受疫情影响，这个假期，不少孩子们只能宅在家。《因地制宜，来一场不一样的研学旅行》（出题人：温州大学城附属学校副校长连旭萍），《富庶长三角、美丽长三角、人文长三角》（出题人：苏州黎里中学校长潘卫苹），这两道初赛题怎么答？
记者发现，孩子们有的在放假一开始就出游，并拍摄制作了未来媒体人的视频作品；有的用了以往的视频、照片；还有的转化了思路，做了”探究性旅行“、”云旅行“，作品颇有亮点。
聚焦全球变暖，探究海绵城市
长宁区天山第一小学的姚顺益这次的选题是“因地制宜，来一场不一样的研究旅行！”对上海的临港新城，他做了一番关于海绵城市的探究。
“很小的时候，我从新闻里、纪录片里、书籍绘本里就了解到了厄尔尼诺现象，知道了全球变暖，知道海平面上升会让大量的人无家可归。每当我在炎炎夏日躲在家里吹着凉爽的空调，我就会想起，要是海平面真的上升许多，我们该怎么办？”年纪小小的姚顺益想，如果我们的城市，能像毛巾一样吸水，还能拧干排水，那么不是就可以抵抗海平面上升的威胁了？
去年暑假（2019年8月），利奇马台风共造成中国很多地区的人受灾，在网上看到武警战士跳入水中奋不顾身地救人、车辆在水中穿行、一些人的家里被淹……他特别想让那些受灾的地方的道路立刻都能像毛巾一样吸水排水。
姚顺益上网查了资料，得知中国已经有了“海绵城市”计划，上海的临港新城是首个国家级海绵城市试点地区。
“海绵计划”和“毛巾方案”很像啊！看到这些，姚顺益小朋友决定去一探究竟。这也是他第一次接触调研报告，利用问卷星，他了解目前人们对海绵城市的知晓程度，对海绵城市的一些设施做法有什么建议和想法等。
在发放问卷星的过程中，姚顺益得到了爸爸妈妈及他们同事朋友的支持，他还发动了同学，有的同学还帮助发动了他们的爸爸妈妈，参与调研的队伍越来越壮大。
从回收的300多份文件来看，大部分人对“海绵城市”不太了解，但会从自己的生活经验中对排水问题提出一些建议，说明大家经过话题引导还是会关心这个问题的。作为小小新媒体人，有责任去帮大家推广这个认知，让更多的人来关心，也能配合城市目前的一些举措、爱护城市中的各种排水设施。
“在我做调查报告的过程中，爸爸妈妈都给了我很大的支持和帮助。爸爸教会我使用问卷星，妈妈花了一整天帮我转发，得到他们的支持我好开心。”
为了探究城市现有的路面，哪些吸水性会比较好，姚顺益跑了许多地方做实验，他去过小区绿化带的草、地长宁路塑胶步道、小区楼下的泥砖混合地面，即便在回家的路上，也一路走一路找，看看周边还有没有不一样的地面。
这次的调研花了姚顺益大约三周左右的时间。虽然研学是探索课本以外自己感兴趣的事物，但是课内学到的方法能力也是帮了他大忙。
“比如语文课上学习的文字写作，是研学报告形成的基本要素；数学课上的思维训练让我能更好看懂文献里的数据；信息课上学习的WORD编辑让我的报告可以更快写完还能反复修改，网络资源搜索更是帮了我大忙；科学课上的实验法，让我在做实验时能更科学地考虑定量变量的问题……”
关注疫情发展，用视频传递信心
当拿到未来媒体人参赛题目时，章子辰首先想到的是选择《长三角》的选题，在平时的外出游玩中，长三角是他经常去的地方，后来由于疫情的原因，不能够外出拍摄。章子辰本来的想法是想做一份长三角书店的旅行报告的，因为平时旅游的时候，章子辰比较喜欢去各种书店，也留下了不少的摄影作品。
疫情发生后，章子辰通过新闻，网络等各方面了解了疫情的相关信息，也不断的在被疫情中发生的各种故事感动着。所以就想着从网络上截取能够感动自己的内容，来做一份特殊的研学报告，于是选择了《因地制宜，来一场不一样的研究旅行！》这道题。
从确定选题到提交作品，章子辰用了大概十天左右的时间。确定好选题的主题是有关疫情的特殊研学报告之后，章子辰首先和爸爸妈妈一起商量从哪些角度来了解，探究，最后制作研学报告。
章子辰告诉记者：“我们觉得在这个特殊的时期，研究报告也是要传递出温度和正能量，所以就一起选择了“疫情中的中国力量”、“疫情中的中国速度”、“疫情中的中国温度”和“疫情中的中国精神”这四个方面，想让每一个看到这份报告的人，都感受到中国精神在这次疫情中的体现，体会到中国的强大，中国人民的团结和伟大。”
"后世记载，己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万。众惶恐，举国防，皆闭户。然医无私，警无畏，万民同心。月余，终胜，疫除。此后万年，国泰民安。"
这段话是章子辰作品中文字和视频部分，最开头的一段，引自百度贴吧。
“在制作视频和做研究报告的时候，我一直比较难去找到一个能够高度概括这段时间里中国人民壮举的语言，正好在抖音和百度贴吧中，看到了这一段话，既能体现我们中国人民近期的团结一心，抗击疫情的精神，又表达了对中华大地国泰民安的美好祝愿，就把这一段话，用在研究报告和视频之前了。”章子辰说道
在1分钟的视频里，有医护人员、军人出征前往武汉一线战役的画面、也有火神山医院10天内拔地而起的画面，还有更多人群为战役服务站岗的画面。
章子辰每天都会和父母、外公外婆一起观看新闻，特别是有关疫情的新闻。有时候父母也会一起交流在网络上看到的各种消息。而章子辰的视频中的图片资料和画面，引用了人民网、中国民航网、潇湘晨报等新闻素材，下载后剪辑制作了视频。同时将新闻报道内容，整理成文字。
为了精益求精，1分钟的视频，章子辰在父母和信息技术老师指导下，进行了多次修改，比如字幕的编辑，声音音轨的编辑等等。视频剪辑前后共用了四天的时间完成。
作品最后，章子辰用文字表达：“中国力量，中国速度，中国温度，中国精神，在这次疫情中体现的淋漓尽致，恢弘大气，国家有难，每个人，都扛起自己那份责任。我们齐心协力，一定会打赢这场战“疫”！
这是一份特殊的研究性学习报告，在这个特殊时刻，我想，我们需要一些信念，一些希望，一些力量！为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱的深沉！”
指导老师骆永美表示：“这次的这个作品，用的技术和角度都是比较新颖的，孩子有他独特的视角，这个视角是值得我们肯定和保护的，相信经过这次的锻炼，章子辰同学会在小记者的道路上继续成长。”
“云”逛长三角，收集材料长见识
“自己生活的地方就是在长三角地区，在长大过程，会感到身边的环境在变化，越来越有现代化的气息，觉得很自豪。”上海市彭浦初级中学8年级倪乐怡，这次选择的题目是《富庶长三角、美丽长三角、人文长三角》。
她从网站关于长三角的网站搜集材料，从经济、环境、人文、发展等几个方面展示长三角的独特魅力。
倪乐怡说，看到“中国长三角”这几个字，会先想到经济，经济发展了，环境也自然而然地变好了，随着经济的发展和环境的改变，人们对自身的要求也在提升。我是一个中学生，对人文方面了解得更多，而发展和变化只是在我认知范围内的一些信息。
“我是一个中学生，对人文方面了解得更多，而发展和变化只是在我认知范围内的一些信息。”倪乐怡根据要求，进行视频、图片、文字和音乐的搜集及剪辑。
早在2018年下半年，倪乐怡就开始学习视频制作，多次为学校和班级制作视频，从中也在不断地提高和学习，iMovie、爱剪辑、ApowerEdit都是她常用的剪辑软件。
“更好地了解到了中国长三角这几年的变化，增长了见识，也从中会做更好的视频。”倪乐怡说。
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