陳濤硬筆書法

不好。經常會睡過頭忘記簽到扣考勤分，比如，今天我又睡過頭了。😭😭而且我還沒有帶課本，甚至有的選修課根本找不到群在哪裡，也上不了課。主要是我們學校上網課的話，是用qq語音的形式，最小化之後該玩啥玩啥，老師也看不見，聽就是了，根本不影響我上課玩手機。在家裡學習還是會被影響到，比如弟弟妹妹看電視聲音過大，爸爸媽媽喊我們吃飯，突然之間上個廁所。但別的不說，躺在床上學習的感覺挺好，就是左耳朵進右耳朵出，集中不了注意力，聽不進去。所以我建議大家側著躺，堵住一隻耳朵，這樣就不會左進右出了，知識就進到了腦子裡。

我納悶的是，自從換了英語老師，就要被聽寫英語單詞了(讓人一下子回到了高中時期啊)，可是我是個大學生啊！！總之很震驚。更納悶的是，我剛上了兩個星期的網課，已經夠難受了，突然被告知網課要延長到四月十號，我忍不住要發出一聲底吼“shit！”

上了網課之後，所有的學習情況都變透明瞭，比如我看了多長時間的視頻，做一道題用了多長時間，真是讓我想敷衍不能啊！！這樣我就不能偷懶了，天知道那些視頻有多無聊，但我還是很認真在敷衍，各種搜題軟件被我活學活用。但英語單詞該背還是背了，因為績點3.6班級倒數🙃🙃🙃除了堅強真的沒有辦法。

所以說，大家好好上網課，在這給大家表演了錯誤示範，請繞道而行。

大眠233

我想說點啥。我妹妹四年級，因為疫情沒有辦法去上學。我對於這個情況太想說點啥了…

首先我光從我媽的手機上看到的關於妹妹學習的軟件都得有四個，可能還不止。一開始老師在一個軟件上留作業，後來就是在好幾個軟件上留作業。我媽不太會用手機，總是頭疼，我不在的時候讓別人幫助她弄，現在我在家了一直在教我媽怎麼操作。

上網課。老師發的課是在兩個軟件上。一個是某學習軟件，另一個就是老師告訴咱們電視某地方臺定點有這個課，去看吧。看不了的你用手機啥啥掃描下方二維碼可以看回放（電視都看不了了還掃啥二維碼，還屏幕下方的…）實在看不了的你登陸某個網址看，我就看到了家長群裡都是問咋弄啊不會整啊之類的…說真的，我覺得上網課累的絕大多數不是學生而是家長。。。太疲憊了。

其次我再說上網課學習效果好不好。先說一個讓我妹不太好意思的事兒，我妹一月份放個假，現在都二月下旬了，寒假作業還沒做完呢…催都催不來的那種。上網課如果沒有我媽盯著，她可能看到一半就是玩別的去了或者就是直接給我睡著了。我就是覺得，這個學習效果簡直就是催眠效果啊。我說這些就是僅代表我個人家庭而言啊。我媽為了我妹的學習也是真操碎了心，我妹從上學了我媽就沒有再上過班了，，天天陪著學。當然我們家也不是啥富裕家庭，現在生活確實也挺拮据的。現在疫情嚴重，我妹她們學校量體溫一天兩次填三個表格。真的是累的家長不是學生。

為了學生和家長在假期更好的成長和生活，我想再說一個別的話題，這個時候網課是必須安排上的，但是就是教育部門你能不能把這個流程在簡單一些。我jio的自己個兒學校安排自己個兒學校的學習進度跟流程挺好的，越是這個時候吧我覺得就越能體現出一個學校牛不牛叉。說真的~咱們為了家長考慮一下吧別老天天搞點複雜的[捂臉]真的就是有不會用的認真的學了也不會用的。

最後，我愛我的國家，我愛我的學校，我想開學。大家一起加油💪渡過難關

芝士醬球球兒

不好。

1. 對於學霸來說，效果影響不大。曾有我們學校的家長像老師求助，不要讓孩子學了！他家孩子基本每次考試都是第一，平時放假在家的時候也嚴格按照學校的作息時間表，和課表上課。以至於家長看了很欣慰甚至很心疼。

2. 對所謂的差生影響也不大。在學校是上課睡覺，下課胡鬧；在家無非就是玩樂的途徑多了很多。平時在學校裡不讓用的手機、電腦都送到自己手上了，不用多不合適，對吧？

3. 唯獨對不上不下，比較中等的這些學生影響很大。剛開始在網課開始的時候，我就和學生說過，等這段時間過去，肯定會有孩子的成績有大的變動，這些都是意料之中的。因為總會有孩子認真對待，努力變更好的；當然也肯定會有孩子沉迷在慾望無窮的網絡世界了。我們大人對於抖音，網遊這些都不一定能管好自己，有人說抖音5分鐘，人間5小時，何況手機、電腦在手的孩子呢。

而這部分人偏偏使我們學生中的大多數，所以總的來說，效果肯定是不好的，不然我們以後在家上課就好了，對吧。

塵世迷途小書童F

各有各的觀點吧，我個人認為，大部分都是不好的。

就從我的個人經歷說起吧，因為疫情的原因，沒辦法回到學校坐在教室和老師面對面地交流，只能依靠網絡平臺來上課，首先類似手機電腦的，特別是手機，可以說是很難離手的，以前我就會打打遊戲，聊聊天，看看劇等，很少刷網課，如果在一段時間內要每天都刷網課，我會感覺到很無聊，而且好像完全沒有動力，加之，刷網課很多時候是可以調倍速，很多學生就會為了快點完成任務，一味地追求速度而不是成果，我也不例外，最後，所謂的上網課不過是一種敷衍式的學習，學習的效果並不是很好。經常給自己定下一個目標，說今天刷什麼課，學習什麼，最後，是刷了，但是感覺沒學到什麼。

我相信，有不少人是和我一樣的情況的，其實主要是靠自覺吧，而自覺這東西真的很少人有，所以我就認為疫情期間學生上網課的學習效果並不會很好，畢竟是在家，很多小小的誘惑都會擾亂我們的學習。

missU

傑哥認為開始組織網課的時候效果一般，但隨著越來越充分，效果也是越來越好。

自2月初宣佈“停課不停學”以來，各地學校均在教育主管部門統一部署下，結合自身實際，整合線上學習資源，豐富學習內容，為考生提供適合的居家學習方式。

先看下很多學生的上課計劃表

每天7點多起床，上午9點上課，晚上10點多睡覺。一天六節課，安排文化課、體育鍛煉、答疑時間，網課時間儘量控制在三小時內。

在說啥剛開始的效果

傑哥認為“網絡授課進度相對較慢，剛開始的時候，居家也很難像在校那麼緊張有序，但是學校個老師都在努力的改善和想辦法。

一邊實踐，一邊改進，有哪些變化？

• 為指導學生做好居家複習，錄播課程要求學生必須做課堂筆記拍照上傳；重點關注有懈怠和焦慮情緒的學生，並根據個體情況更新複習計劃。
• 目前最緊缺的是適應網絡教學的高質量的練習題，希望教研院、招考辦能組織專家出一些專門的練習題，不能靠老師們各自為戰。
• 各地教育局為了確保複習質量和效率，除了依託空中課堂保障優質教育資源普惠，還專門組織各科名師，為高三、初三學生定製複習和衝刺指南。

傑哥認為

在家上網課，對學習習慣良好的學生影響不大，但學習不自覺的學生成績可能會下滑。從考生種類來看，藝術特長生、體育特長生受影響較大。藝術特長生需要在考試前強化藝術訓練，體育特長生也要進行大量體育鍛煉；這兩類考生都需要實地訓練，考前更需要專業人士的指導

易學school

     每年待到春暖花開之時，各省莘莘學子紛紛踏上求學之路，形成了一道靚麗的風景線。而今2020年與以往不同，因為疫情的突發讓我們“關起門”為社會做貢獻。處於各種原因學校懷著一顆“愛子之心”開始了線上的教學活動，此活動一出，老師、家長、學生們各自擔憂的問題隨之而來。我們接下來依次來說：

        首先站在老師的角度上，每個老師都有一顆愛學生的心，如果讓他們在課堂中上課那可能將課堂的氛圍展現的淋漓盡致。當然，在線上教學我們的老師也會很好的發揮自己的教學水平，可是在線上活動開始之前，我們很多的老師需要下載不同的APP、研究不同的錄播情況會出現的意外情況、把控教學時長以及合理安排學生的作業量、趁著家人休息之後、找場地搬弄物品更好的給學生們看到知識點，可是這些都是在網絡順暢、條件較好的條件下，那如果那些沒有這種相對的條件的老師她們如何開展工作，這將是一個很大的困擾，所以無形之中給老師（以及老師的家人們）帶來了很大的煩惱。但是也同時讓老師們多學會了一個技能😜（多才多藝的新時代老師o(^o^)o）。

        說完老師的立場，我們站在家長的立場上進行討論。線上的教學活動看似增加了老師的負擔其實家長的負擔也不少，比如家裡有兩個孩子的手機或者電腦、平板等的供不應求、網絡的不順暢、寬帶流量的不足……等等的問題隨之而來，引起了很多家長的矛盾，正值春節、疫情的防控期間，我們在為社會做貢獻的同時，也要保證家庭和睦幸福的生活。

        那麼我們的學生就沒有壓力嘛？錯，學生的壓力也很大，他們首先在心理上承受老師和家長的“壓榨”（哈哈，開玩笑的），每天完成超額的作業量、對著電腦（手機、平板）不停的盯著看，這樣也造成了視力的問題。其實還有更多的問題，小編相信大家都能想到。

        其實最終不管站在誰的角度上討論這個問題，大家都有自己所困擾的問題。我們的目的都是為了學生，並沒有絕對的對錯。

        在結尾的時候小編還是想說，不管在任何時候我們都要指導學生制定科學合理的在家複習計劃、保護視力、加強鍛鍊、培養興趣愛好、參加家務勞動，養成良好的學習習慣和生活習慣。也希望學生們自覺主動的動起來，為我們的民族希望崛起而奮鬥。

香草味兒kiki

【疫情期間學生上網課的學習效果好嗎？】

關於是否有學習效果，因人而導，最重要的是我們保障學習有效果。因為疫情延期開學，為了孩子們不耽誤學習，學校採取以網課的形式來進行教學、學習。對於備課、授課，老師們是專業的，我相信只會比平時更認真、嚴謹，除了教學方式發生了改變由在校授課改為網上授課，教學質量不會縮水。那麼，會不會打折扣的質疑點在哪裡？是作為家長、老師、學生們需要去思考的環節。

案例：熊小小每天也在線上學習，我們也借這個問題進行了溝通。

——學校和家裡的氛圍不同、規矩不同

熊小小：線上老師課的很精彩，我也會按要求將作業做好，將作業拍圖上傳。一開始我會很認真對待的，幾天下來，交還是會交，但是跟在班裡交作業的感覺不同。因為當場交作業，老師會看的，有時會說我，班裡的同學也在，我在班裡會更認真。

熊媽媽：在家裡交作業，老師也會批改反饋給你啊。媽媽也會指正你。我還是不明白哪裡不同啊，你可以再描述清楚一點嗎?我很好奇。

熊小小：我還是會對認真對待的。但是我知道那種感覺，媽媽和老師的感覺不同。媽媽說說我，不會影響什麼。可是我很希望得到老師、同學的認可，老師會批改作業、階段還有考試，如果測試結果不好，那樣很糟糕。我就是覺得不一樣。而且在教室裡，我要端正坐、不可以隨意講話，在家裡就沒有這麼多規矩啊。……

媽媽，我放心，我知道你們很愛我，學習是我自己的事情，我會認真對待的。是你自己好奇不同的感覺在哪裡的，我只是這樣理解的。

熊媽媽：嗯，你為自己負責的保持在學校和在家裡一個樣，我要向你學習。

——規則的執行，父母需要以身作則。

在熊小小家裡，是一直有學習計劃這樣的習慣的。剛放寒假，學校雖然沒有寒假作業，熊媽媽與熊小小一起制定了每日計劃安排，有學習、閱讀、娛樂（動畫、手工、畫畫）、還有運動。起初執行時，一切如同以前一樣，沒有什麼異常。不知道從哪天開始，熊小小寫的字變的不工整了，從每天書法5頁到一日一行都抗拒，然後的計劃內容也是如期看了但質量效果不佳。熊媽媽就開始自己覺察問題在哪裡。為什麼以前自己和熊爸爸上班不在家，晚上、週末，熊小小都做的很好。仔細一想，進入疫情防控期間後，熊媽和熊爸每天大多的時間就躺在床上刷手機，以前下班回家時間短暫，查看孩子作業、溝通在校情況，然後把孩子收拾好睡覺。自己洗洗上床刷手機一會，孩子也看不到自己的“陋習”。在這個疫情面前，天天這樣暴露在孩子面前，孩子的定性受到了影響，孩子從之前看動畫片半小時的時間不斷延長，因為網課後，爸媽們只顧著自己看劇打遊戲根本顧不上孩子。等想起孩子作業時，發現很糟糕再一頓收拾謾罵，然後再繼續躺床上刷劇打遊戲了。早不起床、晚不早休息，作息時間打亂，孩子的節奏也被破壞了。在熊小小家，是有著規則和良好環境的，也熊爸熊媽這個樣子也能打破，那原本就沒有規則的家庭裡，又將會變成什麼樣子。我們可以各自思考。

效果在哪裡？我們如何管理學習的？家庭的學習氛圍？父母是怎麼做榜樣的？孩子們是怎麼理解學習這件事情的？我們找到根源，樹立正向的輸入，我想結果輸出差不了。

君心育見

大家好，我是琢文治育，我來回答這個問題。

疫情期間，為了防治交叉感染，各個各個地方教育局響應國家教育部“停課不停學”的號召，大力推出網課教學。在釘釘、微信、QQ上以各種直播課、錄播課的形式授課。

我們知道網課是在新媒體盛行的產物，它肯定有它的優勢，就一定有它的劣勢。它可以讓學生在家裡學習，教師在家裡授課，這給雙方都提供了便利

在這個特殊的時期推行網課，還是起到了舉足輕重的作用，我作為一名老師，明顯感覺到了近期授課期間學生從無所適從，到逐漸適應的過程，學生在自我約束和家長配合管理下，也十分認真，對知識點的掌握也很清晰，作業反饋也很不錯。從而說明網課的推行是明智之舉，我們要看到它的確定的同時，規避缺點，更好地利用它的優點，好好學習，達到“停課不停學”的目標。

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2020的寒假註定不平凡，由於疫情來勢洶洶，全國的學校按照章程延後開學。但一股停課不停學的風潮，使得網課這一在線教育模式蒸蒸日上。無數家學校與機構推出了各種網課，人們的議論也隨之而來，有的人認同網課，有的人反對這種教學方式，在我看來，線上教育有利也有弊。

線上教育使學生在這個漫長的寒假中獲得了一個較為系統的學習途徑。這正是對於停課不停學這一理念的良好實踐。學生待在家裡，如果沒有課程的制約，難免會變得鬆散，懶惰。有課程需要學習，在家裡起碼不會很悠閒。有的人說：老師又監管不了，網課有什麼效果呢？

但反過來思考，學習本就是靠自律的，如果一個學生對待網課不認真的話，能說他在學校上課會認真嗎？網課作為一個互聯網的產物，有著線下教學望塵莫及的優勢，網課上完直播課後，還可以回放，課上聽不懂課後可以再聽一遍。這可以使一些基礎偏薄弱的同學有時間吸收課上沒完全聽懂的知識，不留遺憾。

當然，網課也有其弊端。大部分網課都是生多師少，上課時能進行互動的，可能只有那擠了近千人的評論區，在評論區裡大家七嘴八舌，會使得某些同學的問題得不到老師的關注和解答，參與感嚴重不足。其次，網課需要用到電子設備，一旦網絡出了問題，可能課程就得癱瘓。長期盯著屏幕對學生的視力傷害不小。最關鍵的是，網課的授課效果得不到保證，線下課的及時反饋可能是大型網課永遠企及不到的功能。

不論如何，疫情當前，除此之外，可能沒有更好的辦法了吧。網課這一知識傳授的載體，把它看成形式主義也好，天降甘霖也罷。無論如何，能學到多少，關鍵還是要看學生本身，有的人連續16個小時在線學習，但效果並不如人所願，因為不是要每一分鐘都用來學習，而是要學習的每一分鐘都要有收穫！好似生病吃藥，如果沒有對症下藥，你吃再多也只是徒增負擔。網課的出現，減少了學校的教學管理，還有合理空間的利用化，在一定層面上來說，網課是一種非常好的授課方式。可效果不顯著，難以監視，缺少互動性，是網課暫時無法解決的弊端。有的人曾說：你們不覺得未來的趨勢就是網課嗎？你們是不是太小看它了？不錯，萬物互聯正是大勢所趨，網課較於線下教育確實更具有潛力，更具有空間。未來隨著科技的進步，說不定網課的弊端會慢慢消失。我們不能盲目崇於某件事物，也不能一口否定它的價值。畢竟，停課不停學的最好詮釋非這還處於襁褓之中的線上教育莫屬。網課的全國化普及是實現教育資源共享的第一步。

不贊成對網課的大肆稱讚，因為凡事都有美中不足；也不贊成對網課的否定扼殺，因為萬物也有普及之初。學習，是對自己的負責，任何與學習相關的行為，能收穫多少，完全取決於學生對待學習的態度。業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。這個寒假，好好對待。網課風潮，時代所造就。

偶遇佳文

比起學校，效果減半

一些學生在家自律性很差，有多設備的人，一邊掛一個網課，一邊玩遊戲，或者做其他事情。若被點名，有關係比較好的會通知，因為有手機、電腦等工具在旁邊，作業做幾分鐘就全對。有的機靈鬼，還專門錯兩個[捂臉][捂臉][捂臉]

關鍵字: 學習效果 教育 上網