三年级第二单元作文这样写,轻松又实用,一学就会


第二单元 看图画,写作文

一、作文题目

请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?写的时候要把自己看到的、想到的写清楚。

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二、写作分析

这是一篇看图作文,要求把图画上的内容写清楚。这是单幅图的看图作文。这幅图主要表现了人们在草地上放风筝的情景。写好此文的关键是观察,观察的关键是分类。就此图而言,可以从两个角度来观察,一是从高到低:蓝天→风筝→人→草地;二是从远到近:远处一家三口→近处三个朋友。

观察不等于看,这个观点在第一单元里就已经说过了。

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三、写前准备

1、认真观察,制作观察记录卡

观察角度 从高到低

观察内容:

天空:湛蓝湛蓝的,蓝的像一片海,蓝的像晶莹的宝石;高高的。蓝蓝的天空下飘着朵朵白云,有的像山峦,有的像王冠,有的像白纱。

风筝:形状(有的像长龙,有的像金鱼,有的像老鹰,有的像蜜蜂,有的像树叶);颜色:红红的长龙,红红的金鱼,五彩斑斓的老鹰);形态:长龙游动着,金鱼游动着,老鹰展翅滑翔,树叶稳稳地飞着。

远处:一家三口,高高的爸爸妈妈注视,小小的孩子手牵风筝;近处;三个好朋友正在放风筝,一个举着风筝,一个牵着细细的线边跑边放线,女孩子陪着他一起奔跑。

草地:绿油油的,平平展展的。

观察角度

从远到近

远处:一家三口放风筝,风筝已经高高地飞上天空,爸爸妈妈抬着头,仰视着天空的风筝;孩子抬着头,手中拿着线轮子,一边往后退,一边放线,风筝越飞越高。

近处:三个朋友正在放风筝。穿紫色毛衣,米黄色绒裤,脚蹬蓝白相间运动鞋的同学把风筝双手高高举过头顶;上身穿海军衫绿毛衣,下身着蓝色牛仔裤,脚蹬白色运动鞋的男同学侧身一边朝前跑,一边放线。他的身旁是一个头扎马尾辫,身穿红色连衣裙,脚蹬红色运动鞋,双手上抓着一只蜜蜂风筝的小女孩。

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2、给文章取一个新颖别致的名字:放风筝、我和春天有个约会、我和同学放风筝……

3、确定文章写作顺序:(1)空间顺序 (2)事情发展顺序

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四、例文欣赏

A版 放风筝(描写体)

头顶,湛蓝湛蓝的天空,蓝的像一片海,蓝的像一块无瑕的翡翠。高高的天空下是白白的云朵。朵朵白云在天空里任卷任舒,一会儿变成座座山峦,一会儿编织成一顶王冠,一会儿铺展成一匹白纱……纯净的白云下面是翩翩飞舞的风筝,有威武的巨龙,有可爱的金鱼,有展翅的雄鹰,有漂亮的树叶……

脚下,碧绿碧绿的草地,平平展展,像一匹绿绸子像四面八方蔓延。一株一株细细嫩嫩的小草直直地立着,金黄的阳光镀上去,小草显得更精神,更漂亮了。

草地上,是放风筝的人们。

远处,一家三口。爸爸妈妈并肩而立,爸爸把左手搭在妈妈的肩上,两个人抬着头注视着天空中的风筝。一旁的孩子左手持着线轮,右手往外抽线,一边放线,一边往后挪动,天上的风筝仰着头越飞越高。

近处,三个好朋友。上身穿紫色毛衣,下身着米黄色条绒外裤,脚上穿着一双蓝白相间运动鞋的小男孩双手把风筝举过头顶,静静地等待着。上身穿海军衫绿毛衣,下身着蓝色牛仔裤,脚蹬白色运动鞋的男孩右手抓着线轴,左手拽着线,一边往前跑,一边放线,忽然他扭过头大喊一声:“放!”风筝抬起头借着风力,振翅一飞,就飞上天空,他一边跑,一边放线,有时还扭过头看看天空的风筝。他的身旁是一个小女孩,头扎马尾辫,身穿红色连衣裙,脚上是一双红色运动鞋,手上是一只蜜蜂风筝,她跟着小男孩一起奔跑。

不一会儿,天空里就飘满了风筝,红的,黄的,绿的,蓝的,大大的天空成了小小动物园。春天,如果不放一次风筝,仿佛这个春天就少了些什么。亲爱的同学们,到大自然里去,到春光里去,去放飞自己,放飞理想。

B版 放风筝(叙事体)

星期天,我们几个同学来到公园放风筝。

不远处,一位小弟弟已经把风筝放上了蓝天,此时他正左手持线轮,右手拽线,时而放线,时而拽线,时而抬起头看看蓝天里的风筝,时而快速地后退几步。一旁的爸爸妈妈并肩而立,抬头仰望天空。

天天负责举风筝。他站得直直的,双手把风筝举过头顶,静静地等待着。他手中的风筝是一只猫头鹰,此时它就像一架小型飞机,正等待着翱翔蓝天。

我负责放风筝。我右手持线轮,左手拽着线,先放了一段线,然后往前走了几步站住。我对着天天说:“我往前跑,一旦听到我喊放,你就把双手松开。”我右手举着线轮,左手捋着线,迈开步子向前跑去,一边跑一边回头,我感到距离差不多了,扭过头对着天天大喊:“放——”天天双手一松,我使劲一拽,风筝在风的鼓动下,缓缓地向天空飞去,我跑得更快了,风筝越飞越高,越飞越高,我转过身,收线,放线,紧线,一点一点把风筝调整到更高的天空里去。

一直跟着我奔跑的妹妹高声欢呼:“噢,风筝上天喽,风筝上天喽!”天天也跑过来激动地说:“风筝飞上天了,风筝飞上天了!”我把线轮交到天天手中,让他来操控天上的那只风筝。

我和妹妹,用同样的方法把妹妹的“蜜蜂”也放上了天,我把线轮交给妹妹,让妹妹遥控着天上的“蜜蜂。”

妹妹笑了,天天笑了,我也笑了,天空里的风筝也笑了。你瞧,它们开心地飞着呢,巨龙游过来游过去,金鱼自由地穿梭,老鹰展翅滑翔……天空成了彩色的了。

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