我們先來講一個故事。
一位女士的丈夫出軌了，還和小三有了孩子，碰上這樣的事情誰也心情好不了。有一位心理學家給這位女士出了一個餿主意，讓她和丈夫和好，並且把丈夫和小三生的那個孩子抱回來自己撫養。
怎麼撫養呢？心理學家說，你就無微不至的照顧他，讓他什麼都不要做，衣來伸手，飯來張口，家務活一樣都不能幹，光讓他學習，而且天天在他跟前說學習的重要性。按照我說的做，等到18歲把孩子交給那個小三，你就等著看熱鬧了。
這位女士照著心理學家的話做了，當這個孩子長大後，學習成績一塌糊塗，三本都沒考上，而且生活自理能力極差，極端自私，根本沒辦法和人打交道，最後學也不上了，整天待在家裡玩遊戲，從來也不想著出去工作。小三一說他，他就大發脾氣，甚至揚言要殺了她。
這個故事當然是杜撰的，但是我們家長是否看到了自己教育孩子的影子。在家長的眼裡，孩子不管長到多大，總覺得他還是孩子，這也幹不了，那也幹不好。
於是，父母們從孩子小的時候開始，所有孩子的事情都是由父母操心代辦的，對孩子無微不至的照顧，除了學習其他事情一概不讓孩子做，還美其名曰關心孩子。這樣的做法就是毀掉孩子的最佳辦法。
如果說上面的故事有點離奇，那就說說我們身邊最常見的事情吧。
一
我加了一個孩子學校的家長群，裡面有幾百位家長，每天都是異常熱鬧，討論的問題也是五花八門，當然主題永遠離不開她們的寶貝孩子。
孩子在學校的一舉一動、每一件事情有不少家長都瞭如指掌，比如體檢了、體測了、測驗了、考試了、打針了、吃藥了、買票了等等。
我們不反對家長對孩子的關心，但是孩子上了大學，就代表TA已經成人，家長就應該放手了，孩子在學校的事情就應該讓孩子自己去處理和麵對，只有這樣，TA才能得到鍛鍊，TA才能真正長大，TA 的心理才能成熟，TA才能適應社會。
如果一個上了大學的孩子連買火車票或者看病這樣的小事都需要父母的協助的話，即使TA上的是北大清華，出來也一定是個廢物。
還聽說過這樣一件事，在公園裡有不少家長替自己的孩子相親，這種現象在全國可能都有。有人問一位母親，為什麼孩子不自己來呢？這位母親說，現在社會這麼亂，孩子萬一上當了怎麼辦？我先替她把把關。
這件事聽起來像一個笑話，但這樣的母親在我們身邊到處都有，尤其是家裡有女孩子的家長，問題更為嚴重。
我們擔心孩子上當受騙的心情可以理解，但是一個沒有親自嘗試過談戀愛的孩子怎麼可能提高防止上當受騙的能力呢？難道我們替孩子相親就能防止上當受騙嗎？顯然是不能。
據說西方的家長如果遇到女孩子去會見男友，父親一般會親自去送，還會給孩子講如何避孕。我們的家長不可能這麼開明，但是到了談戀愛的年齡，孩子該怎麼做還是讓他自己去做主吧，沒談過戀愛的人永遠不會談戀愛。
二
包辦代替的例子太多太多，在這也不說太多了，各位家長自己好好反思一下自己的行為，如果有這樣的情況，儘快改一改。
我們很多家長埋怨現在的孩子沒有責任心，不懂得體諒父母，花錢大手大腳，貪圖享受，工作不好好幹，不停地換工作，有的甚至不出去工作，待在家裡啃老。
孩子為什麼會變成這樣呢？其實責任就在父母身上。有一句話說得非常形象，家長廢了孩子的武功，長大後卻讓他闖江湖。一個被廢了武功的孩子，在險惡的江湖上會有什麼樣的下場，我想不用多說大家都該明白，只有死路一條。
家長在教育孩子中犯的最致命的錯誤就是包辦代替，這個錯誤幾乎在所有家庭中都存在。包辦代替會導致孩子長大後出現很多問題，比如沒有責任心、不懂得感恩、自我價值感低、生活自理能力差等。
很多孩子學習目的不明確，沒有積極性；上大學後生活自理能力差放鬆對自己的要求，不好好學習；長大後社會適應不良，沒有責任心、不懂得感恩父母。都是父母過於包辦代替造成的。
包辦代替主要有下面幾種情況，各位對照自己符合幾條，如果你幾種情況都有，那麼你一定得儘快改一改，否則，你的孩子長大後你就得痛苦一輩子。
1、孩子能做的事情家長老是幫著做
2、該孩子做的事情家長不讓孩子去做而非要替孩子去做；
3、該孩子做主的事情家長非要給孩子拿主意
4、該孩子承擔的責任家長非要攬在自己肩上。
不少讀者看到這可能會說，你這不是小題大做嗎，不就是家長幫孩子多幹點活，幫孩子拿點主意，至於造成那麼嚴重的後果嗎。
我要說，你還別不相信，這就是很多孩子長大後出現很多問題的根本原因。如果家長能把上面說的這些問題解決了，孩子的很多問題就會迎刃而解。
看看這些年在國內流傳最廣的家庭教育類書籍，不管是《正面管教》、《PET父母效能訓練》、《怎麼說孩子才會聽》、《雙向養育》，還是國內外教育家的所寫的著作，無一不強調孩子自己的事自己做對孩子心理成長的重要性。
三
那麼為什麼父母包辦代替會給孩子的心理成長造成那麼大的影響呢？其實這個道理非常簡單。
一個自己從來沒承擔過責任的人怎麼可能有責任心呢？一個從來都是衣來伸手飯來張口的人會認為父母這樣做是理所當然的，他怎麼可能有感恩心呢？一個從來沒幹過家務活的人他怎麼可能有生活自理能力呢？一個從小被溺愛長大、什麼事都是家長做主的孩子，他怎麼可能有高的自我價值感呢？
自我價值感是一個人活在這個世界上的唯一理由，一個自認為沒有價值的人活著還有什麼意義，很多自殺的人都是低自尊、低自我價值感的人。
而通過勞動創造價值或者給別人提供幫助是自我價值感的最好體現，如果家長剝奪了孩子勞動的權利，剝奪了孩子自己為自己人生做主的權利，就會使孩子自我價值感降低，最終會影響孩子心理的健康發展。
責任心是人最寶貴的品質之一，一個責任心很強的孩子是比較容易克服學習上的困難，他的學習成績自然也差不了，這樣的孩子長大後對工作、對家庭都會有很強的責任心。
責任心的培養必須從孩子小時候就開始，也必須從日常生活的一點一滴做起。而自己的事情自己幹，自己為自己做主，自己為自己的行為承擔後果就是很好的責任心培養方式。
喜歡包辦代替的家長還是儘快醒醒吧，該孩子做的事讓他自己去做；該孩子做主的事讓他自己去做主；該孩子承擔的責任讓他自己去承擔。只有這樣，孩子才能得到學習鍛鍊的機會，才會明白自己要為自己的行為負責，才能知道什麼是責任。
家長過多的包辦是在廢掉孩子的武功，一個被廢了武功的孩子在江湖上的下場就可想而知了。
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