Anne_心语

我觉得对于高三学生来讲，无论在学校上学和在家里上课都没有太大的区别。

在学校里面，老师在课堂上也就是帮你们再把知识点给拎一遍，主要刷题啊，课后的复习呀，都是靠你们自己的努力，你如果自己不愿意刷又有什么用呢？

虽然有很多老师会在课堂上留下大量的时间让你们去刷机，但是如果你不自觉的话，在刷题的时候，三心两意也是没有用的呀。

这高三了，无论怎样都是靠自己的努力，有很多真正的学霸，在高三的时候他其实都是不听课的，他上课上课下都是在刷题。

说句难听的话，虽然很多人都说这个考试为是为了选择更优秀的人接受更高等教育，但是说实话，如果你真的会刷题的话，把把每套题都吃透了以后，我相信那些有些知识点你即使不会你照样可以上大学，但是那些学霸即使他知道再多的知识，但他如果考试那天或者在重要的时刻，缺了，他也不能去上一个比较好的大学。

你可以在家里面和父母好好商量一下，让他们多给你留住一些空闲的时间，不要打扰你，那你白天可以静静的刷题，当你有不会的知识点的时候就问老师，我相信你们老师不会不和你说的，都与老师沟通，即使你在老师空闲的时间与老师提出语音和视频，我相信他们也是可以理解的，毕竟你也是为了能够好好学习的。

这个时候的一切都靠自己，没有人能够强迫你在网上看网课，有的时候要比在课堂上面的效果更好一点，就我个人而言吧，我在网上学习一些ps技巧，比我在课堂上面学的更认真，我在学校的时候作业都是拖拖拉拉，我在家里面的时候基本上都是当天晚上熬夜也会把作业全给做出来，因为我觉得这段时间多出来很多。老师不会像在学校里面一样，一节一节的上，你会有大量多余的时间可以自己支配，所以我觉得如果家庭条件还行的话，尽量待在家里面的。

再不行的话，一般高中大多数都是家庭住的比较近的，你们可以专门找一个比较空的教室，大家一起静静的刷机，只是这个时候尽量离的都远一点吧。

不勤劳的劳动者

听网课，也要看网课讲的怎么样，讲的适合不适合自己。

面对高考还是要刷题。

我昨天刚写了一篇对高考生的学习建议，给你看看作为参考。

高考倒计时，还有90天。

考生们都准备的怎样了？在最后的这90天，是冲刺的关键阶段，大家一定要把握好复习节奏。

这些年我一直关注高考，也想起自己曾经经历的高考。当年我参加1998年高考前两个月的测验考试，总分只考了400分，经过两个月的复习，最终高开达到600多分。后来考研，也是报了名之后才开始复习，复习时间三个月左右，我记得很清楚是十月上旬报名，一月中旬考试。三个月复习时间，也是以曾经高考经验来进行考研复习，顺利考取了中科院研究生。

今天，我在此分享一下我的考试经验，希望能给考生们一些帮助。

第一个建议，根据剩余时间做规划。规划科目、重点内容，规划时间、精力。

1、规划科目。

三个月时间，一定要把自己的短板提升上来，这样就能提高总成绩。所以一定要分析一下自己相对弱的科目是哪一科，对于这一科目一定要作为重点来提高，因此，对于弱的科目，作为重点规划。分配相对更多的时间、精力来提高。因为，短板科目提升分数空间大，短板科目分数提高了，最容易提升总成绩。

2、规划重点内容。

每一个科目内容的复习，一定要关注重点内容，放弃非重点和偏难点内容，除非你后期还有充分时间。最好是查缺补漏，找出平时的测验试卷，对于错题或者还没有理解的题型、题目，再认真做一遍，举一反三，分析自己为什么做错，要注意那些地方，并且做记录。对于错题，举一反三，事半功倍，不要着急做大量题目。

3、时间规划。

每一个科目每一个月、每一周、每一天做多少题，要有规划。越具体越好，但规划一定要注意可行性，不要指定的太高，实现不了，反而让自己气馁。要注意规划的实效性相关性，一定要规划与高考内容最紧密相关的内容。比如做真题，做重点题目。要有规划的具体时限，并严格按时间完成。要定量，做几道题就是几道题，明确到具体数字，做几套卷子就是几套卷子，不来虚的。要具体，做哪一套题，做哪几页，明确的卸在规划表上。当然，如果觉得不适合了，可以在后面进行过程中做微调。

4、精力规划。

人的精力是有限的，一定不能规划的太高。要结合自己的实际情况，自己的学习水平，自己的学习动力，和自己的学习时间安排等。具体来说，做好每天的作息安排，几点起床，几点开始读英语背古文，然后几点开始做题，做大致几页，几点到几点两个小时做套题。晚上几点睡觉，什么时候休息、活动、娱乐，最好都有一个大致规划，甚至对吃饭，喝水都要规划在里面。记得我当年考研期间，每天都是早上七点起床，背诵，八点半吃早饭，继续做题看书。看书的时候喜欢听音乐，那时候随时都听《后街男孩》的磁带，因为是英文节奏歌，听不懂内容，就是觉得很动感、很带劲，顿时也精神振奋。加上我喜欢喝苦丁茶，很提神。中午饭后午睡一小时，接着做题，晚饭后会看电视，如果没有完成任务就再继续看书做题，完成了就看电视或者外出散步等，回来十点钟就睡觉了。

第二个建议，训练自己的考试技巧、答题感觉，摸清考试套路，从容应对。

考试是有技巧的，答题需要感觉，要清楚考场考试的套路，这样才能从容应对。很多学生一上考场就紧张，平时明明测试成绩不错，但正式考试成绩就发挥失常。只是因为考场上心理波动影响了发挥。很多学生在真正的考场上过于紧张，因此便会影响做题思路，不够集中，过于紧张。所以，平时一定要多反思，多总结答题经验，考试失败教训总结，并且加强练习，多进行模拟考试，规定好时间，严格按照高考场景来进行考试。

如果是在家复习，那就设置闹铃，严格按照高考时间，甚至营造一种严肃的氛围来模拟做套题，作完后给自己阅卷打分。坚持每周对每个科目都这样进行考前模拟考试，总结经验，摸清考试套路，明白自己为什么做错，为什么做的慢。就是要训练，训练，不断地训练。

大家都清楚我们国家运动员在比赛前会有无数次模拟训练吧，如此他们在真正的比赛的时候才会从容，才会有精彩的表现，令人震撼的答卷。所以，模拟训练，一定要严格按照真实场景来模拟，并且要总结经验教训。

在模拟考试的训练和经验总结的过程中，你会慢慢的琢磨出不同题型的答题思路、技巧。我大致谈谈我的经验分享，比如做选择题，要“精准快”，题干要看精细，可以勾画一些细节；要做到准确，把握题干主要意思；还要快，很快选出正确选项。做选择题又有几种方法可以参考，比图排除法、代入法等，灵活运用。阅读理解，一般也要先看问题，然后带着问题中的关键词快速阅读，阅读时候勾画中心句、转折句、重要句子，并标记问题答案相应位置，然后答题时候就根据标记内容，快速总结归纳。写作题也是有模板的，有套路的，比如议论文主要要做到切合题意、中心突出，有逻辑结构、总分总，只要不脱离模板和套路，最起码不会丢比较大的分数。大家可以多看看相关答题技巧的分析，多思考，多总结，多运用，多训练。

第三个建议，管理好心态。

面对高考，难免紧张，寝食难安。甚至还会厌学。所以当有这样的情绪的时候，就先处理还心情，可以周末时候出去玩玩，逛逛，带他到大学校园走一走，也可以带他到建筑工地走一走。让他思考一下人生，然后再回到学校或者家里，面对自己的人生。家长和教师说教太多也无用，因为他们没有直观的感受、直接的经验。

不要给他们太大压力，人生毕竟是还孩子自己的，要他自己面对、把握。高考考试成绩很重要，但更重要的是心态的考验。如果他能经受住，能够从容处理，相信以后面对其他更多的考验，也会相对从容些。作为家长要做的，除了引导，做好服务，那就是陪伴，但不要给与太多压力，让他们自己面对，自己行动。甚至，制定计划，家长可以帮忙指导一下计划表怎么做，但具体的规划内容也尽量让他们自己来规划。

以上就是我的建议。

希望大家能够关注我，我是让学习变得更有趣的小虫大鹏，小虫也要有梦想，让我们一起追逐梦想，共同走向成功吧。

小虫大鹏

对于普通人作用不大，对于天才不知道，因为我也不是天才，说一下作用不大的观点吧：

1.学习要真正的学会，不光要有输入，还要有输出,如果你只是听题，不做题不练题的话，那对于你来说就只有输入，一位学英语的爱好者，他天天听英语，可是就是不说，那能学好英语吗？一位学游泳的运动爱好者，他只是听游泳的各种技巧，然后从来不下水，他能学会游泳吗？一位想考驾照的学员，他把理论学得再好，可是他不开车上路他能拿到驾照吗？显而易见都是不能的。

2.听过1万小时的学习理论吗？说的是要学会一门技能，并且将这项技能变为自己的专长，那需要花费1万小时的训练和练习。还听过一本书叫做刻意练习吗？他讲的是当你要学习一样东西或者技能的时候，你一定要关注怎么练习，并且刻意的在这一项进行练习。所以说听网课，他只是你学到知识的最基础而做练习多做题才是后面的加强练习。

那最后祝这位同学能够又听网课，又多做题加强练习，最后在高考上取得优异的成绩，非常看好你哦，加油。

好了，希望我的回答能够给你带来一定的帮助，如果你觉得我能帮到你，请给我点赞或者关注我。

上音音乐教室

一般情况下，没用！

只听课，不刷题，不说面对高考这样竞争性的考试，那可真是千万个人过独木桥啊，要想考上985、211，不刷题，迎接只剩90天的高考，是真难啊！就是一般的培训类考试，只听课，不做题，拿到卷子也是一脸懵！虽然刷题被诟病，但作为过来人和从业者，应对考试，刷题真是上上选，以下简单罗列几点好处：

1.刷题有助于巩固知识点

上课学习的知识点，就算你记了笔记，刻印在脑子里，但同样的知识点，出题角度和出题思路可能会完全不一样，回答的落脚点也不一样。通过刷题，你认识到题干可能会挖哪些坑，如何辨别题干的细微差别，有时候，题干不同，答案也完全不同，这些都需要通过刷题来获取经验。

2.刷题有助于锻炼思维的敏捷性

知识点储存在头脑里，很多时候是零散的，不成体系的，一个题目，有时候涉及好几个知识点，通过不断地做题，能拓宽思维，发散思维，不至于局限在某一个狭小的领域内，尤其是临近高考，基本现在已经进入总复习阶段，新课基本已经上完，一轮复习已结束，这个时候，更应该多刷题来锻炼思维的敏捷性。

3.刷题可以提高解题速度。题见得多，眼界必然开阔，所谓“见多识广”，多刷题可以提高解题速度，速度提高了，就为完整而细致地完成整张试卷提供了先决条件，更为难题留下了充足的思考空间，能够在有效时间内更好的答题。

其实，光听课，不刷题，就像闻到菜真香，你却没有伸出筷子去尝一尝，所以其中的酸甜苦辣你未必知道，你认为我说的可有道理？愿一起讨论！

秋水溢馨

我认为只听网课，不刷练习题的话，作用不太大。 说实话 网课只是把学习重点给你划一下，只听网课的话，你只是知道哪些是重点要学习的地方，但是不能灵活运用到考试上面去。

刷题不是为了让你知道哪些东西你会了，而是让你知道哪些知识点你还没有掌握到，课本上的知识最重要的是灵活应用，不是死记硬背，只有通过大量的练习才能巩固知识点，反复练习才能灵活运用知识点。

我想给你分享一下 我的高三考试逆袭经历，高中时候我的英语偏科非常厉害，150分的总分，只考60多分，这样就导致总分上不去

英语老师对我也是很铁不成钢，其实我也特别想学好英语，但是也不知道为什么，一上英语课就感觉晕晕乎乎的，老师讲的语法，基本都听不懂，主语从句，谓语从句，还有各种主谓宾，各种动词，介词，以及各种语法。这些都没有概念，我唯一知道的可能就是单词背的比较多。

但是只认识单词，是远远不够的，大家都知道英文一个单词有好几个意思，有些意思相近，有些意思是根本不不挨着的。例如说 fly 作为动词时候 意思是 飞，飞翔，作为名词的时候是苍蝇，作为形容词的时候是机灵的，机警的。所以你只是认识这个单词，不能准确理解它在语句，语境中的真正含义，以及它充当句子的什么成分

我的英语基础真的是特别差，应该是跟老师也有一定的关系。哈哈，比如说我们的化学，很多朋友都头疼这个课程，但是我就比较喜欢研究化学，因为我们化学老师是个美女老师，讲课又特别有意思，所以就比较喜欢学习。

而我们英语老师是个男老师，主动学习能力不强，所以就一直跟不上节奏。其实很多人没有感受过成绩特别差的是一种什么体验，所以都不懂，像我当时那个英语程度的学生，成天英语课浑浑噩噩，也想学习，但是无从下手，没有学习方法，关键是不相信自己，怕自己努力了还是白费，有时候想想还不如多花点时间去学习别的课程。所以今天写这个回答，是想告诉很多同学，只要你努力，掌握好方法，自己要鼓励自己，就一定能学好英语，希望我能给出一个正面的例子，让你们能更加自信，只有开始去做了才有希望成功！

第二 重点培养语感 。把高三所有的英语卷子都找出来，我们都知道英语卷子有单选，多选，填空，阅读理解，写作文。我们只做卷子上面的阅读理解，逐字逐句的去读这篇文章，遇到不懂的单词，做好笔记，然后延伸一下，把这个单词所有的意思都写到卷子上，然后想一下，这个语境中用了哪些意思，哪些形式。查完所有单词以后，把整个阅读理解，通读两边以上。然后再去所后面的问答。这样做的意义就是让你快速认识单词，单纯的死记硬背非常枯燥，通过阅读去查询单词，就能提高你的兴趣，这样学习也就不那么枯燥了，而且大多阅读理解都是一个个小故事。

第三 背英语作文。高考英语作文25分，在提高成绩上面占了很大一部分比值，所以写一篇20分左右的英语作文非常重要。所以你需要找最少15篇英语作文去背诵，把高考所有可能涉及到的作文形式都要有一篇熟练背诵的。写信的，邮件的，新闻的，通知的，这些都要有基础的形式表达。

我就是按照这样的学习方法，用了三个多月的时间，英语成绩从原来的60多分，到高考的时候成绩 136分。当时成绩出来以后，英语老师都不敢相信，一直都以为我是运气比较好，蒙对了。他不知道的是，我背后付出了多少努力。现在回想起来，为什么能靠高分，最重要的就是培养了语感，就是一个句子你读的多了，就知道应该按照什么样的方式把它连贯起来，什么样的词汇，什么样的语法才是正确的。不必刻意去学习，语法，以及各种单词的时态。

所以如果你不是天才的话，你现在英语成绩差，想短时间快速提高的话，按照我的方法，坚持去做，不仅能提高你的单词量，还能培养语感。你绝对能考出一个好成绩！

所以希望你不要只听网课，应该多刷题，这样才能学以致用，祝你考一个好成绩！

漂在郑州日记

不刷题？考大学？除非你是天才？

从一个过来人来讲，每一个从高考考上大学的人，没有几个是不从题海里爬出去的，没有几个不是从题海里爬进了大学。所以说我看到你的不刷题，我还是想吐槽一下。

除非你是那种特别优秀的人，否则的话，光靠听课是提升不了自己的学习水平的，所以一定要实践，实践才是检验自己的唯一标准。只有我们去做了题目之后，我们才知道自己会还是不会，掌握了多少？等等。

我庆幸，我上了大学

我高考之后就去当兵了，本来打算在部队一直待着，但是待了两年也受不了了，于是选择了退伍。但是因为一些事情，我本来是不打算再去读大学的，之前高考考上的是一个普通的大学，那是在爸妈的催促之下，才不喜欢他上的大学。

但是上了大学我才知道，原来世界上还有这样的学校。

你可以接触很多人，接触很多事，虽然没有太多学习的烦恼，但是你可以从中学会许多东西，许多与高中初中小学不一样的东西。因为这是大学。

高考考的是综合能力

高考考的是很多个科目，但是自己不一定每个同学都特别优秀。所以我们都要掌握的很好，才能考上大学。光靠听老师讲是提升不了自己的成绩，只能多做题，这是一个过来人的提议，希望能好好认清一下现实，给自己树立一个正确的人生目标。上大学不是一件坏事，这个大学你绝对不会后悔。

小白的大学日志

不管是哪个学习阶段，很明确的一个事都一样的就是，只听课，不刷题是没用的！！！

学校不开网课是让你自己安排学习计划，为啥不跟二轮呢，这都要冲刺阶段了哇，千万别想当然的什么只看！要练！好记性不如烂笔头这个事真的是哲理了哇，你看一百遍也不如真的去做几道题有用。下面再说说详细的原因哈。

首先网课老师只会给你讲一个题目思路，最多给个例子，但是这个例子并不会覆盖到所有特殊情况，只有你真的刷题才能在练习过程中才能发现不一样的细节以及难点，易错点等。尤其是高三，知识点基本已经学习完了，现在就是复习，练的时候，而不是听的阶段。

其次这段学校没有统一安排的时间，是最好的突破阶段！而真正能让你提高的是在理解知识点的基础上疯狂刷题。有人说高中就是刷题的阶段，疯狂背，疯狂练就完事了，别有太多偷奸取巧的想法，基本都没用，浪费时间还不如再多做一个题。

最后就是想说这段冲刺时间的刷题也是在练一个手感，只有手感到位了，写题才能得心应手，你刷题过程中可以改进做题时间，方法，易错点，很多就是慢慢写的时候发现的问题。

总结一下，空谈不练再多计划也是没用的，可以有自己的学习规划，但是千万不能放弃刷题，最后一百天了，加油吧，山路崎岖，山顶见！🌈🌈🌈🌈

lr不是小胖子

关键词:学生只听网课，不刷题

首先回复一下这个问题问的逻辑上感觉有点问题，数学讲究逻辑推理。“学校不开网课但在家听了网课”与“不跟二轮”并不是界限分明，难道二轮与一轮是截然不同的吗？

其次“刷题”一词一般都理解成搞题海战术，萝卜白菜多多益善，目标性不强，有点贬义之嫌，在此强调不刷题应该不等于不做题吧。

最后重点回答你的问题:其结果主要取决于学生的基本素质和家庭氛围。我初步认为应该有三种结果:

第一种学生，学生非常自觉，自律性很强，学习习惯好，知道课前预习，课堂能抓重点，记下关键知识点，课后也会在第一时间完成课后作业，这类学生学习效率高，学习效果好，是父母嘴上常说的“别人家孩子”，是羡慕嫉妒恨的对象。针对这类优秀学生，即使当前学校不能上课，甚至学校大多数开不了网课，在网上听了网课，我相信这类学生对网课的鉴别能力还是很强的，他们不会也没兴趣去听一些质量不高只浪费流量的网课，反而会选择一些系统性很强且宣有总结提高的复习网课，这与二轮就分不开界限了[捂脸]，课后虽不刷题，但还会选择有质量针对性强的专题练习，成功率一样会高。这类学生不管在哪，在校在家，只要有好资源，看网课，不刷题照样能成功！

第二类学生也是大家常说的大多数，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，学习兴趣时好时歹，学习动力主要靠老师催，靠父母逼，学习主动性不强，目标性不明，学习效果取决于老师为他准备好了吗？复习到位了吗？取决于他自己弄明白了多少？所以考试波动性很大，就是一个让老师父母操心的料。针对这类学生，光听网课，没人提醒，复习重点能抓住吗？又不刷题，过快活日子，逍遥自在。尤其让人担心还是他自己选择的网课质量，是否能代表考前复习的重点知识呢？所以我估计只有部份同学有点效果，大部份是无用的。

第三类同学就是典型的懒虫，书都是给别人读的，父母对他恨铁不成钢。正常时期在学校也是老师想方设法，引导他做一些基本的题目，重在培养他的思维模式，塑造积极向上、阳光健康的人格。至于网课且不刷题，休想要结果了。他们情商高的就是嘴上抹了蜜，光说好听的，就没见行动，用眼高手低来形容他们非常贴切。

总之，师傅领进门，学习在各人。网课效果好坏，也取决于各人及所处环境。

数字张

我是啊碧，很高兴来回答……

针对高三学生进二轮只听网课不涮题，有用吗？

我回答下我个人的观点，那就是效果不会明显，特别是那些成绩中上的学生。接下来我来分析下。

第一：以前上学时经常听老师说“好记性不如烂笔头，同学们一定要动起笔来啊”，记忆尤深。很多时候我们会有“一听就会，一做就懵”的感觉。知识点的掌握情况，只能从练习题目才能知道自己是否正真掌握。一般的学生学习，都是被动的学习，被动的做题，真正的学霸，他会去研究“命题”，他会问这么几个问题：这道高考题考查了什么知识？考查了什么能力和素养？这道题为什么选这个选项？另外几个选项为什么不选？这些问题问明白了，高考题也就清晰了。然后他们就开始针对性的涮题了，所有的高考状元，都是“刷题狂魔”，所谓见多识广、熟能生巧。就是这个道理的，所以说只上网课，不涮题对于高三学生真的不行。

第二：会做题的学生，善于从错题里面找到自己的薄弱点和提高点，通过对错题的归纳，可以总结出哪些知识点是薄弱的，可以知道自己哪些能力是薄弱的，知识点薄弱的地方，这样的做题，才是有效果的。

第三：对于薄弱的知识点，重点做好三点：建立起知识体系，因为高考题的“综合性”特点，所以对知识的考查，往往都是综合性的；对于重要的概念，要知道概念的“内涵”和“外延”，不仅知道是什么，更要知道为什么，怎么用；对于知识薄弱的地方，定理和定义不会的地方，正好可以用网课进行弥补，可以有针对地进行弥补。对于薄弱的能力，主要靠做题进行弥补，知识靠听，能力靠练，高考考能力！

啊碧说手机

高三学生其实课本知识点该讲的老师都讲完了，高三大部分时间就是复习了。

1、对于网课

自己哪个科目薄弱听一听，哪个具体章节不懂具体听一听，没必要跟网课的课程一节不落的听一遍，浪费时间。

2、自己最了解自己，高三生如果有毅力就自己梳理知识点，内部消化，知道自己薄弱的知识点，就再看看书，背背知识点。

3、做题。

高三了，一定要刷题，历年真题、预测题、测试题，按照高考的时间，定时定量的完成卷子，然后对照答案给自己判题，打分，看看自己的水平在什么程度。

高三不刷题是肯定不行的，做题有惯性，平时没有训练，想高考考试临场发挥肯定不行。心理素质再查些，就凉凉了。

4、错题

把之前做过的卷子错题都再看一遍，消化一下，如果之前错题没有记忆和弥补，成绩依然没有提升，因为之前不会的再做题还是不会呀。

错题也是可以审视自己薄弱知识点的重要识别标准，错题对于高三生才是财富。

5、坚持

这个疫情期间，谁坚持了谁就不会退步，甚至可以远超一些懒散放弃的学生，把握好了也许这是高考最容易的一年。

關鍵字: 高三 网课 教育