學生背景：
University of Toronto 加拿大多倫多大學
學術背景：
在校成績優異，託福 114 SAT 1520
轉學錄取學校：
University of Michigan Ann Arbor 密歇根大學安娜堡分校
顧問及文書策略點評：
1.初次接觸W同學，非常詫異他高中階段那麼優秀的成績，最後卻去了多大。瞭解下來，得知選擇去多大，並不是因為家庭原因或者個人原因對加拿大的大學情有獨鍾，而是因為各種申請失利導致保底的多大成了當時的最優選擇。權衡自己內心對美國大學學府的嚮往，W同學還是決定加入領頭羊再為赴美深造衝一次。
2.領頭羊老師通過對W同學進行評估，發現他已經有一個非常理想的標化基礎了，於是，建議他把重心適當轉移到活動和文書上。此外，由於轉學生的審核標準比申請大學讀大一的學生多一項當年的大學成績單，所以轉學生的大學在校成績尤為關鍵。因此，W同學下半年在多大的求學中，活動、在校成績和文書就成了他做轉學申請的三大重點。基於這一理念，領頭羊老師通過申請戰略分析，發現了W同學的核心優勢，並思考如何利用有限的半年時間強化他原有的活動內容，使其更能凸顯W同學的個人能力和學術熱情。此外，領頭羊老師還分析了W同學往次申請時的文書缺陷，著重分析文書架構，明確規劃方向。
3.擇校：考慮到轉學一般會選擇各方面優於原學校的大學，再加上之前W同學也有申請過一些自己心儀的美國大學，於是，領頭羊老師選擇將之前選校的衝刺學校再劃分幾個難度，其中個別學校對於當前在多大盡力要拿高分GPA的W同學來說，已經從原來的衝刺學校，降到了保底學校，策略上來說較之前的申請結果已經算是勝券在握了。
4.活動及文書：轉學需要的活動涉及高中和大學兩部分。從W同學的情況來看，之前申請失利有很大可能和活動內容比較欠缺有關。所以在多大的第一學期如何更好的展開大學活動，匹配自己的專業學術興趣非常關鍵。W同學受家庭影響，對市場運營很感興趣，可惜高中階段各種備考和資源限制導致相關活動沒有很好的拓展開。在多大的半年裡，他積極發起並參與相關社團活動，領頭羊老師也給他聯繫了當地的實習公司為他的活動列表添磚加瓦。轉學文書和W之前寫過的文書截然不同，為保證文書順利進行，領頭羊老師多次線上約聊W同學，引導分析出多大和他目標學校在專業和資源上的差異與侷限，使他的轉學文書更有說服力，且又重點突出他本身的學術能力和熱情。
5.轉學結果：現已拿到密歇根大學安娜堡分校的offer！
結束語：心之所往，無所畏懼，夢想之燭不熄，追夢之途不停，但始何時皆不晚！
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