計，決定著課堂教學的品質。

四、具備非常棒的表達能力、表現力

要上好一堂語文課，老師需要通過語音、語調、表情、肢體動作等等，像一名演員一樣把課堂演繹給學生，使課堂極具趣味性，使學生更喜歡去聽。

五、會聽課、會評課

聽課，學習他人的長處，彌補自己的不足，是提升自我最快的方法；評課，最能體現教學研究能力，發現缺陷，提出建設性意見或建議，也是一種基本功。

六、命制試卷

老師命題的能力很重要，你對考點的把握，對文本的理解，對教學的理解，對課程的理解……都可以體現在你的命題中。命制試卷更是一種基本功。

結束語：語文老師需要紮實的基本功，這要靠常年勤練不輟，考常年的沉澱。

柳暗花明在這村

仁者見仁，智者見智。隨便時代經濟的發展，教育也越來越智能化了。但不管是以前還是現在，老師是學校與學生連接的一條不可缺少的“橋樑”。語文，是一門與所有學科都存在必然聯繫的學科。因此，身為語文老師，肩上的擔子將會越來越重。所以我覺得，語文老師的應該具備的基本功有以下六個方面：

第一、教師資格證。

身為教師，不管哪一科的老師，您最基本應該擁有一個教師資格證。

第二、溝通、協調、處理好問題的能力。

語文！是一門綜合性非常強的學科；在教育教學過程中難免會遇到這樣那樣的問題。比如說：有的同學上課開小差，有的同學上課時故意調皮搗蛋，有的同學突然問你一個一時間沒想到的問題等，身為語文老師的你又該怎麼辦呢？

第三、專業知識務必紮實。

身為語文老師，您的知識層面肯定要比學生的知識更加豐富，眼界更加寬廣；反之，如果你連自己的學生都不如，那你還能教他們什麼呢？

第四、為人處事的能力

如果我們一直抓住學生的“小辮子”不放，那麼難免會給學生造成負面的情緒；從而導致學生與你做對，併產生厭學棄學的心裡。金無足赤，人無完人。身為語文老師，我們更不僅要看到學生（或者同事）的缺點（短板），還要看到他們的優點（長處）；接下來思考如何揚長避短，達到我們想要的理想的教學成果。

第五、教學設計與教學實施的能力。

第六、教學評價與反思的能力。

除此之外，你覺得語文老師的基本功還有哪些呢？

萬丈高樓平地起，華而不實盡歸零。我是龍梟，愛學習，愛看書，愛生活；也愛和你一起去解決在學習生涯中所遇到的“風風雨雨”，喜歡我就關注我吧！

龍梟學習社

語文教師的基本功分別是:

1.三筆字要過關。三筆字即鋼筆、毛筆、粉筆，這是作為一名師範生必學的基本功之一。

2.普通話應達到一定要求。語文教師的普通話起到做到示範的作用。目前國家要求語文教師的普通話必須達到二級甲等，其他學科必須達到二乙。

3.簡筆畫。這是也師範生的基本功之一。

以上這三項是語文教師最基本的基本功，也是師範生的必修課。

小唯育兒

我認為，作為語文老師應該具備的基本功主要包括以下兩個方面：

一、本專業方面的基本功

本專業方面的基本功主要是語言表達、寫作以及書寫等等方面。

1、良好的語言表達能力

作為語文老師，普通話必須要過關，必須達到國家規定的二級甲等。因為普通話不標準，或者方言很重，對學生會有一定的影響。

2、語言文字基本功紮實

作為一名語文老師，必須具備一定的語言文字的基本功。這些包括很多，漢語拼音的基礎知識，語法、修辭以及相關的文體、文化及寫作常識等等。當然這些都是語文老師的專業，大學學的就是這些。我強調的是基本功應紮實，在需要的時候能夠手到擒拿。

3、寫字的基本功過硬

每一個老師幾乎都是師範學校畢業的，其實在師範學校也非常強調畢業生的“三字一話”。這就是要求畢業生出去後，要會寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會說普通話。在生活中，確實還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀比較大的語文老師，也有的是剛入職的年輕人。可以想象，如果一個語文老師，在黑板上的板書很難看，對學生的影響應該是很大的。起碼，當學生的字寫不好的時候，你不好意思去說教他，這應該是很難堪的事。所以字寫得好的語文老師教出來的學生，大多字都寫的不錯。在應該是受到了老師潛移默化的影響。

二、內在修養方面應該具備的基本功

內在修養方面主要包括兩大點，第一是道德品種，第二是豐富的情感

1、語文老師應該具備良好的道德品質

語文老師不僅要培養學生的語文能力，即閱讀和運用語言的能力，使學生獲得比較系統的科學文化知識和技能，對學生進行有目的，有計劃，有組織的教育訓練；同時還要提升學生的人文素養，提高學生的品德人格，讓學生在學習語文知識的同時，學會怎樣做人，怎樣生活，形成良好的道德品質。可以說，這是語文老師的兩大職責。所以語文老師不僅要能教好書，還要用自己良好的人格品德影響和教育學生。有人的說語文老師本身就是一部活教材。老師要求學生言行一致，自己首先要能做到；要求學生要有文明的行為，自己就必須待人禮貌。要時刻記住，老師站在三尺講臺上，眾目睽睽之下，自己的言行每時每刻都在接受著學生的“監督”，並將在學生的心靈裡留下深刻的印記，都在影響著學生。所以語文老師首先必須提升自己的人格品德修養，努力使自己具有高尚的道德情操。也只有這樣才能使學生“親其師，信其道”，才能激發學生熱愛語文，才能培養和提升學生的人文素質。

2、語文老師應該具有豐富的情感

有心理學家指出：一旦學生對學習失去感情，那麼其思維、記憶等認識機能就會受到壓抑和阻礙。無論何等抽象的思維，沒有情感都不能進行。

語文教學，更是一個師生情感流動的過程。這個過程，始終以情感為動力。語文教師在教學中應注入情感因素，以情感人。現在的語文教材大都是文學名著，大凡優秀的文學作品，都能引起讀者的情感共鳴。這是因為我們雖然與作者處於不同的時代，經歷不同的人生，但是樸素的人類情感，或者共同的文化源泉，會使我們有著相似的內心世界。在教學中，老師要充分發揮學生的想象力，體味出作者的情感。

有一句話說“登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”要讓學生體味到作者的情感，教師首先得付出真情，使文體的情與讀者的情融為一體，相得益彰，比如朱自清先生的《荷塘月色》，老師對作者如何寫月色下的荷塘，荷塘上的月色，正面描寫，側面描寫，修辭手法等等，會不厭其煩地分析得非常透徹，但對文章中表現作者什麼樣的情感，往往輕輕帶過，要不就是簡單地照本宣科，說是白色恐怖下的憂鬱之情，這都是不得其味的教學。 情感性是文學作品最根本的審美特性，可以說，沒有至深的愛就沒有人性的深度。教學時老師如果能注情於書，專情於課程，抓住能調動學生情感的根本，就一定能品出味，讀出情，悟出理。例如諸葛亮的《出師表》，充分體現了諸葛亮對蜀漢劉氏政權，“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤膽忠心。如果教師本身沒有豐富的情感，又怎麼能引導學生“披文入情”呢？在教學中，教師應先進入角色，或縱情渲染，或娓娓而談，或瀟灑飄逸，或沉鬱頓挫，學生就會很快進入角色，並在不知不覺中體會到文學作品的情感或啟示。

所以教師本身必須具備豐富的情感，有較強的語感能力，才能使學生體驗、領略文學作品中豐富的情感， 作為一個語文教師自己首先要有滿腔熱情，並能把那種熱情化作一種強大的感召力，以此來感染學生，這樣才能達到培養學生豐富的情感，調動學生豐富的情感體驗，也才能達到最佳的教學效果。所以，語文老師應該是一個性格開朗、慈眉善目、與人為善、樂於助人、笑容滿面的人，而不應該是一個成天板著一張臉，不苟言笑或者沉默寡言的人。

職校老師

語文老師現身說法：1、文本解讀能力。能不能擺脫教參，不人云亦云？2、豐富的知識儲備。文學、哲學、歷史、地理，甚至動漫、遊戲都要有一點積累，否則學生看不起。3、寫作能力。特級老師都是親自上陣寫下水文。4、漂亮的粉筆字。對於語文老師，一手漂亮的粉筆字還是語文老師的看見本領。5、獨立思考的能力。引導學生進行批判性思維，老師首先應該具備，才能使學生成為現代合格的公民。6、文化眼光。熱愛中國傳統文化，對於中國文化有一定認識和了解，才能引導學生成為文化的繼承者。

愛教育的鳳梨

1、首先應該瞭解入職地區目前使用的教材（現在語文基本上都是全國統編教材）一般新老師是從一年級帶起，先熟悉教材，瞭解基本的框架。

2、其次要懂心理學，能夠準確分析學生不同階段的心理狀態並提供相應的心理指導。

3、要堅持閱讀，讀的面要廣，內容要雜，讓自己對文章的思考敏銳起來。努力提高自己的寫作水平，無論下水作文還是教科研論文。

4、要起到鼓勵和榜樣的作用，做的好的，及時表揚，給孩子樹立自信，做得不好的要批評，改過自新

5、把課堂交給學生，培養他們思考問題的能力，讓課堂活躍起來，生興趣被調動了，你教學就成功了一半。

6、要時刻謹記為人師表，以身作則。古人云“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”，要知道老師的言行舉止都被學生時刻關注，改掉自己的不良習慣。

7、學會教師的管理能力。作為一名教師班級的管理能力是非常重要的，整個教學過程中需要很自然的運用語言和行為表達、講解、提問、互動、板書等等，需要控制好整個課堂的氛圍，注意學生在授課中有沒有走神、如何調動學生的注意力等等，以避免自己在課程中出現尷尬的場面。作為老師需要在最短的時間裡記住班級同學名字，並且能夠做到一一對應。

8、最後一點，要有良好的師德，以德樹人！要有教師資格證，普通話要過二級乙等。

生活精選君

最大的基本功就是做一個真人

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