hugh007
記詞根和詞綴，這主要是歐美國家的人學外語的時候用的一個方法。對於歐洲人學歐洲語言，這個方法是非常實用的。
舉個例子，德國人在一個單詞前面加上un表示否定的意思。比如：möglich 可能的，加上前綴 unmöglich 表是不可能的。
那麼他在學英文的時候學到可能的這個詞possible，知道英語對應的否定詞前綴是im, 他就能夠直接知道不可能是impossible。
反過來的英國人，他知道possible和他的名詞possibility。他在學德語möglich時，只需要知道德語對應的名詞性的詞尾keit，它就能夠對應的找到這個詞的名詞 Möglichkeit。
因為歐洲語言的語法是相通的，也都有詞尾的變化，所以他們只需要學會這些詞根，就可以對應的把自己的單詞轉化成對方的單詞，這樣可以極大的減少單詞的記憶量，快速的把對方的語言掌握。
但是背詞根對於我們中國人來說，實際上是屬於一種負擔了。我們的語法和歐洲的語言完全不一樣，我們也沒有對應的詞性變換。背詞根在我們自己的語言裡面找不到對應關係。也沒有辦法削減背單詞的量。
特別是對高中生來說，總共要背的單詞就是3500個，結果為了背詞根又多背了五六百個詞根。平白無故又增加了五六百個結構的記憶量。
有些詞根我們根本都不需要去背，就背幾個單詞，自然而然就會了。勞師動眾的額外去背詞根實際上是沒有什麼意義的。
這個方法看起來很高大上，被引進到中國以後也非常的歐美，但是實際使用的效果卻不盡如人意。
對於我們中國人來說，這些詞根太多例外了。你雖然記住了一個詞根的基本意思，但是放到單詞以後亦是沒有什麼潛在的邏輯聯繫。如果遇到有例外的時候，往往你會被自己背過的詞根的意義所影響，背錯單詞。
歐洲人在這方面就不會遇到這樣的問題，同樣意思的詞詞根對應過去在這個語言裡面有例外，在另外一個語言裡面剛好是同等意思的例外。因為，他們本來就是同根生的語言。所以他們感受不到這種詞根一一變化後產生的影響，但是對於我們以中文去理解外文的學習方式，我們必然會受到很大的影響。
而且對於我們絕大多數人來說，我們只需要備好高中英語3500詞就足夠應付絕大多數的考試了。高考只需要掌握3500詞中考超綱詞，需要背3500詞大學4級考試絕大部分的單詞就是高中英語3500詞，到了大學6級和考研才分別有2000和4000個增量單詞。但是你畢業以後的職稱考試又是高中難度，還是考高中的3500詞。
所以，最重要的就是高中英語3500詞，為什麼要花那麼大力氣要做額外的記憶呢？把這些單詞直接背好就行了。
背單詞很簡單可以用睡眠記憶法這個方法是完全免費的。睡眠記憶法的作者免費把這個方法公開在網絡上面了，在網絡上面隨便搜一下就能找到。
用這個方法每天花一個小時的時間背100個單詞，並按照要求做到一背四複習一個月就能夠把3500詞記牢。
如果用來背初中的1600詞，半個月就能背完。背大學六級的增量詞，也就是20天。背考研英語的增量詞再加20天。可以說你只要掌握好的方法背單詞，根本就是不花時間的事情，只是在最開始背的時候，每天需要花一個小時而已。
學習英語達到日常使用的目的，不需要你掌握幾萬詞，掌握好最常用的那幾千個單詞，基本上絕大多數的使用場合你都能夠做到理解無障礙了。背完這些常用單詞以後，不是要學習更多的詞，而是要儘量詳細的掌握每一個詞的用法，把它們相互組合形成的詞組短語和固定用法掌握好，這樣才會讓你的英語學習有深度，而不是隻是一味的背單詞。
拼命的背單詞，你可能會成為一個萬詞王，但是，距離熟練使用英語距離還是很遠的。
外語那點事
作為英語專業在讀生，我建議先從記憶簡單的單詞開始。
最近按照語法書的內容做了思維導圖，我發現英語中的單詞遠不止於我們所理解的單詞本身。
如我展示的導圖中單詞這一部分可見，單詞根據構詞法分類的話，其中一種便是派生詞。
派生詞是由詞根和派生詞綴構成。而單詞並不止派生詞這個類別，只是在我們英語學習的過程中，單詞是基礎，從而背單詞成為英語學習不可或缺的基本要求。由於這個需求，各類講究靠記憶詞綴詞根來背單詞的單詞書或教材便應運而生，從而使大多數英語初學者在這裡可能會有些誤解，以為單詞就是這些詞根詞綴構成的派生詞。
對此類工具書，個人認為對零基礎，剛接觸英語不久的初學者來說並不適用。
就比如你必須先是瞭解並走進了一片森林，才有可能在裡面深入接觸各類樹種。你必須先接觸這些單詞，有了大概的英語環境的學習與進入，才有可能進行進一步深入的學習和掌握。在學習一定量的單詞後，你就有這個基礎去深刻辨析和拆解詞彙，也才有能力理解詞根和詞的構成，從而掌握更好的單詞記憶技巧。希望能對你有所幫助！
學法語的英專生
你好，根據詞根、詞綴記憶法，挺科學的方法，但一般適用於高級階段的學生。
記得以前，我們大部分同學都是大三之後，才真正吸收《詞彙的奧秘》的內容。
在這之前，精讀老師很早就推薦了此書，但大家當時都覺得看得快，忘得更快。
後來到了大三以後，再看詞彙的奧秘，上面的各種詞根，詞綴，效果非常好。
突然發現，雖然記憶力不如最開始看書的時候，卻很快記住了。
這是因為我們大腦裡已經有了語料庫，結合這些孤立的詞根，詞綴， 通過造句很容易就記住了單詞。
這一點也是我想提出來供大家參考： 其實詞根、詞綴、直接記單詞，都是孤立存在的個體，需要結合自己儲備的語料庫，才能真正實現記憶單位最大化。
簡言之：不管什麼辦法，都離不開永恆的黃金定律：先通過句子/語境進行記憶，比如：深受考生喜歡的《如魚得水》，該書主打：通過語境和例句記單詞。考專八的學生，人手一本，這也足以說明語境和例句的記憶法更適合大家。
跟箱子學英語Booth
英語初級階段要先學組合發音，即自然拼讀，英語讀出來其實是非常容易的，我一年級的學生就可以讀一篇英文小故事，即使不懂意思，看圖也能猜出意思。那些詞根詞綴，是屬於學術英語的範疇。屬於第二階段的內容
自然英語俱樂部
每個方法都有一個目的性質 就是會 融會貫通 可以根據自己的長處優勢來學習 不能用自己的缺點去學習 把壞的習慣磨礪成好的優點 發現自己的優點來學習自己 磨礪自己的缺點來挖掘自己的潛力 優點缺點相輔相成 才能做一個超凡的自己 學習也是這樣的
鏡花水月128063329
我認為英語初學者還是應該先去記單詞，因為沒有一定的單詞量，你無法發現單詞之間詞根詞綴，它們之間的內在聯繫，很多詞根詞綴它都是有自己的意思的。
喵喵芬奇
直接記憶大量單詞
