衣衣的媽媽是一位優秀的數學輔導老師，帶出多名滿分學生，家長和學生對衣衣媽媽的認可度極高。
可衣衣媽媽經常對我們說，總覺的自己的人生特別的失敗。自己的孩子七歲了，生活不能獨立，學習成績在班裡排名倒數，在班級的群裡，每天都要被老師點名。丟臉至極。
晚上回家看衣衣學習是她一天最痛苦的時刻，自己也不是沒調整過，也不是不想好好教，但是每次發現孩子總能把自己講了無數次的知識點，咽個口水的功夫就能給忘了，就很難壓抑住心裡的怒火。每次跟孩子說話，看孩子一言不發，不是低頭摳指甲就是摳橡皮，她的心就像堵了一團大火球，隨時都有可能會爆炸。
我們最常聽到她唸叨的一句話就是“為什麼能把別人的孩子教的如此優秀，卻怎麼也教不明白自己的孩子？”
顯然，在她心中早已給自己下好了一個結論“好老師 ≠好媽媽，想兩者兼具，根本就是很難完成的事。”
愛，不代表會愛
我問她：“你愛衣衣麼？”衣衣媽媽對我嗤之以鼻，顯然我問了一句廢話。
我接著問：“你知道對衣衣來說，什麼樣的感覺代表愛麼？”她沉默了。
為什麼“好老師”沒能成為“好媽媽”，是兩者身份真的不能共存，起了巨大沖突？還是自己根本沒捋清楚，對於孩子來說，她究竟需要一位什麼樣的媽媽？
孩子究竟需要什麼樣的媽媽
孩子最需要的是父母跟自己站在一起，打敗困難，而不是父母跟困難站在一起，打敗自己。
衣衣每天被老師在群裡通報批評，衣衣媽第一感覺是“丟臉”。我問過她，除了覺得丟臉，還有沒有其他想法？
有沒有一點點想知道衣衣每天在學校都經歷了什麼？有沒有一點點想了解她每天在學校不被老師認可這一天她是怎麼過的？有沒有一點點想關心一下她每次面對老師的批評和負面評價時有什麼樣的感受？有沒有一點點想知道孩子在每次失落中有沒有什麼心裡話想對自己說的？而身為媽媽，除了第一時間想到要給她補課，有沒有試圖想要嘗試用其他方法幫助孩子，與孩子共同面對眼下的困境？
很顯然，衣衣媽媽的計劃裡，除了想著多花功夫指導孩子寫作業，並沒有在第一時間想到和關注到衣衣的心理需求。
媽媽既沒有辦法在孩子開心時第一時間和她分享喜悅和快樂，更沒有在孩子挫敗的時候第一時間站出來給予支持理解和鼓勵。
衣衣媽媽確實是好老師，但是在好媽媽的位置上，缺席了。
三個細節，幫孩子找回好媽媽
1.如果可以，回家時，請把“媽媽一起帶回來”
老師是最具辛勞，最操心受累的職業。白天為學生課業殫精竭慮，自己閒暇的時間還要備課。但是有了孩子的媽媽一定要記得，你除了是老師，還是自己孩子的媽媽。
辛勞一天，說沒有一點疲倦和糟糕的情緒一點都不可能。但是對於孩子來說，他和自己的媽媽一天都沒有見面，其實孩子除了作業，心裡有千言萬語想對你說，孩子想和你說說自己在學校發生的有趣的事，想和你聊一聊和自己好朋友之間的小故事。顯然，如果媽媽把白天的情緒打包一起帶回家，肯定多一句話也不願意說了，因此好媽媽回到家前的第一要物請在門外放下自己的壞情緒。進門前，務必將它們打包丟進垃圾桶。你的孩子沒必要為你白天遭受的不順買單。進門前，請把媽媽還給他。
2.如果可以，我希望媽媽“使勁的欣賞我”
對於孩子來說，孩子更希望得到媽媽的認可，希望媽媽可以看到自己“優秀”的一面。
在學校，老師的認可給予學生的是肯定和喜悅。而自己的孩子在媽媽的認可中可以得到的是自信勇氣和在面對困難時的底氣。孩子更多需要的是媽媽的理解與包容。
在學校，老師的一句否定，會讓學生有一時挫敗感，而對於孩子來說，一句否認會讓她對自己產生深深的懷疑和喪失感，找不到自己的價值。
3.如果可以，我希望你多抱抱我
我給衣衣媽媽出過一個主意，希望她可以每天在衣衣上學和放學都給衣衣一個大大的擁抱，如果可以加一句“媽媽愛你”那就更完美了。但是我從衣衣媽媽口中得到的回應是，我已經記不得多久沒跟她好好說話了？更別說抱抱了。
媽媽是孩子最想親近的人。面對媽媽，媽媽完全是與自己零距離的人。媽媽的擁抱，或更多的肢體接觸，可以讓媽媽什麼都不說，就讓孩子很自然的感受到親近與愛意。而內心有愛支撐的孩子，才容易去創造出更多的可能性。包括好成績。
對於老師來說，成績排名是衡量一個學生是否優秀的重要標準。
但是對於媽媽，其實孩子是擁有多角度、多面性的獨立個體，是一個除了拿分數以外更加鮮活和靈動的生命。
每一位老師都擁有似海胸懷，都有一顆無私博愛之心。好老師天生就是好媽媽。缺席只是暫時的。其實只要靜下心，好好看看家中熟睡了的小傢伙，再好好看看守護在孩子身邊的自己的，其實，好媽媽和好老師一點都不衝突。反而，好媽媽應該是好老師的助推器；好老師應該是好媽媽對加油站！
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我是 ，一位愛講故事更愛聽故事的快樂媽媽。
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