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就是學習本身。學習初期，需要博覽群書，後來，學以致用，再後來，學無止境。學習的過程，就是教育和被教育的過程，不能定義為書本教育的唯一。活到老學到老，思想活動才能伴隨到老，健康才會永遠。
白興成
首先闡明我的觀點：教育的目的絕對不是學習本身，而且任何學習都不是為了學習本身。
小時候老師和家長總是告訴我們好好學習長大了一定要考大學，所以我把考大學當作學習目的，直到考上大學了我才發現我錯了，因為考上大學後我覺得就不需要在學習了。大學四年頹廢，荒度美好時光，那時候我才發現原來學習的目的不是為了考大學，更不知道畢業後能做什麼，迷茫很久。
畢業了，我做了一位中學教師。給每個班孩子講課時我都問過同樣的問題，你們學習的目的是什麼？很多孩子沉默後回答為了考大學，為了工作，為了孝敬父母等等，我說都錯了。我說那大學畢業呢幹嘛呢？學生說不知道？我說不學習一樣也能找到工作？孝敬父母更和學習無關。學生再次沉默，我說這個問題不著急回答，或者要用一生來回答。
我讀過不少文章，最好的回答莫過於說學習是為了更好的幸福。學習是為了適應社會，只有通過學習才能解決生活中遇到的各種問題，只有學習才有更多的選擇，比如這句話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你與別人比成績而是希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”
最後想說：
如果你是家長，請您重視孩子的教育。
如果您是老師：請不要放棄任何一個學生。對您來說他可能是班級的幾十分之一，但是對家長來說他是家庭的百分之百！
小白的信仰
我記得，我初中的校訓是：“先育人在教書，先懂事在學習。”這句話一直跟隨我到現在。現在我也成為了一名教師，我覺得教育本身是教會學生知識教會學生做人，而我覺得育人更重要，素質教育實施這麼多年了，孩子們的素質確實在提高。
小樹苗啦啦啦
學習的目的不是為了學習本身，學習本身具備的能力是通向目的地的必經之路。
我個人認為學習的目的是為了增長自己的普世智慧。那怎麼才能達到目的？增長自己的普世智慧呢？最重要的途徑就是通過學習。通過學習邏輯、哲學、經濟、心理、數學、科學、文學、歷史、地理、藝術等。融匯貫通應用於實際生活，不斷學習和應用，最終獲得普世智慧。
洗耳魔
很激動很夠回答你這個問題，教育的目的是使人能夠去思考，去判斷事情的好壞，是否可以去做，教育賦予人們要形成獨立的觀點的知識和思想習慣，而不是單純去學習課本的知識，記得耶魯大學的校長理查德·萊文曾說過：“不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。”
教育是唯一為學生考慮的成功的捷徑，幫助賺錢和找工作，現在人所接受的教育是做一個學會立身處世的技術為基本條件，然後去追逐自己的夢想。
從小學開始的讀拼音識字，到初中的物理化這些科目，教會我們接受新的知識，通過思維方式，去了解萬物種的一點一滴，這樣你才能更好的生存下去，在當今社會，經濟的快速發展，如何才能發揮你自己優點呢，敏捷的思維反應應該是排第一，只有我們會去思考問題，處理問題，解決問題，這個才是教育的目的，課本能賦予我們的只是給你開啟思維模式的門，接下來的黑暗的道路需要我們去點亮一盞燈，才能平平安安走下去。
學會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力。
咕嚕嚕穿搭
教育的目的是學習的本身嗎？從終身學習的角度看；學習只是教目的的一部分；很小的一部分；而不是全部。
首先，教育是一個培養一個完整人的過程；包括了思想；情感；能力；態度；習慣；修養等等；例如一個人有沒有責任心；有沒有感恩的朋友；有沒有上進心；有沒有良好的學習習慣或者生活習慣；有沒有禮貌；懂不懂得和他人相處，溝通等。
其次，學習本身只是態度和能力的體現，在中國家長眼裡所謂的重視教育大多都是重視學習；重視成績；重視分數；給孩子上名校；花錢請家教；一對一vip輔導；最差也是上培訓班；把孩子的成績作為評判教育好壞的唯一標準。往往忽略了情感教育；感恩教育；忽略了一個完整人的教育，全都是一個模版複製粘貼。
我個人認為教育的目的通俗來講教育的目的就是當你進入社會後；可以有自信的去選擇你喜歡的工作和生活方式；同時也能給你自己和身邊的人帶來快樂帶來幫助！你能不能用你學到的知識去為家庭；社會解決問題；也就是心理學裡提到的實現人生價值。
所以我的看法；教育的目的不完全是為了學習本身；而是超越學習；昇華自我；實現自我價值，成為一個完整的人；一個獨立思考；有感恩；有情懷的人。
姬紅波英語老師
教育不是為了學而學，也不是為了一紙文憑，教育的終極目標是 — 為未來的幸福人生做準備；未來的人生如何才能幸福，取決於兩個大的方面：1. 家庭和諧幸福；2. 事業有所成就；那怎樣才可以做到？就人的成長軌跡來說，要從三個維度去做：親情發展、人格成長、知識增長。如果只注重知識增長，不注重親情、人格方便的培養，這樣的人就是高分低能兒。社會上的這種例子比比皆是。如果一個人親情發展和人格成長培養的非常好，學歷、分數哪怕不是很理想，這個人未來的人生也不會太差。我最終要表達的是，不是文憑、學歷、分數不重要，而是要做綜合性的教育提升。千萬不可以為了學而學！希望我的分享對大家有所收穫和成長！
精進學堂
大家好，很高興受邀來答題。教育的目地就是為了學習本身，教育應該是學習的總綱，教育是約束和體現學習的準則。當一個人因某方面學習不夠，離準則距離較遠，那此人得重新學習，直至學習成果接近準則，否則就會在這方面宣告失敗。有了約束和準則，人們知道了自己為什麼要學習，怎樣去學習，在學習過程中去和準則相比較，因為教育是人們方方面面的總綱，人們不可能僅憑個人能力達到所有，學習能力強的，多撐握幾項，能力稍弱的學的少點，不努力的什麼也學不好。沒受到好的教育，不認真學習，什麼也得不到，也得不到社會回報，只能老大徒傷悲。
奮戰隊員你我他
教育的終極目的，是為了讓人成為最好的自己，是為了讓人完成有自己幸福感的一生。
可教育在不同階段又受社會條件制約。
奴隸社會，教育是貴族階層的特權，受教育是為了統治他人。
封建社會，教育仍然是少數人特權，教育的目的是為了當官，科舉制就是“學而優則仕”的代表。
現代學校教育，是工業革命後的結果，目的為了促進生產，提高效率。
隨著時代進步，教育有不同的使命，教育的終極目的是育人，是以人為本，是讓人有選擇的智慧和幸福的能力。
我是數學劉老師
師者，傳道授業解惑。中國五千多年的文化之所以能夠生生不息的留存下來，離不開文字的發明和一代代的傳承教育。
🚩古代有私塾，有學堂，除了學習基本的禮教之外，更多的是為了考取功名，有個好前程，建功立業從而能夠光宗耀祖，所以學習和傳教者本人不光是為了學習本身，而是有更多的生存意義和現實利益。
🚩而在現代社會，教育行業雖然也在不斷的變革和發展，但其實質還是不變，學習是為了改變自己，讓自己有能力去創造更好的生活，從而改變世界。這也是為什麼在很多貧困地區，會有狀元村、狀元縣，就是因為學習成為了走出這裡的唯一途徑，才能鯉魚跳龍門。知識改變命運，這是亙古不變的道理。
[送心]所以，綜上所述，我覺得教育的目的不僅僅是為了學習本身，而是更多的發掘潛在能量，讓每個人活的更有尊嚴，也更有價值，從而讓這個世界變得更美好[比心][比心][比心]
