半溪
這涉及到一個文代傳承問題。自新文化運動以來，逐漸提倡寫白話文。是當時時代發展的需要，文言文作為封建文化的典型代表，否定文言文就是否定封建制度，就是革命、就是進步。文言文自上而下被棄用，當然隨著時代進步、社會發展，文言文不足之處也逐漸暴露，不適應經濟社會發展需要。同時，經過近百年的時光，一代又代人不用文言文，也就不認識、不瞭解文言文。但中華文明上下五千年延綿不絕的根本原因就是文化的不間斷融合發展，世界四大文明古國只有中國文明幾千年未斷。文以載道，字以表文。尤其是近年來，對傳統文化的日益重視，而作為傳統文化的載體之一文字文言文也引起社會重視，重回課本中也是順理成章、水到渠成的事情。希望對您有幫助。
馬蘭開花256
為什麼不用白話文代替課本中的文言文？表達的意思不是一樣嗎？
在語文的學習中，許多學生都不願學“文言文”，這是因為文言文是語文學習和考試中的一個重點，並且學習的難度相對而言也比較大，所以，提到文言文學習許多學生多多少少有點“逆反”心理。
不過語文本身就是一種語言，既然是一種語言，那我們自然要追求把這種語言用到極致，這樣我們才能更恰如其分的表達我們的心理和情感。
也就是說，如果我們學語言，定位只是為了和別人進行一般的交流，能我們只要掌握基本的幾千個好字和語法可能就足夠了，但如果我們追求的是把這種語言用到更好和更高層次，那我們真還需要多學一點文言文。
與白話文比較，中學生多學一點文言文有以下幾點好處：
1.許多文言文往往是漢語言的精髓
我們都知道中華民族是一個有著幾千年文明史的國家，我們的許多智慧和優秀成果就凝結在文言文中，我們學習文言文，不僅可以幫助學生了解中華民族的燦爛歷史，也是提高學生語言駕馭能力的一條有效路子。
目前，我們所應用的白話文就是來源於文言文，白話文讀起來比較輕鬆，這個不假，但白話文的語言內涵相比較可能就要差一點了。
我們可以說，從白話文中能獲得的經驗和能力從文言文中基本都可以獲得，但從文言文中獲得的東西，現代白話文卻是無法滿足的，這種情況下，多學一點文言豈不是更合適嗎？
2.文言文是我們繼承傳統文化的一個載體
我們目前課本中選取的文言文多是大浪淘沙篩選出來的“精品”，他們也是我國傳統文化的一個載體，學習文言文我們既是在學語言應用之法，也是在繼承我國的傳統文化。
文言文既是一種語言，也是中華民族文明的載體。我們幾千年源遠流長的各種思想、智慧、技能等都在文言文中體現，我們想要讓中華民族的文明繼續燦爛輝煌，就需要先學會繼承，才能讓它走的更遠。
3.文言文的獨特結構、形式和內涵是中華文明的驕傲
文言文是我們中華民族的獨特的文化現象，別的國家和民族都沒有這樣的福氣，這麼優秀的東西自然值得我們去好好珍惜。
春秋時候的詩、漢代的賦、南北朝的駢文、唐詩、宋詞、元曲等等，每一種形式都是中華民族獻給世界的一個驚奇，作為中國人，這些讓別人眼紅的好東西，我們自己不是更應好好珍惜嗎？
4.學習古人的智慧
學習了文言文，可以說等於你自己又加長了自己的腿或視野，遇到問題，你就可以自如的回到古代向古人討教辦法。
比如老子的《道德經》，上下五千言包含了我們做人做事的許多規律或智慧，學習了它，就能讓我們在生活中少走許多彎路。儒家經典《論語》，至今在做人做事上，都被許多人奉為圭臬，等等。
5.增強民族認同感
文言文是一種古老的語言，正因為它的獨特性，也成為我們中國人一種獨特的文化心理，比如愛國愛家的文化心理。
這種文化心理讓我們所有的中國人無論走到哪裡，無論走了多遠，最終都會葉落歸根，正是這種文化心理，無形中增強了我們的民族認同感，維護了我們國家的統一。
可以說，正是有這麼多的好處，我們在語文學習中才極其重視文言文的學習，正是我們重視文言文的學習，中華民族才能更加自信，從而也讓中華文明走向全世界！
教育者山坡喜羊羊
文言文是中國文化的重要組成部分，學習它有著重要的社會意義：
首先，學習文言文是繼承祖國傳統文化的重要途徑，可以幫助我們瞭解一些歷史知識、文學知識和社會生活知識，增強了解社會、認識事物的能力。
其次，古代漢語是現代漢語的基礎，是“源”；現代漢語是古代漢語的繼承和發展，是“流”。兩者是同一種語言發展的不同階段，並不是兩種語言。文言文中的許多詞彙依然保存在現代漢語中。如清代文學家沈復《童趣》中的“明察秋毫”、“怡然自樂”、“龐然大物”等詞語，在現代漢語中仍在運用。所以，學習文言文，可以豐富我們的語言倉庫，提高語文水平。
文言文是古代的書面語體，但它來自古代漢語口語，現代漢語也來源於古代漢語口語，二者相同的地方是主要的，不同是次要的，所以不難學，我們應有學好文言文的信心。
學好文言文的方法：
學好文言文的關鍵在於培養語感。培養語感有“三要”：
一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣。誦讀是我國傳統的學習方法，俗語說：“書讀百遍，其義自見。”文言文語言簡潔、典雅，是學習語言的好材料。許多大作家的語言功底深厚，就是得益於對古文的熟讀背誦。如：巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗十三歲以前背完了《三字經》。
二要自己用心領悟，目的是把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”。如何做到這一點呢？上面說過，文言文和現代文一脈相承，許多詞語、語義是相通的。如“陳太丘與友期行”（《陳太丘與友期》）中的“期”，是“約定”的意思，這與現代漢語中“不期而遇”的“期”的含義是一致的。再如“不能名其一處”（《口技》）中的“名”字，與現代漢語中“莫名其妙”的“名”的意思也是相通的，都是“說出”的意思。用心領悟，就能做到見“言”知“意”，這對學習文言文是非常重要的。
三要主動積累詞彙，目的是掌握文言文的表達工具。如對通假字的理解，對“之”、“其”、“以”等虛詞用法的瞭解，詞語含義的古今變化等等。
邊學習邊總結，不斷積累，就能掌握規律。掌握了規律，學好文言文就容易多了。
學習文言文並不難，只要我們樹立信心，掌握規律，循序漸進，是能達到課程標準規定的目標的，這個目標就是：能閱讀淺易文言文。
小城大徐
你好，很開心能夠回答你的這個問題。
我想首先我們需要明確的是教育部為什麼讓學生們學習文言文，學習文言文有什麼意義或者作用？
我覺得學習文言文有以下幾點好處：
1、增長知識。能夠幫助我們瞭解歷史，學習古代文化，欣賞古代文學，研究古代文明。
2、傳承。學習文言文的作用還在於傳承中華文化，這也是每一位中國人的責任。
3、提高修養。學習文言文有助於提高人們遣詞造句的能力和閱讀能力,還有助於提升文學修養。
4、陶冶情操。好的文言文可以愉悅人的精神，豐富人的認知，有時候也能給於人鼓舞。
雖然說把文言文換成白話文，文章的主題思想、寓意等都沒有太大改變，但是文言文中詞句的表達結構以及那種美感會隨之消失，這畢竟是中華五千年文明傳承下來的，我們還是要傳承下去的。
航拍臨沂
古代沒有紙，字寫在竹簡上，竹簡製造太費工，費物，費勁了，也笨重。
所以古人惜字如金，一字多義，可假字借用，就是錯別字，古代是允許的。
文言文由此產生，精練，言簡意賅，一句文言文要用大量的白話才能翻譯出來，往往還詞不達意，如哺授食，失去原汁原味。
白話文根本不能代替文言文。
逍遙46613
您好！很高興能回答您的問題。文言文是咱們中國歷史文化的代表。具有劃時代的意義！
中國文化博大精深，可以說意義非凡。古代的文言文是中華民族智慧的結晶，是一個歷史時期的文化代表。當學生學習語文課文的時候，只有完全沉浸在古代時期的意境中，才能真正理解古人思考問題的方式，才能真正讀懂古人的智慧。
而文言文就是幫助學生進入中國文化世界的橋樑。只有把文言文學好，學懂了之後，才能更好的理解中國歷史文化。文言文也可以說是語言的一種特殊符號，它不僅代表著語言的意義，還代表著五千年文明的發展進程。中國是世界文明古國，有著悠久的歷史，作為現代人的我們，有責任，而且有義務將中國傳統文化傳承下去。只有學好文言文才能瞭解真正的中國歷史文化！只有這樣，才能以後為國家作出貢獻！
最後，希望我的回答能對您有所幫助。
孫梓堯國學教育
你不知道在活字印刷和造紙技術之前，古人書寫有多費工功、多費錢財嗎？一是沒有那麼的龜殼、鐵、布、竹、紙。二是”書"若太長則太重不便搬穩、翻看、收藏。文言文相對口語化的白話文要言簡意賅目的就在於節省書寫工夫、節省書材料、便於攜帶、翻閱及收藏。而文化是要講傳承的，一些經典古籍是用文言文寫成的，難道現代中國人不學文化，不去了解古籍，僅靠一些專家將五千年來多如海洋的水一樣所有文章翻譯成白話文不可？中國的中學生學點交言文知識，是必須的，不然算不上有文化。
烏蘭朵娜仁
“表達意思一樣”並不能成為白話文代替文言文的依據。
文言文具有自己獨特的表徵和特點，是白話文無法替代文言文。第一，文言文是中華五千年曆史及文化的載體。它簡約而不簡單的文字間承載著諸多深刻的含義及豐富的信息。第二，文言文獨特的審美，有助於對學生精神和語感薰陶。尤其是文言文中的詩詞意向的選取，更是同學文言承載著古人深沉的情感和理性的思考。我們用文言讓學生去觸摸民族的精神，在這個過程中，文言文要比白話文更準確，有些文言詩句翻譯成白話文就缺失了味道，表達得不倫不類。第三，古人的生活經驗是在特定時期的獨特體驗，不是能夠用白話文表達出來的。古今有別，這也是物質文明決定的。古人書寫的文言文承載古人的智慧與精神，文言文這種特定的表達也自然與白話文不一樣。這些恐怕是單純學習白話文所不可替代的吧？
行者百里無憂
對於這個問題我是這樣想的：
一方面，文言文是古代社會文化傳承的官方語言，是時代的選擇，有其歷史原因，我們不能用現在的思維去看待過去的事情。因為凡是存在的就是合理的！
另一方面，隨著社會的發展，知識普及以及其他一系列的原因，當世統治階級利用文化來達到控制百姓的想法到現在已經不在實用了。所以就需要簡化語言，為了快速掃盲，提高國民素質。
最後，看待問題，要一分為二，具體問題具體分析。時代不同，表達方式也就不同了。
但是，文化傳承需要我們瞭解古人的思想，古人的生活，古人的文化。即使社會如何進步，文化傳承都不應斷也不能斷！
其實關於您的問題，我曾看到過關於五四新文化運動時期胡適先生和學生的對話。您有時間可以去找找看，希望對您有所幫助，謝謝！
說文解字小課堂
簡單的說文言文是我們祖先為我們華夏兒女遺傳下來的寶貴財富。所以在今天我們使用白話的同時，還要學文言文，來傳承我們博大精深的中國文化。
