没有海量阅读做支撑，初中会很难。
前几天，看到这样的帖子：
孩子上小学语文一直在97分以上，到了初中，语文成绩刷刷往下掉。期末考试，语文阅读题只拿了20分，将近30分都失了。
我跟他爸对孩子一直期望挺高的，这次考试像盆凉水把我们浇醒了，问题到底出在哪儿了，有啥办法能让娃阅读快速提高不？求大家分享经验……
下面有一条回复是这样的：初中语文要考好，一定要有很广的阅读面和很大的阅读量，提高做题的效率和准确率，看一遍题就得知道答案，因为你没有第二遍读题的时间。
初中的语文试卷，考试时间是120分钟，阅读题一共四篇：两篇现代文阅读+一篇古诗文+一篇文言文阅读，总分46分。这么短的时间内还有一篇600字的作文，和一部分基础题。
虽说作文是50分，但是没有阅读面和阅读量做支撑，作文估计也是大难题，也就是说初中语文的考核重心全落在了“阅读能力”上。
0-12岁是阅读能力提升的黄金期
阅读能力不是速成的，需要长时间的积累和沉淀，想要抢占先机，自然越早开始越好。
理论上，也认为0-6岁是儿童的习惯形成关键期，在这个时间段，孩子的习惯和和能力都在逐步养成。这个关键期要是抓好了，能通过培养阅读能力开发出90%以上的学习能力。
6-12岁的是阅读能力提升的黄金时间，课外的大量阅读，不仅能提高孩子的理解和认知能力，还能拓宽知识面，增加知识储备，培养逻辑思维，为以后的学习打基础。
阅读更是收集外界信息的重要途径，不仅跟孩子的学习相关，还会促使他们对人生产生更多的思考，对孩子长大以后的工作和生活同样有着重要影响。
现在小学一、二年级就开始让孩子看图写话，三年级要求写短作文，到了六年级，作文要求是500字。
如果单靠课堂积累的词语和语文能力，去完成这么长的作文是有难度的。有了大量阅读基础的孩子就不一样，阅读会让他的思维更开拓，更能找到写作文的切入点和立意。
阅读量大的孩子，语感和文笔明显要更好一些。
同样的孩子，从小爱阅读的，总能脱口说出很多超出课堂范围的词语或者成语，让人眼前一亮。
平时接触中也会发现，他们在语言组织能力和思维逻辑上都要更胜一筹。
阅读能力的培养
阅读能力的培养和发展，需要持之以恒的精神，更是循序渐进的过程。
首先要养成每天看书的习惯。就跟每天吃饭睡觉一样，让阅读成为生活中必做的事情。养成读书习惯以后，拿起书才能很快沉浸下去。
有位作家朋友说过，不是每天都有写作的灵感，但到了写作的时间，她都在按时坐在电脑前。养成习惯后，只要到了那个时间，坐到那张椅子上，她都能很快进入写作状态。阅读也一样。
其次，要加大阅读量。有道是量的变化带来质的变化，有了大量的阅读积累，孩子的感悟能力才会有所提升，学习能力才能得到更好开发。
一般情况下，幼儿阅读起码要积累到50万字的阅读量，才能萌芽学习能力。
一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间）
二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间）
四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间
这个只是保守的阅读量，有一些爱读书的孩子每年的阅读量甚至能达到1000万字以上。
也就是说，孩子智力的开启，不能依赖于课堂上单一的学习，要从深度和广度上多做扩充，这就需要大量地阅读课外书籍。
再次，阅读的要求要逐步提升。孩子5岁阅读和10岁阅读是有差别的，阅读的能力有区别，要求自然也不一样，要遵循循序渐进的规律，从粗读、精读到熟读和运用。
孩子刚开始阅读，只要能把语句读通读顺，就很好。有了一定的识字基础后，可以学着概括和总结，然后再深入到理解和运用。
同时，还可以摘抄好词好句，体会语意语境，进行精细品读，最终让阅读到的东西为己所用。
阅读能力里藏着孩子的未来
阅读能力一定程度上，是可以代表一个孩子学习能力的。
小学培养习惯，初中打基础，高中才是学习。小学通过下功夫背和记，就能保证高分数，但到了初中，考核就转为孩子的学习能力，如果阅读能力跟不上，自然就会出现开篇看到的孩子那种情况。
初中基础题只占小部分，更多考核的是孩子的综合分析能力、思辩能力和写作能力。而这三点，没有海量的博览群书，没有大量阅读古今中外名著的积累，想要提升难度很大。
只有从小大量阅读百科书籍，才可以让孩子眼界更宽，把阅读到的知识储备，变成强大的发展能力。
这也是为什么那些小学成绩平平，但是喜欢读书的孩子，到了初中，反而上升很快的原因。他们的学习能力就来源于大量的阅读，虽然短时间内看不到成效，但是在“持久战”中，却会发挥更大的作用。
有着大量阅读、见多识广的孩子学习后劲十足，潜力无穷，而那些靠把课堂知识背得滚瓜烂熟的同学，一旦进入初、高中，反而会落了下乘。尤其是进入高中，分化更为严重。
所以，小学可以让孩子的学习更“从容”一些，不要太在意孩子的成绩，让他花更多时间去阅读。读的书多了，自然可以明心智，即使短期内成绩一般，也不用太过计较。因为这些营养储备，是需要时间发酵的。
教育家苏霍姆林斯基说过：一个不阅读的孩子，是学习上的潜在差生。
加强阅读，会让孩子终身受益。
在孩子12岁以前，可以把更多的关注点放在孩子的基础能力培养上，不仅是新时代对语文学习的要求，更是成功人士的经验分享。
重视课外阅读，才不会让孩子败在初中。
注：本文插图源于绘本《小岛》
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