抗疫期間，線上教學成為一種首選。我比較好奇，線上到底咋樣上課？
根據提示，我註冊了網頁，來到兒子所在的學校線上空間。
他上的是八年級的一篇說明文《大雁歸來》。
首先掃除生字詞障礙，然後介紹作者和背景，在配樂聲中，師生不同步朗讀前半段課文。
經過循循善誘，學生的積極性，靈活性被激發出來了，互動踴躍，機智頻頻。
聽完了全篇，剛好一個小時。我給兒子留言：
從導入課文到講解，到互動，都不錯。非典型性說明文的特點也講清楚了。課文的意義也分析透徹了。������學生水平也高。
他發了個“抱拳”的表情圖給我。
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