01 故事的力量
一位失明老人在路邊乞討，身邊的紙板是這麼寫的：“我是個盲人，請幫幫我”。老人很可憐，可很少有路人幫助他。一個女孩路過這裡，把紙板翻到背面，寫下一句話後，離開了。奇蹟發生了，看到紙板的人們紛紛停下來，將硬幣放在老人面前。相信大家都很好奇，女孩究竟寫了什麼呢？女孩寫的是：“這真是美好的一天，而我卻看不見”。
注意到了嗎？這個故事中還包含著兩個小故事，一個叫“我是個盲人，請幫幫我”，另一個叫“這真是美好的一天，而我卻看不見”。普通的故事平鋪直敘，優秀的故事打動人心。
這個故事出現在了《故事課》一書的推薦序中，推薦序出自“羅輯思維”創始人羅振宇之手。用講故事的手法宣傳一本名為《故事課》的書，實在是太合適不過。《故事課》立刻火了起來，在大陸發行第一天就賣了一萬套。講故事的力量，也是一種說服他人的力量。
“說故事的人塑造了整個世代看事物的角度和價值觀。”——《故事課》
02 喬布斯改變世界的力量
喬布斯曾買下一家動畫工作室，也就是後來拍出了《海底總動員》、《怪獸電力公司》等知名作品的皮克斯動畫工作室。他曾問皮克斯的同事這樣一個問題：“誰是世界上最有影響力的人？”有人回答：“南非總統曼德拉”，喬布斯卻說：“錯！最有影響力的人是會說故事的人”。
講故事，確實賦予了喬布斯改變世界的力量。“你是想賣一輩子糖水，還是改變整個世界？”就是憑藉這句話，喬布斯說服了百事可樂的高管約翰·斯卡利到蘋果擔任CEO。簡簡單單一句話，喬布斯其實講了一個人生故事：服務於百事可樂，你只是在賣糖水，到了蘋果，你才能實現人生價值，改變世界。故事雖然簡單，但非常有效。
喬布斯與蘋果的故事相信也已被大家熟知。喬布斯以自己的親身經歷，為蘋果這一品牌加碼，讓蘋果走向了輝煌。
“喬布斯不賣蘋果，他賣的是‘喬布斯’，他所賦予自己的價值。”——《故事課》
03 該怎麼講故事
就像醫生靠醫術謀生一樣，編劇、小說家靠講故事謀生。所以說，講故事同樣是一門手藝，是需要學習和練習的。《故事課》一書教給了我們三種寫故事的套路，介紹如下。
靶心人公式：目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局
拆分喬布斯的故事來舉例。
目標：喬布斯想改變世界。
阻礙：喬布斯的養父母家庭條件一般，且喬布斯不擅長學習，讀大學時退學了。
努力：喬布斯說服朋友開發出新型計算機，創立了蘋果公司。
結果：蘋果公司因為麥金塔計算機迅速壯大，喬布斯卻被趕出了自己創辦的公司。
意外：蘋果公司經營陷入困境，喬布斯卻因為創辦了新公司而風生水起，蘋果高層只好請回喬布斯救火。
轉彎：喬布斯回到蘋果，讓蘋果起死回生。
結局：喬布斯通過自己的劃時代產品改變了世界。
接下來兩個公式是上述公式的剪輯版。
努力人公式：目標→阻礙→努力→結果
拆分愛迪生的故事來舉例。
目標：愛迪生想發明便宜、耐用、安全的電燈。
阻礙：燈泡的燈絲受不了高熱，通電不久就斷裂。
努力：為了尋找最合適的燈絲材料，愛迪生足足嘗試了一千六百種材料。
結果：愛迪生終於找到了鎢絲這種合適的材料，理想中的電燈誕生了。
意外人公式：目標→意外→轉彎→結局
拆分偉哥的故事來舉例。
目標：美國科學家想治療心臟病，研發出一種新藥。
意外：對新藥進行測試後，發現新藥對於心臟病毫無效果，卻能提升男性性功能。
轉彎：科學家開始研製用於提升性能力的新藥。
結局：為治療心臟病而研製的新藥，卻變成了知名的壯陽藥。
學會這些套路後，相信無論是講述自己的故事，還是聆聽別人的故事，都會更加得心應手了吧。
“凡套路都是三流的，三流的套路，雖然不會讓你成為經典，但已經足夠讓你雄霸一方，在大部分的比賽裡稱王了。”——《故事課》
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