每一处拥有过的风景，每一条经历过的路，都彼此相连，丈量着我们的世界。
2020冬季班，孩子们在课堂上挥洒求知的热情，家长们在热望中助力孩子更好地成长。
作为家长，最大的焦虑是否是只知道要培养孩子，却不知要如何培养，要将孩子培养成怎样的人?其实“中国学生核心素养”早已为我们指明了方向。
中国学生核心发展素养，决定了中高考考什么，应该用什么样的教材，以及为学生打造怎样的课堂。
仟叶教育，坚持培育学生的5C核心素养，培养学生成为完整的人。而作为仟叶的家长，更需要紧跟“5C核心素养”的步伐，帮助孩子更好地成长。冬季班伊始，仟叶学业规划师为各教学点新生家长进行了学情梳理，明确了“5C核心素养”的培养方向。
一个有健全人格的孩子，才是一个将来持续发展的孩子。理解和传承，就是为了培养孩子成为有宽厚文化基础、有更高精神追求、人格健全的人。
落实“文化理解与传承”，并非只停留在语文学科中，还贯穿在人文、科学等各领域的知识和技能的习得中，以及家庭教育及文化仪式感的传承中。
在高考中，“思辨能力”将成为重要的考察内容。比如语文高考“奇葩试题”——“评价白雪公主的继母是一个怎样的人”;
比如2019年高考数学，更趋向于题式的变化，学生能否运用辩证的思维一题多解，能否用辩证思维去论证，能否用“编程思维”去解决问题……决定着它们在这场竞争中是否具有优势。
思辨能力，不是单靠勤奋和死啃书本就可以得来，而是要真正地培养孩子观察和解决事情的能力。这种能力来自于孩子日积月累地积累，更来自于长期地训练。
行于坚守，成于创新。所谓创新，很多时候就是熟能生巧，将简单的事情做到极致。
无论是游学、研学，还是智能多元的学习方式，仟叶都不遗余力地将“创新”注入教学，用创新的态度，培养有创新意识的孩子。
让孩子坚持做有特色的自己，也是作为一个合格家长的创新教育。每个孩子都有自己的优势，家长们切勿以一个视角去看待。另辟蹊径，发挥孩子自身的特长和优势，孩子一样会在自己的领域中有所成就。
石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通的重要性。
一个人能够与他人愉快顺畅地沟通，才能建立起牢固、长久的人际关系，使自己在生活和事业上左右逢源、如虎添翼。会沟通的人，更容易取得成功。
古人常说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。术业有专攻，一个人的智慧始终有限;一个人的力量再大，终究没有办法解决所有的事。但是，众人拾柴火焰高，遇到困难，集体的力量总能更加高效地解决难题。
21世纪我们拼的不只是学业，而是5C核心素养。5C是孩子迎接未来必备的素养。
5C核心素养是仟叶孩子的标准，也是仟叶和老师们创新课堂的准则。仟叶教材体系，以5C核心素养为目标，全方位地帮助孩子“全学会”。让孩子们在学习仟叶基础学科时，无论在哪个阶段进入，都可以学有所获。
孩子不只是“我生的，我来养”，而是如何让他们成为对社会有用的人，是作为家长的一份社会责任。
为此，家长必须从小培养孩子的好习惯，帮助孩子学会学习;还应对孩子未来有规划有目标;以身作则，让自己不断学习、不断进步;在孩子需要的时候，不仅能给予孩子学习上的帮助，还能给予孩子价值观的引导。
当有一天，我们离开世界的时候，能够放心，因为知道孩子有他的立身之本，他有能力依靠自己获得幸福、精彩的人生。
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