这段时间批改网上作业，一个不寻常的现象引起了我的注意。
我发现小涵的作业也太完美了，完美得令人怀疑。
我的怀疑不是没有道理。这样的事情之前发生过。
小涵是一个看上去很文静的女孩子，白白净净，带着一副黑框眼镜。
平时作业也是工工整整，正确率很高。
可是，一到考试她的成绩总是在及格边缘徘徊。
这也太令人奇怪了吧！
后来经过询问和调查，我才发现，她的回家作业都是在网上搜的。
而课堂作业都是向其他同学“请教”的。
而这一切，她母亲却毫不知情。
在上学期结束前，我费尽九牛二虎之力，才好不容易使她的学习态度和成绩走上正轨。
现在，她是不是故态复萌了？
我决定询问一下她母亲。
她母亲的回答虽然简短，扼要，却让我吃了定心丸。
哎，看来是我疑神疑鬼了。
做老师这么久，怎么老是带着有色眼镜去看学生呢？
我还有点小自责。
今天，我们同班的老师在群里发了一段和她母亲的对话。
从字里行间，我嗅到了反常的味道。
于是我化身福尔摩斯，细细琢磨。
这段话和她妈妈原来说的话太不一样了吧！
她妈妈和老师说话的语句比较长，和我说话的时候却很短，两三个字就结束。
更重要的是她妈妈说话喜欢用感叹号，可和我的对话里完全没有用到，这是最让人蹊跷的地方。
我果断决定再和她家长聊聊。
其实我心里还存有一丝侥幸，都六年级下学期了，家长不可能还这么心大吧。
就这么把手机交给小孩查作业，自己完全不管吗？
她孩子的问题她自己不清楚？
事实粉碎了我最后的幻想，果然她母亲毫不知情。
完全是这个孩子在冒充她妈和我交流。
更厉害的是她为了防止她妈妈发现我和她的谈话记录，竟然删掉了我们的对话。
这就厉害了，反侦破手段一流啊！
平时学习上没见她表现出这么高的智商啊------
难道，她把所有的智商对用来对付老师和家长了吗！？
哎，上学期对她苦口婆心的教育，已经在这漫长的时间里消耗殆尽了。
不禁有些自省。
其实早就知道“5+2=0”的道理（五天的在校教育+两天的周末教育，效果等于零），我却依然以为，我们的教育能够历久而弥新。
如果，我能早点对学生的学情作出预判，及时在家长群进行预警。
也许，这件事情就不会发生了吧------
我赶紧在家长群里发布了一则公告，希望亡羊补牢，为时不晚。
其实，我想对一些家长说。
网上学习，必须要家长的监督与配合。
对孩子的学习情况一问三不知，只是听孩子说要查作业就轻易把手机给孩子。
自己不闻不问，全让孩子自己处理学习问题。
如果是自觉自律，学习习惯良好的孩子，也许问题不大。
可是，像这样的孩子，您能这么放心地把手机送到孩子手上吗？
千里之堤，溃于蚁穴。
孩子所有的坏习惯，都是家长纵容溺爱，不作为的结果。
严是爱，松是害。
爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》
网课尚未结束，家长仍需努力。
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