編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網·海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
孫新新，東營區黃河中學生物教師，教齡20年。
剛得知要進行線上教學時，孫新新有很多顧慮。網絡是否暢通、操作程序是否正確、學生是否能專注聽講等問題困擾著她，她還要學習軟件的操作、線上批改作業的方法和考慮如何在線上互動等等。在正式開播前學校專門對全體教師進行釘釘直播課的培訓，多次試播後解決了孫新新的所有顧慮，她也及時應對新挑戰，解鎖新技能，利用電腦進行網絡直播課。
孫新新每天在網上和學生及家長交流學生的學習、作業情況。每次上課前她會提前一天備好課，準備好課件，提前把學案發給學生。利用釘釘群進行直播、佈置作業、批改作業；利用微信群給學生髮通知；利用問卷星軟件及時對學生的學習進行檢測。測試完成後孫新新組織學生召開了視頻會議，及時瞭解學生的學習狀態把握學情，引導學生更好的學習。
在線學習可以反覆學習，但在線學習對於學生的學習能力和自我約束能力要求較高。因此，孫新新認為，主動學習的孩子可以根據自己學習的需要，重聽或重學部分內容，從而更好地掌握所學內容，並充分鞏固學習效果。而有些學習不主動的孩子，趁家長去上班，自己在家裡上網課時不夠認真，效果不太好。
因為見不到面，當學生們有沒準時上課或者作業沒交的情況時，孫新新就會有點擔心和著急。她想對學生們說：“親愛的同學們，挑戰與機遇並存，誰更懂得自覺、自主、規劃學習，誰就能把挑戰變成機遇，誰就是最先長大的人。讓困難變成挑戰，讓經歷催生人生蛻變。待陰霾散去，我們校園相見！”
【學生有話說】
劉超凡（東營區黃河中學七年期1班）：我們開展“空中課堂”已經一個多月了，雖然還是不能去學校學習，但是上網課還是有很多好處的：在家學習會節約我們往返學校的時間，這樣使得我們上課的時間非常充足；如果上課時筆記沒有記完或者有知識點不瞭解，我們還可以觀看回放；老師準備的PPT會更加全面，並且可以發到群中，使我們的複習更加牢固。
李晨昕（東營區黃河中學七年期1班）：由於新冠肺炎疫情的發生，我們不得不開啟“空中課堂”來保證學業穩定發展。“空中課堂”不受時間地點限制，我們足不出戶就可以進行快捷的課堂互動，並且可以在下課後和老師探討，也就是一對一式教學，讓大家更好的掌握學習內容。但是學生不自覺和家長監督不當的問題也很嚴重。（記者 江瀟）
閱讀更多 海報新聞客戶端 的文章
