Anne_心語

我覺得對於高三學生來講，無論在學校上學和在家裡上課都沒有太大的區別。

在學校裡面，老師在課堂上也就是幫你們再把知識點給拎一遍，主要刷題啊，課後的複習呀，都是靠你們自己的努力，你如果自己不願意刷又有什麼用呢？

雖然有很多老師會在課堂上留下大量的時間讓你們去刷機，但是如果你不自覺的話，在刷題的時候，三心兩意也是沒有用的呀。

這高三了，無論怎樣都是靠自己的努力，有很多真正的學霸，在高三的時候他其實都是不聽課的，他上課上課下都是在刷題。

說句難聽的話，雖然很多人都說這個考試為是為了選擇更優秀的人接受更高等教育，但是說實話，如果你真的會刷題的話，把把每套題都吃透了以後，我相信那些有些知識點你即使不會你照樣可以上大學，但是那些學霸即使他知道再多的知識，但他如果考試那天或者在重要的時刻，缺了，他也不能去上一個比較好的大學。

你可以在家裡面和父母好好商量一下，讓他們多給你留住一些空閒的時間，不要打擾你，那你白天可以靜靜的刷題，當你有不會的知識點的時候就問老師，我相信你們老師不會不和你說的，都與老師溝通，即使你在老師空閒的時間與老師提出語音和視頻，我相信他們也是可以理解的，畢竟你也是為了能夠好好學習的。

這個時候的一切都靠自己，沒有人能夠強迫你在網上看網課，有的時候要比在課堂上面的效果更好一點，就我個人而言吧，我在網上學習一些ps技巧，比我在課堂上面學的更認真，我在學校的時候作業都是拖拖拉拉，我在家裡面的時候基本上都是當天晚上熬夜也會把作業全給做出來，因為我覺得這段時間多出來很多。老師不會像在學校裡面一樣，一節一節的上，你會有大量多餘的時間可以自己支配，所以我覺得如果家庭條件還行的話，儘量待在家裡面的。

再不行的話，一般高中大多數都是家庭住的比較近的，你們可以專門找一個比較空的教室，大家一起靜靜的刷機，只是這個時候儘量離的都遠一點吧。

不勤勞的勞動者

聽網課，也要看網課講的怎麼樣，講的適合不適合自己。

面對高考還是要刷題。

我昨天剛寫了一篇對高考生的學習建議，給你看看作為參考。

高考倒計時，還有90天。

考生們都準備的怎樣了？在最後的這90天，是衝刺的關鍵階段，大家一定要把握好複習節奏。

這些年我一直關注高考，也想起自己曾經經歷的高考。當年我參加1998年高考前兩個月的測驗考試，總分只考了400分，經過兩個月的複習，最終高開達到600多分。後來考研，也是報了名之後才開始複習，複習時間三個月左右，我記得很清楚是十月上旬報名，一月中旬考試。三個月複習時間，也是以曾經高考經驗來進行考研複習，順利考取了中科院研究生。

今天，我在此分享一下我的考試經驗，希望能給考生們一些幫助。

第一個建議，根據剩餘時間做規劃。規劃科目、重點內容，規劃時間、精力。

1、規劃科目。

三個月時間，一定要把自己的短板提升上來，這樣就能提高總成績。所以一定要分析一下自己相對弱的科目是哪一科，對於這一科目一定要作為重點來提高，因此，對於弱的科目，作為重點規劃。分配相對更多的時間、精力來提高。因為，短板科目提升分數空間大，短板科目分數提高了，最容易提升總成績。

2、規劃重點內容。

每一個科目內容的複習，一定要關注重點內容，放棄非重點和偏難點內容，除非你後期還有充分時間。最好是查缺補漏，找出平時的測驗試卷，對於錯題或者還沒有理解的題型、題目，再認真做一遍，舉一反三，分析自己為什麼做錯，要注意那些地方，並且做記錄。對於錯題，舉一反三，事半功倍，不要著急做大量題目。

3、時間規劃。

每一個科目每一個月、每一週、每一天做多少題，要有規劃。越具體越好，但規劃一定要注意可行性，不要指定的太高，實現不了，反而讓自己氣餒。要注意規劃的實效性相關性，一定要規劃與高考內容最緊密相關的內容。比如做真題，做重點題目。要有規劃的具體時限，並嚴格按時間完成。要定量，做幾道題就是幾道題，明確到具體數字，做幾套卷子就是幾套卷子，不來虛的。要具體，做哪一套題，做哪幾頁，明確的卸在規劃表上。當然，如果覺得不適合了，可以在後面進行過程中做微調。

4、精力規劃。

人的精力是有限的，一定不能規劃的太高。要結合自己的實際情況，自己的學習水平，自己的學習動力，和自己的學習時間安排等。具體來說，做好每天的作息安排，幾點起床，幾點開始讀英語背古文，然後幾點開始做題，做大致幾頁，幾點到幾點兩個小時做套題。晚上幾點睡覺，什麼時候休息、活動、娛樂，最好都有一個大致規劃，甚至對吃飯，喝水都要規劃在裡面。記得我當年考研期間，每天都是早上七點起床，背誦，八點半吃早飯，繼續做題看書。看書的時候喜歡聽音樂，那時候隨時都聽《后街男孩》的磁帶，因為是英文節奏歌，聽不懂內容，就是覺得很動感、很帶勁，頓時也精神振奮。加上我喜歡喝苦丁茶，很提神。中午飯後午睡一小時，接著做題，晚飯後會看電視，如果沒有完成任務就再繼續看書做題，完成了就看電視或者外出散步等，回來十點鐘就睡覺了。

第二個建議，訓練自己的考試技巧、答題感覺，摸清考試套路，從容應對。

考試是有技巧的，答題需要感覺，要清楚考場考試的套路，這樣才能從容應對。很多學生一上考場就緊張，平時明明測試成績不錯，但正式考試成績就發揮失常。只是因為考場上心理波動影響了發揮。很多學生在真正的考場上過於緊張，因此便會影響做題思路，不夠集中，過於緊張。所以，平時一定要多反思，多總結答題經驗，考試失敗教訓總結，並且加強練習，多進行模擬考試，規定好時間，嚴格按照高考場景來進行考試。

如果是在家複習，那就設置鬧鈴，嚴格按照高考時間，甚至營造一種嚴肅的氛圍來模擬做套題，作完後給自己閱卷打分。堅持每週對每個科目都這樣進行考前模擬考試，總結經驗，摸清考試套路，明白自己為什麼做錯，為什麼做的慢。就是要訓練，訓練，不斷地訓練。

大家都清楚我們國家運動員在比賽前會有無數次模擬訓練吧，如此他們在真正的比賽的時候才會從容，才會有精彩的表現，令人震撼的答卷。所以，模擬訓練，一定要嚴格按照真實場景來模擬，並且要總結經驗教訓。

在模擬考試的訓練和經驗總結的過程中，你會慢慢的琢磨出不同題型的答題思路、技巧。我大致談談我的經驗分享，比如做選擇題，要“精準快”，題幹要看精細，可以勾畫一些細節；要做到準確，把握題幹主要意思；還要快，很快選出正確選項。做選擇題又有幾種方法可以參考，比圖排除法、代入法等，靈活運用。閱讀理解，一般也要先看問題，然後帶著問題中的關鍵詞快速閱讀，閱讀時候勾畫中心句、轉折句、重要句子，並標記問題答案相應位置，然後答題時候就根據標記內容，快速總結歸納。寫作題也是有模板的，有套路的，比如議論文主要要做到切合題意、中心突出，有邏輯結構、總分總，只要不脫離模板和套路，最起碼不會丟比較大的分數。大家可以多看看相關答題技巧的分析，多思考，多總結，多運用，多訓練。

第三個建議，管理好心態。

面對高考，難免緊張，寢食難安。甚至還會厭學。所以當有這樣的情緒的時候，就先處理還心情，可以週末時候出去玩玩，逛逛，帶他到大學校園走一走，也可以帶他到建築工地走一走。讓他思考一下人生，然後再回到學校或者家裡，面對自己的人生。家長和教師說教太多也無用，因為他們沒有直觀的感受、直接的經驗。

不要給他們太大壓力，人生畢竟是還孩子自己的，要他自己面對、把握。高考考試成績很重要，但更重要的是心態的考驗。如果他能經受住，能夠從容處理，相信以後面對其他更多的考驗，也會相對從容些。作為家長要做的，除了引導，做好服務，那就是陪伴，但不要給與太多壓力，讓他們自己面對，自己行動。甚至，制定計劃，家長可以幫忙指導一下計劃表怎麼做，但具體的規劃內容也儘量讓他們自己來規劃。

以上就是我的建議。

希望大家能夠關注我，我是讓學習變得更有趣的小蟲大鵬，小蟲也要有夢想，讓我們一起追逐夢想，共同走向成功吧。

小蟲大鵬

對於普通人作用不大，對於天才不知道，因為我也不是天才，說一下作用不大的觀點吧：

1.學習要真正的學會，不光要有輸入，還要有輸出,如果你只是聽題，不做題不練題的話，那對於你來說就只有輸入，一位學英語的愛好者，他天天聽英語，可是就是不說，那能學好英語嗎？一位學游泳的運動愛好者，他只是聽游泳的各種技巧，然後從來不下水，他能學會游泳嗎？一位想考駕照的學員，他把理論學得再好，可是他不開車上路他能拿到駕照嗎？顯而易見都是不能的。

2.聽過1萬小時的學習理論嗎？說的是要學會一門技能，並且將這項技能變為自己的專長，那需要花費1萬小時的訓練和練習。還聽過一本書叫做刻意練習嗎？他講的是當你要學習一樣東西或者技能的時候，你一定要關注怎麼練習，並且刻意的在這一項進行練習。所以說聽網課，他只是你學到知識的最基礎而做練習多做題才是後面的加強練習。

那最後祝這位同學能夠又聽網課，又多做題加強練習，最後在高考上取得優異的成績，非常看好你哦，加油。

好了，希望我的回答能夠給你帶來一定的幫助，如果你覺得我能幫到你，請給我點贊或者關注我。

上音音樂教室

一般情況下，沒用！

只聽課，不刷題，不說面對高考這樣競爭性的考試，那可真是千萬個人過獨木橋啊，要想考上985、211，不刷題，迎接只剩90天的高考，是真難啊！就是一般的培訓類考試，只聽課，不做題，拿到卷子也是一臉懵！雖然刷題被詬病，但作為過來人和從業者，應對考試，刷題真是上上選，以下簡單羅列幾點好處：

1.刷題有助於鞏固知識點

上課學習的知識點，就算你記了筆記，刻印在腦子裡，但同樣的知識點，出題角度和出題思路可能會完全不一樣，回答的落腳點也不一樣。通過刷題，你認識到題幹可能會挖哪些坑，如何辨別題乾的細微差別，有時候，題幹不同，答案也完全不同，這些都需要通過刷題來獲取經驗。

2.刷題有助於鍛鍊思維的敏捷性

知識點儲存在頭腦裡，很多時候是零散的，不成體系的，一個題目，有時候涉及好幾個知識點，通過不斷地做題，能拓寬思維，發散思維，不至於侷限在某一個狹小的領域內，尤其是臨近高考，基本現在已經進入總複習階段，新課基本已經上完，一輪複習已結束，這個時候，更應該多刷題來鍛鍊思維的敏捷性。

3.刷題可以提高解題速度。題見得多，眼界必然開闊，所謂“見多識廣”，多刷題可以提高解題速度，速度提高了，就為完整而細緻地完成整張試卷提供了先決條件，更為難題留下了充足的思考空間，能夠在有效時間內更好的答題。

其實，光聽課，不刷題，就像聞到菜真香，你卻沒有伸出筷子去嘗一嘗，所以其中的酸甜苦辣你未必知道，你認為我說的可有道理？願一起討論！

秋水溢馨

我認為只聽網課，不刷練習題的話，作用不太大。 說實話 網課只是把學習重點給你劃一下，只聽網課的話，你只是知道哪些是重點要學習的地方，但是不能靈活運用到考試上面去。

刷題不是為了讓你知道哪些東西你會了，而是讓你知道哪些知識點你還沒有掌握到，課本上的知識最重要的是靈活應用，不是死記硬背，只有通過大量的練習才能鞏固知識點，反覆練習才能靈活運用知識點。

我想給你分享一下 我的高三考試逆襲經歷，高中時候我的英語偏科非常厲害，150分的總分，只考60多分，這樣就導致總分上不去

英語老師對我也是很鐵不成鋼，其實我也特別想學好英語，但是也不知道為什麼，一上英語課就感覺暈暈乎乎的，老師講的語法，基本都聽不懂，主語從句，謂語從句，還有各種主謂賓，各種動詞，介詞，以及各種語法。這些都沒有概念，我唯一知道的可能就是單詞背的比較多。

但是隻認識單詞，是遠遠不夠的，大家都知道英文一個單詞有好幾個意思，有些意思相近，有些意思是根本不不挨著的。例如說 fly 作為動詞時候 意思是 飛，飛翔，作為名詞的時候是蒼蠅，作為形容詞的時候是機靈的，機警的。所以你只是認識這個單詞，不能準確理解它在語句，語境中的真正含義，以及它充當句子的什麼成分

我的英語基礎真的是特別差，應該是跟老師也有一定的關係。哈哈，比如說我們的化學，很多朋友都頭疼這個課程，但是我就比較喜歡研究化學，因為我們化學老師是個美女老師，講課又特別有意思，所以就比較喜歡學習。

而我們英語老師是個男老師，主動學習能力不強，所以就一直跟不上節奏。其實很多人沒有感受過成績特別差的是一種什麼體驗，所以都不懂，像我當時那個英語程度的學生，成天英語課渾渾噩噩，也想學習，但是無從下手，沒有學習方法，關鍵是不相信自己，怕自己努力了還是白費，有時候想想還不如多花點時間去學習別的課程。所以今天寫這個回答，是想告訴很多同學，只要你努力，掌握好方法，自己要鼓勵自己，就一定能學好英語，希望我能給出一個正面的例子，讓你們能更加自信，只有開始去做了才有希望成功！

第二 重點培養語感 。把高三所有的英語卷子都找出來，我們都知道英語卷子有單選，多選，填空，閱讀理解，寫作文。我們只做卷子上面的閱讀理解，逐字逐句的去讀這篇文章，遇到不懂的單詞，做好筆記，然後延伸一下，把這個單詞所有的意思都寫到卷子上，然後想一下，這個語境中用了哪些意思，哪些形式。查完所有單詞以後，把整個閱讀理解，通讀兩邊以上。然後再去所後面的問答。這樣做的意義就是讓你快速認識單詞，單純的死記硬背非常枯燥，通過閱讀去查詢單詞，就能提高你的興趣，這樣學習也就不那麼枯燥了，而且大多閱讀理解都是一個個小故事。

第三 背英語作文。高考英語作文25分，在提高成績上面佔了很大一部分比值，所以寫一篇20分左右的英語作文非常重要。所以你需要找最少15篇英語作文去背誦，把高考所有可能涉及到的作文形式都要有一篇熟練背誦的。寫信的，郵件的，新聞的，通知的，這些都要有基礎的形式表達。

我就是按照這樣的學習方法，用了三個多月的時間，英語成績從原來的60多分，到高考的時候成績 136分。當時成績出來以後，英語老師都不敢相信，一直都以為我是運氣比較好，蒙對了。他不知道的是，我背後付出了多少努力。現在回想起來，為什麼能靠高分，最重要的就是培養了語感，就是一個句子你讀的多了，就知道應該按照什麼樣的方式把它連貫起來，什麼樣的詞彙，什麼樣的語法才是正確的。不必刻意去學習，語法，以及各種單詞的時態。

所以如果你不是天才的話，你現在英語成績差，想短時間快速提高的話，按照我的方法，堅持去做，不僅能提高你的單詞量，還能培養語感。你絕對能考出一個好成績！

所以希望你不要只聽網課，應該多刷題，這樣才能學以致用，祝你考一個好成績！

漂在鄭州日記

不刷題？考大學？除非你是天才？

從一個過來人來講，每一個從高考考上大學的人，沒有幾個是不從題海里爬出去的，沒有幾個不是從題海里爬進了大學。所以說我看到你的不刷題，我還是想吐槽一下。

除非你是那種特別優秀的人，否則的話，光靠聽課是提升不了自己的學習水平的，所以一定要實踐，實踐才是檢驗自己的唯一標準。只有我們去做了題目之後，我們才知道自己會還是不會，掌握了多少？等等。

我慶幸，我上了大學

我高考之後就去當兵了，本來打算在部隊一直待著，但是待了兩年也受不了了，於是選擇了退伍。但是因為一些事情，我本來是不打算再去讀大學的，之前高考考上的是一個普通的大學，那是在爸媽的催促之下，才不喜歡他上的大學。

但是上了大學我才知道，原來世界上還有這樣的學校。

你可以接觸很多人，接觸很多事，雖然沒有太多學習的煩惱，但是你可以從中學會許多東西，許多與高中初中小學不一樣的東西。因為這是大學。

高考考的是綜合能力

高考考的是很多個科目，但是自己不一定每個同學都特別優秀。所以我們都要掌握的很好，才能考上大學。光靠聽老師講是提升不了自己的成績，只能多做題，這是一個過來人的提議，希望能好好認清一下現實，給自己樹立一個正確的人生目標。上大學不是一件壞事，這個大學你絕對不會後悔。

小白的大學日誌

不管是哪個學習階段，很明確的一個事都一樣的就是，只聽課，不刷題是沒用的！！！

學校不開網課是讓你自己安排學習計劃，為啥不跟二輪呢，這都要衝刺階段了哇，千萬別想當然的什麼只看！要練！好記性不如爛筆頭這個事真的是哲理了哇，你看一百遍也不如真的去做幾道題有用。下面再說說詳細的原因哈。

首先網課老師只會給你講一個題目思路，最多給個例子，但是這個例子並不會覆蓋到所有特殊情況，只有你真的刷題才能在練習過程中才能發現不一樣的細節以及難點，易錯點等。尤其是高三，知識點基本已經學習完了，現在就是複習，練的時候，而不是聽的階段。

其次這段學校沒有統一安排的時間，是最好的突破階段！而真正能讓你提高的是在理解知識點的基礎上瘋狂刷題。有人說高中就是刷題的階段，瘋狂背，瘋狂練就完事了，別有太多偷奸取巧的想法，基本都沒用，浪費時間還不如再多做一個題。

最後就是想說這段衝刺時間的刷題也是在練一個手感，只有手感到位了，寫題才能得心應手，你刷題過程中可以改進做題時間，方法，易錯點，很多就是慢慢寫的時候發現的問題。

總結一下，空談不練再多計劃也是沒用的，可以有自己的學習規劃，但是千萬不能放棄刷題，最後一百天了，加油吧，山路崎嶇，山頂見！🌈🌈🌈🌈

lr不是小胖子

關鍵詞:學生只聽網課，不刷題

首先回復一下這個問題問的邏輯上感覺有點問題，數學講究邏輯推理。“學校不開網課但在家聽了網課”與“不跟二輪”並不是界限分明，難道二輪與一輪是截然不同的嗎？

其次“刷題”一詞一般都理解成搞題海戰術，蘿蔔白菜多多益善，目標性不強，有點貶義之嫌，在此強調不刷題應該不等於不做題吧。

最後重點回答你的問題:其結果主要取決於學生的基本素質和家庭氛圍。我初步認為應該有三種結果:

第一種學生，學生非常自覺，自律性很強，學習習慣好，知道課前預習，課堂能抓重點，記下關鍵知識點，課後也會在第一時間完成課後作業，這類學生學習效率高，學習效果好，是父母嘴上常說的“別人家孩子”，是羨慕嫉妒恨的對象。針對這類優秀學生，即使當前學校不能上課，甚至學校大多數開不了網課，在網上聽了網課，我相信這類學生對網課的鑑別能力還是很強的，他們不會也沒興趣去聽一些質量不高只浪費流量的網課，反而會選擇一些系統性很強且宣有總結提高的複習網課，這與二輪就分不開界限了[捂臉]，課後雖不刷題，但還會選擇有質量針對性強的專題練習，成功率一樣會高。這類學生不管在哪，在校在家，只要有好資源，看網課，不刷題照樣能成功！

第二類學生也是大家常說的大多數，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，學習興趣時好時歹，學習動力主要靠老師催，靠父母逼，學習主動性不強，目標性不明，學習效果取決於老師為他準備好了嗎？複習到位了嗎？取決於他自己弄明白了多少？所以考試波動性很大，就是一個讓老師父母操心的料。針對這類學生，光聽網課，沒人提醒，複習重點能抓住嗎？又不刷題，過快活日子，逍遙自在。尤其讓人擔心還是他自己選擇的網課質量，是否能代表考前複習的重點知識呢？所以我估計只有部份同學有點效果，大部份是無用的。

第三類同學就是典型的懶蟲，書都是給別人讀的，父母對他恨鐵不成鋼。正常時期在學校也是老師想方設法，引導他做一些基本的題目，重在培養他的思維模式，塑造積極向上、陽光健康的人格。至於網課且不刷題，休想要結果了。他們情商高的就是嘴上抹了蜜，光說好聽的，就沒見行動，用眼高手低來形容他們非常貼切。

總之，師傅領進門，學習在各人。網課效果好壞，也取決於各人及所處環境。

數字張

我是啊碧，很高興來回答……

針對高三學生進二輪只聽網課不涮題，有用嗎？

我回答下我個人的觀點，那就是效果不會明顯，特別是那些成績中上的學生。接下來我來分析下。

第一：以前上學時經常聽老師說“好記性不如爛筆頭，同學們一定要動起筆來啊”，記憶尤深。很多時候我們會有“一聽就會，一做就懵”的感覺。知識點的掌握情況，只能從練習題目才能知道自己是否正真掌握。一般的學生學習，都是被動的學習，被動的做題，真正的學霸，他會去研究“命題”，他會問這麼幾個問題：這道高考題考查了什麼知識？考查了什麼能力和素養？這道題為什麼選這個選項？另外幾個選項為什麼不選？這些問題問明白了，高考題也就清晰了。然後他們就開始針對性的涮題了，所有的高考狀元，都是“刷題狂魔”，所謂見多識廣、熟能生巧。就是這個道理的，所以說只上網課，不涮題對於高三學生真的不行。

第二：會做題的學生，善於從錯題裡面找到自己的薄弱點和提高點，通過對錯題的歸納，可以總結出哪些知識點是薄弱的，可以知道自己哪些能力是薄弱的，知識點薄弱的地方，這樣的做題，才是有效果的。

第三：對於薄弱的知識點，重點做好三點：建立起知識體系，因為高考題的“綜合性”特點，所以對知識的考查，往往都是綜合性的；對於重要的概念，要知道概念的“內涵”和“外延”，不僅知道是什麼，更要知道為什麼，怎麼用；對於知識薄弱的地方，定理和定義不會的地方，正好可以用網課進行彌補，可以有針對地進行彌補。對於薄弱的能力，主要靠做題進行彌補，知識靠聽，能力靠練，高考考能力！

啊碧說手機

高三學生其實課本知識點該講的老師都講完了，高三大部分時間就是複習了。

1、對於網課

自己哪個科目薄弱聽一聽，哪個具體章節不懂具體聽一聽，沒必要跟網課的課程一節不落的聽一遍，浪費時間。

2、自己最瞭解自己，高三生如果有毅力就自己梳理知識點，內部消化，知道自己薄弱的知識點，就再看看書，背背知識點。

3、做題。

高三了，一定要刷題，歷年真題、預測題、測試題，按照高考的時間，定時定量的完成卷子，然後對照答案給自己判題，打分，看看自己的水平在什麼程度。

高三不刷題是肯定不行的，做題有慣性，平時沒有訓練，想高考考試臨場發揮肯定不行。心理素質再查些，就涼涼了。

4、錯題

把之前做過的卷子錯題都再看一遍，消化一下，如果之前錯題沒有記憶和彌補，成績依然沒有提升，因為之前不會的再做題還是不會呀。

錯題也是可以審視自己薄弱知識點的重要識別標準，錯題對於高三生才是財富。

5、堅持

這個疫情期間，誰堅持了誰就不會退步，甚至可以遠超一些懶散放棄的學生，把握好了也許這是高考最容易的一年。

關鍵字: 高三 學校 教育