2020-03-14 16:55:00 伊人間

導讀：近年來，隨著農村生活的富裕，很多農村家長傾全家之力將孩子送到城市讀小學、初中和高中，農村家長也是一路陪同，古有“孟母三遷”，現有農村人望子成龍為買學區房“傾家蕩產”，為了孩子上學真的值得嗎？

一、農村教育和城市教育水平的差距

農村和城市的教育水平以及資源的差距一直都存在，隨著農村孩子去城市裡讀書，農村教師更是越來越少，這是一個惡性循環：農村孩子去城裡讀書→村裡學校沒有學生→鄉鎮學校合併→老師下崗，有能力的老師去城市教學→教育質量下降→農村學校學生去城市讀書。“你的數學是體育老師教的吧！”不再是一句玩笑話，我們村以前教我體育的老師，現在教英語、體育和語文三門課，主要是小學總共剩了不到一百個學生，不到十個老師，就差讓一年級和二年級的學生一起上課了。

村裡小學

二、農村人為將孩子去城市上學所付出的努力

我家鄰居為了兒子能在縣城好好上學，孩子的媽媽去縣城旁邊租房子陪讀，在孩子上學之後在縣城找些簡單的工作掙點錢夠兩個人吃飯租房；孩子爸爸一個人出外務工，為孩子準備學費和家庭的其他開銷。有的農村家庭直接借錢在縣城買一套房子，為了就是能讓孩子在學校上學的時候有“面子”。

孩子上小學的時候，家長陪讀是孩子還小，不懂得照顧自己；孩子上初中的時候，家長陪讀是怕孩子學壞，成不了材；高中的時候，家長陪讀是怕高中衝刺太辛苦，孩子營養跟不上。孩子上小學六年、初中三年、高中三年，父母就這樣為了孩子上學付出了人生中最好的十二年的時間，只希望孩子上個好大學，畢業後有一個好工作，一輩子走出農村。

三、對孩子的影響

把孩子送到縣城讀書，全程無微不至的照顧，對孩子的成長來說真的是一件好事兒嗎？

答案是否定的。（1）全家圍著孩子轉，會讓孩子覺得自己就是“老大”，這樣的樣子容易自私；（2）孩子的成長需要家長的呵護，但是無微不至的照顧反而阻擋了孩子“自立能力”的培養，如今的很多孩子讀大學連自己的襪子都不會洗，以前總覺得這類人都是城裡的孩子，如今也有很多農村的孩子。在家長眼裡他們永遠是個孩子，如果他們不能自立，在社會上也永遠是個“孩子”。（3）在孩子上初中和高中正是十多歲的年級，攀比心理萌生，叛逆心理加重，看管太嚴反而容易造成父母和孩子之間關係的破裂。（4）父母的陪讀和付出會給孩子“無形的壓力”，農村孩子在縣城上學，由於虛榮心作祟，會產生自卑心理，家長為了他們的學習付出了所有，讓他們覺得學不成就對不起全家人；特別是有些父母特別愛嘮叨，認為吧家長的付出每天給孩子講一遍會激勵孩子的學習。

老師給孩子上課

四、我認為的比較好的做法

我也是農村走出來的大學生，初中在縣城封閉式學校就讀，我父親在縣城打工，但是三年也很少去學校看我，高中三年和大學四年我父母沒有去過我學校一次。我不論在在外面受欺負還是學習成績，除了生活費我都是自己解決，我覺得這種讓孩子放手去做的方法對孩子的成長很有好處。我認為如今的農村家長為了孩子上學在城市陪讀甚至買房“過猶而不及”。

家長不必要為了孩子放棄自己的事業，我認為家長給孩子樹立正確的榜樣，教給孩子正確的人生觀、價值觀比在縣城買房子讓孩子“有面子”更重要。我認為從初中就可以讓孩子知道：我家就是在農村，我們在縣城沒有房子，你以後想要什麼生活都要你自己去努力。
孩子在縣城讀小學的時候，孩子的媽媽去縣城陪讀，畢竟這個時候小孩子確實還不會照顧自己，由家長在身邊也比較安全。從孩子
讀初中開始，讓孩子住校，慢慢培養其自立的能力，也保持家長和孩子的距離，這個時候孩子也會有自己的想法和自己的“小秘密”，家長不應該過多幹預。
在孩子高中的時候，家長的陪讀是一種壓力，我一直記得我媽媽給我說：“你已經18歲成年了，你讀的書比我多，以後的路該怎麼走都是你自己的選擇，你要承擔你選擇的後果。”所以我高中學習成績，高考選擇學校和專業都是我一個人完成的。