詩歌歷來是眾多文學體裁中最難的一個，但也是語文學習中最必不可少的一環。如果說到給孩子的詩歌啟蒙，有一本經典的《蝴蝶·豌豆花》，不容錯過。

這本童詩集雖然只選了二十首詩，但時間的跨度很長，從新詩發軔時期到近三十年的新時期，都選了有代表性的詩人詩作，其中包括了葉聖陶、冰心、聖野、金波等大家的兒童詩，詩作的題材多樣。詩情畫意也是這本繪本的特點。

美術顧問蔡皋邀請到了中國圖畫界享有活力的老中青三代畫家攜手並肩完成二十幅作品。參與者包括享有中國圖畫書最高獎項第一二屆小松樹獎的作者王曉明（《雪孩子》）畫家，何豔榮，豐子愷原創圖畫書大獎首獎的獲得者朱成梁、周翔等。畫家以鮮活有力的筆觸將他們對詩作的理解以圖畫的方式詮釋與讀者交流，讓詩歌產生了第二次生命。

一個人，如果在多種文學樣式的閱讀中，也選擇了詩，並把詩放在一個重要的位置上，那麼他的文學趣味就會更豐富多彩，更純正淳厚。這是因為詩的特質是抒情。詩是直抉心靈的文學。感情因讀詩而激盪、豐厚、細膩、敏銳……這都是為詩的特質所定。

兒童詩之於兒童，首先是感受詩的趣味。

詩的趣味首先是引起情感上的共鳴。疊小紙船，可以說是我們童年時代都做過的遊戲，但冰心的《紙船》，卻是把遊戲精神導入了一個歌頌母愛的境界。它不僅

喚醒了一段童年記憶，還激發了更多的聯想。高洪波的《我喜歡你，狐狸》又是一首激發小讀者快樂情緒的詩。詩人以一種逆向的思維，表達了兒童獨特的探究精神，以酣暢淋漓的語言抒寫了童心童趣，引發了小讀者更為開闊的想象。

聯想和想象是讀詩的延伸，可以豐富對原作的認知，從而在感情上引起共鳴，讓內心得到撫慰，讓心靈得到庇護，從而進入了詩的意境。

讀兒童詩，更多的是為詩中所表現的超拔奇特的幻想所感染。如果是小讀者，他可能為之讚歎；如果是大讀者，他又會為久違了的童年的異想天開而快樂。郭沫若的《天上的街市》，柯巖的《小鳥音符》，詩人面對星空和大地，以兒童的好奇心和新鮮感，把我們引入了一個奇幻的世界。閱讀這些兒童詩，會使我們更親近兒童，更佩服他們的想象力。想象力豐富的人是智慧的人，是有創造力的人。

孩子們心氣健旺，在他們的心目中，這個世界上所有美好的事物，都是有靈性的。面對一朵小花，一場春雨，或悄然凝思，或與之對語。郭風的《蝴蝶•豌豆花》讓我們看到了兩個孩子的對語，其實那何嘗不是詩人在

審視一朵花、一隻蝴蝶時所萌發的一種幻象呢！另一首邵燕祥的《小童話》，一時的情與境會，那些平凡的景物便紛至沓來，葉子、花朵、大樹和孔雀，栩栩然活了起來，都成了童話王國的角色。

細細品味這些小詩，我們的靈魂早已伴隨著花朵、白雲、小鳥飛入了幻境。我們感受到的是童年純美的情境和雋永的趣味。

讀詩還可以讓我們體驗到故事情節之外的樂趣，這就是詩的獨特的表現形式。

詩不但是最早產生的文學樣式，也是在形式上處於不斷變化的樣式。因此，讀詩不能不注重它的形式，這也是讀詩的一種趣味。

中國的新詩，從它誕生的那一天開始，就在不斷地探索表現形式。從所收入的二十首詩看，就可發現詩的藝術風格不同，表現形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌體，有的追求散文美。無論哪一種形式，詩都不可渙散，要凝練集中；詩都不可呆板，要氣韻生動。如徐志摩的《花牛歌》，用了迴環反覆的結構形式，韻腳多變換，讀來通體勻稱。劉饒民的《春雨》，用了短句擬聲，讀來流利上口，有很強的

音樂性。這樣的詩在結構上，在韻律上，在聽覺上，都很講究，可稱得上是聲音的圖畫。

說到詩與畫的關係，古人常以“詩中有畫，畫中有詩”加以褒獎，這是因為詩有很強的畫面感，借景抒情，情景交觸，景語即情語，都可以讓我們在讀詩時產生種種幻象。而畫又是有內涵的，畫所表現的意境與詩意很貼近，這也就是詩與畫的相映成趣。

總之，讀詩要細緻入微，不漏掉隻言片語，而要緊緊地追蹤著詩人的情感脈絡。

讀詩，要引發感情的共鳴，要激發想象力，要讀出樂趣。

讀詩，還常常會引發並不相同的理解，有的理解輕淺，有的理解深邃，甚至超出作者的原意，這都是允許的。因為詩講究含蓄，有字面的意義，有時還有隱含的意義。由於讀者生活閱歷的不同，審美趣味的不同，對詩的鑑賞也就有了差異。

古人說的“詩無達詁”，正是說明了好詩沒有終結的詮釋，這給我們理解詩歌開闢了廣闊的天地，這也是讀詩的一種樂趣。

這本詩歌圖畫書，雖然只選了二十首詩，但時間的跨度

很長，從新詩發軔時期到近三十年的新時期，都選了有代表性的詩人詩作，從中也可看出中國新詩的發展軌跡。

這些詩人的詩作，有的並不是專為兒童所作，但十分注重詩的藝術技法，適宜兒童閱讀；有的是專為兒童寫的詩，在內容上，在表現技巧上，自然更用力

、更考究。這是兒童詩的發展和進步。

培養讀詩的樂趣，是一種審美的閱讀，這種閱讀有利於提高文學整體的鑑賞水平。以詩歌為文學基礎的圖畫書，更是畫家的揮毫寫意，他們通過對詩的理解，創造了新的意象，幫助了我們對詩的理解，同時，也幫助我們感受繪畫的神韻。

讀者、詩人、畫家，三者的眼界，在這裡融合。

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