中學教育研究工作室
還有一線二線老師？老師也有衝鋒在前沿陣地的？在前沿陣地的老師一定收了不少補課費吧，估計你對這份工作不滿意，早點另謀高就吧，千萬別誤人子弟，老師怠教，是一件非常危害社會的事情，有誤國害國之嫌疑！
劉老612
如果你說的是城市，舉個例子，我想說相對來說可能非一線城市的中學教師比一線城市中學教師更累。站在學生的角度，我念中學的時候早八晚六，因為大城市抓素質教育抓得緊，基本沒有加課，畢業年級也是；但我東北的同學說他們七點晨讀跑操晚上十點多下自習，不看別的就看教師上下班時間，這就很能說明問題了。影響工資水平的因素太多了，提出這種問題感覺思維方式很不科學，真不像個老師說的話[我想靜靜]
linco26
一線醫務（應是醫護）人員工資高於二線，一線老師工資是不是應該高於二線？
真難以想象這是一箇中學高級老師提出的問題。
一、不明白你這裡說的二線是指什麼？是指二線醫護人員和二線老師嗎？
在一個單位，通常一線人員是從事生產業務或提供技術服務的人員，比如醫護人員、老師。而二線人員是服務於一線人員的人員。比如醫院或學校的行政領導、辦公室、管理、財務、採購、後勤、人事等。
而針對新冠肺炎疫情，一線醫護人員就是特指援助湖北或本地本單位直接參與新冠肺炎病毒檢測、診治、看護患者等醫護工作而密切接觸確診和疑似病例的醫護人員。一線醫護人員需要必要的輪休和自我隔離。而其他疾病健康醫護工作和服務於所有醫護人員的非醫護領導和職工則應該算二線了。
至於老師群體在這次疫情期間，學校停學停課，除被有關部門抽調到當地參與疫情防控工作的外，都應該在家裡隔離了。
二、不知道你從哪裡得出一線醫護人員的工資高於二線的結論，也不知道一線老師的工資是不是沒有高於二線。
恕我孤陋寡聞，據我這個圈外人所知，醫院和學校都是公益一類事業單位，前者是財政差額撥款，後者是財政全額撥款。影響事業單位人員工資的幾個重要指標是級別、職稱、工齡和學歷，醫院還有科室收益分成。
我並非相關人員，無從知道也不敢妄評一線從事醫護、教學職工和二線非從事醫護、教學職工之間的工資鴻溝差異。我理解並支持一線和二線在其他待遇條件相同的基礎上，一線應該比二線多一份在業務技術上的獎勵性績效工資，相當於企業職工的提成。眾所周知，一線人員才是單位的主體，起主要作用，但領導、管理、採購等二線人員手中掌握的資源一般都比前者多。
三、需要說明的是，國家和地方財政對在本次疫情防控中的一線醫護人員給予的補貼，是以單位為整體，是額外補助，跟工資無關。當然，與學校老師也無關。
皇唐無文
一線老師的工資按道理應該高於二線(後勤人員)，但事實並不是這樣，很多二線教師的工資是高於一線的。因為：
一、公立學校教師的工資全由財政支付和醫院有區別。
公立醫院一般都實行定額或者差額撥款，醫生工資只有部分靠財政，大部分還是靠醫院自己負擔。醫院為了效益會把工資或津補貼向一線醫生傾斜。教育系統的工資全部由財政部門發放，絕大多數學校除工資外無任何補貼。無論是在一線還是在二線，工資都是由財政部門按職稱發放的。所以就會出現有些二線教師比一線教師公資高。
二、主要還是職稱的原因。
在公立學校，職稱是終身制，高級教師無論是看大門還是管後勤，工資都會比一線的一、二級老師多得多，和一線的高級老師工資一樣。正因為這才樣，許多老師在晉升高級教師後都儘可能的離開講臺去後勤找一些輕鬆的工作。
三、建議：取消職稱終身制。
我認為職稱只是頭銜，不在教學一線幹了，這個職稱就應取消，取消其對應的工資，這樣就可以激勵老師在一線工作，也可以體現多勞多得的思想。至於老教師工作了一輩子，其工資可以在教齡上體現。
教育黃金眼
應該，一線工人的收入應該高於管理層。當然這管理層不是老闆，是辦公室普通的處長科長辦事員之類的，因為這一類人絕大部分是一張報紙一杯茶混吃的人。93年以前一直這樣，那時工人有地位，都願意學技術。後來是幹活的不掙錢，沒有地位，年輕人能去看大門也不到車間，現在滿大街都是送外賣也不學技術，長期如此對國家發展嚴重不利。看看發達國家一線工人的收入吧！
笑對人生28776301
典型的水漲船高問題，醫護工作者一線抗疫，生死大關，加點工資，理所當然，老師本來工資高，每星期4天半工作，還想加工資，真有人想得出？
南郭學生
一線教師就是直接面對學生，需要和學生的“作業問題”、“紀律問題”、“班級衛生問題”、“課外閱讀問題”、“複習問題”打交道。也就是說一線教師是直接為學生服務的。
那麼有了一線教師就有二線教師。二線教師的工作不在課堂，從事學校的一些非教學工作。比如看大門、宿舍值守、分發報紙、圖書管理、餐廳管理等等。沒有具體的課時要求，只需要正常上下班即可。
工作的強度比二線大的多，壓力比重，獲得更多的。報酬理所應當。
樂天瑪特伽
教師尤其是高校教師其實是分一線和二線的。
一線教師是直接面對學生、給學生授課的老師。這批教師中教授日子過得不錯，低職稱教師收入很低，經常填表、被檢查、被聽課，同時面臨職稱晉升、科研任務等壓力。
他們的工資是叫績效工資，你做的多才有工資，做得少點是要扣績效的。
二線教師是行政管理和服務人員。他們是行政管理和服務部門人員。
嚴格意義上說，他們只是高校工作人員，沒上課的老師還是老師嗎？然而現實是殘酷的，他們主要是管理，很少談什麼服務。
網上不是經常報嘛，一個行政小科員也可以把一個教授訓得像孫子。現在很多高校行政化嚴重。
行政部門是制定政策的。肯定偏向自己。
然而現實是二線教師往往比一線教師收入多。
我知道有的高校行政人員的績效工資是一線教師平均績效的75%。貓膩就在這裡，一線教師收入高的大多是高職稱教師，很大一部分老師其實是被平均的，這樣你來其實行政人員的績效工資是高於大多數普通一線教師的，因為行政人員的績效工資是旱澇保收的，一線教師是有任務考核的，可能多可能少。
蒲哥731
一線是上課的，不值錢，二線是不上課的那才是值錢的，我們學校老師一週十六節課課時費2400，不上課的行政最低3600
水晶火焰47448119
不懂你為什麼把醫務人員和老師強行聯繫起來，難道只是因為疫情期對國家醫務人員的津貼？如果是這樣，那你是真鑽到錢眼裡了！
我想你可以對一線醫務人員的概念有誤解了。一般來講，醫院會按照與患者的接觸程度劃分為一線、二線、三線、四線。如門診和臨床都屬於一線，直接接觸病人；藥房、放射等間接接觸患者，屬於二線；醫務科護理部屬於三線，財務行政後勤屬於四線。
你在意的防疫津貼，並非按一線二線發放的，而是按照工作性質來區分的。對直接接觸待排查病例或確診病例，診斷、治理、護理、醫院感染控制、病例標本採集和病原檢測等工作相關人員，按照每人每天300元予以補助；對參加疫情防控的其他醫務人員和防疫工作者，按照每人每天200元予以補助。
一線醫務人員工資高於二線，你可能想當然了。兩者的薪酬體系和績效分配模式體系不同。醫院是差額財政撥款，一線醫務人員的收入主要是科室收入分配，與管床數、病人量密切相關，同時也與職稱、職務、工齡相關；而後勤人員的薪酬與當地的薪資水平關係密切，同時受醫院整體利潤的影響。在很多醫院，一線的薪酬並不一定比二線高，各條線之間並沒有完全的可比性。
一線老師一定高於二線，這個結論同樣值得推敲。學校是財政全額撥款，一線老師有課時費，這是主要的區別；但大部分學校，一線老師的資歷遠不如二線，你不能拿剛參加工作的老師與工作二三十年的相比吧。
總結：工資與其內部公平與外部競爭性，不要想當然地把一線二線的工資拿出來各種比較。在疫情防控期，更不要把醫務人員和其他行業的相提並論，如老師，你們在疫情防控期間的貢獻還真沒法比。因此，就不要借醫務的口，滿足自己的私慾了。
