安静专注、嬉闹喧哗，两个看似背道而驰的词汇，在描绘学校时却能和谐统一。而在2020年的年初，只能每日与或阳光、或雨水照面的学校，与这些都格格不入。
在疫情面前，孩子们都隔离家中，学校空旷无人，少了往日的灵气。但“停课不停学”，学校通过网络直播进行教学，“为师”从不局限于三尺讲台。
自27日起，由茶店子镇中心学校组织发起的“共抗疫情 ，‘书’送温暖”送书到村服务活动迅速展开。高效的同时为贯彻全民居家隔离抗击疫情的要求，学校只召集了部分留校值班的教职工参与这次活动。我因家住学校附近，家人为学校的职工，而参加了这场活动。
堆成小山一般的教材
人员稀少，书籍众多，环节琐碎，都为这一次自发活动增加了难度。我首次进入分装的食堂大厅时，满眼是一沓沓未开封的书籍，都垒成了半人高的方块。我们需要将每一个学生的书籍收齐打包，并贴上姓名签送到相应的片区老师手里，进行统一配送。
参与分书的教师
这一次，即成为“十八线主播”后，老师们，又成为了茶店速递的“快递员”。全镇3000名学生的课本、肱二头肌的酸痛都记录了学校教职工的付出。而印象中最难的，是戴着口罩呼吸的不适，是每隔半小时就要到空旷地带擦拭的口罩内侧的汗水。
参与分书的志愿者
我生于鄂西山区，平日里见惯了山脉绵延、田间小径，却不知大山里老师们流淌着的虔诚热血，能跨越山川江海，随着曲曲折折的山间小径，到达每一个村落，每一个孩子身边。
送书到村
历时4日，今天上午，伴随着洋洋洒洒的雪花，孩子们的课本已经送达各个村委会。下午听到家人播放的某村长的语音，“大家不用担心，学生的书上都有姓名、地址、联系方式，不会丢。”或许今晚，或许明早，全镇的孩子就能拿到新学期的课本。
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