用戶2987504621801
個人淺見：
可以肯定，這三聯字數相同，詞性相近，平仄合規，對仗工整。由此可見，我們偉大祖國的傳統文化有很多還是值得我們繼承，學習和發揚光大的！
雨後嬌陽534
“天-地”、“來鴻-去雁”、“三尺劍-六鈞弓”這三組詞一起出現，我感覺講的應該就是在《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》中出現的“天對地”，“來鴻對去燕”，“三尺劍，六鈞弓”這幾個對字對詞！它們的特點就是對仗工整，平仄和諧！
“天對地”是在《笠翁對韻》的上卷的一東“天對地，雨對風”小節中出現的！而“來鴻對去燕”“三尺劍，六鈞弓”是在《聲律啟蒙》的上卷的一東“雲對雨，雪對風”小節中出現的！
下面就是題中出現的對應字詞的小節！
《聲律啟蒙》上卷。一東。第一小節
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
《笠翁對韻》上卷。一東。第一小節
天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。
由於在我國古代，詩詞與對聯是兩種非常重要的文學形式，不僅要講究格律和諧，而且要對韻工整，為了從小培養孩子對聲韻格律的感知與瞭解，幫助孩子培養語感，掌握聲韻的基本的格律，在作詩對句的時候能快速的答對上來，就出現了很多研究聲律的著作！《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》就是我國古代研究聲律著作中的佼佼者！
下面是這兩本書的簡介:
《聲律啟蒙》的作者是清朝康熙年間的車萬育！這本書是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。
《笠翁對韻》的作者是明末清初的著名戲曲家李漁，號笠翁，所以叫《笠翁對韻》！這本書主要是以前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
中華一小童
“天、地、來鴻、去雁、三尺劍、六均弓”這不是對聯，出自於我國古代啟蒙教育讀物《幼學瓊林-聲律啟蒙》開卷的聲律詞句；“天対地，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六均弓。嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅…”
從上面詞句中，不難看出句子以駢韻為主，兩兩相對，明瞭簡潔，語言通俗易懂，讀起來琅琅上口，音律雅清。
《幼學瓊林-聲律啟蒙》是我國較早的聲律啟蒙讀本，主要傳授的是音韻方面的知識，強調韻律。其中韻文多用以對聯。
《幼學瓊林-聲律啟蒙》集天文地理、古今歲時、花鳥獸木、倫理道德、朝廷體制、婚喪嫁娶、飲食起居等與人息息相關的日常生活知識於一體，集趣味性、知識性以及實用性相融，是我國較完整、比較實用，具有影響力的知識性讀物。
中國一直流傳一句話；“讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下”。
用戶言午澤群
天-地、來鴻-去雁、三尺劍-六鈞弓這三對，對聯的特點是什麼？
首先，我們來看《笠翁對韻》中的這三個:一字對、二字對和三字對各有什麼特點。
天對地: 天-地， 平-仄， 名詞天對名詞地，天地相對，押韻，絕對，對仗工整，一天一地，一陽一陰，合情合理。
來鴻對去雁:來鴻-去雁 ，平平-仄仄。 謂賓詞組對謂賓詞組。來是謂語，鴻是賓語；去是謂語，雁是賓語。來鴻對去雁是兩個無主句組成的謂賓詞組相對。動詞來為平韻，動詞去為仄韻；名詞鴻為平韻，名詞雁為仄韻。來鴻對去雁倒過來去雁對來鴻才對，這樣押韻，謂語對謂語，賓語對賓語，對仗工整，兩鳥一來一去，也很有意境。
三尺劍對六鈞弓:三尺劍-六鈞弓，平仄仄-仄平平。三是數詞，尺是量詞，劍是名詞。三尺是狀語，劍是賓語，三尺和劍組成了狀賓詞組；六是數詞，鈞是量詞，弓是名詞，同樣也是狀賓詞組。三尺劍對六鈞弓，兩個數量詞和兩個名詞組成兩個狀賓詞組相對，對仗工整，非常好。
以上是我個人拙見，望明師指教！
桑天永
“天-地”、“來鴻-去雁”、“三尺劍-六鈞弓”這三組詞一起出現，我感覺講的應該就是在《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》中出現的“天對地”，“來鴻對去燕”，“三尺劍，六鈞弓”這幾個對字對詞！它們的特點就是對仗工整，平仄和諧！
“天對地”是在《笠翁對韻》的上卷的一東“天對地，雨對風”小節中出現的！而“來鴻對去燕”“三尺劍，六鈞弓”是在《聲律啟蒙》的上卷的一東“雲對雨，雪對風”小節中出現的！
下面就是題中出現的對應字詞的小節！
《聲律啟蒙》上卷。一東。第一小節
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
《笠翁對韻》上卷。一東。第一小節
天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。
由於在我國古代，詩詞與對聯是兩種非常重要的文學形式，不僅要講究格律和諧，而且要對韻工整，為了從小培養孩子對聲韻格律的感知與瞭解，幫助孩子培養語感，掌握聲韻的基本的格律，在作詩對句的時候能快速的答對上來，就出現了很多研究聲律的著作！《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》就是我國古代研究聲律著作中的佼佼者！
下面是這兩本書的簡介:
《聲律啟蒙》的作者是清朝康熙年間的車萬育！這本書是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。
《笠翁對韻》的作者是明末清初的著名戲曲家李漁，號笠翁，所以叫《笠翁對韻》！這本書主要是以前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
謝懷慶407
這是幼學瓊林，《聲律啟蒙》的詞句，教初學者如何應對對聯，也是喜歡對聯文化者必讀的指導篇。
天對地，說的是要字句對應，名詞對名詞。
來鴻對去雁，這句講要字性相對.詞性相對，來鴻是動賓結構詞，去雁也是動賓結構所以是相對稱的。其意義是反向對應。
三尺劍對六鈞弓，這一句是從兵器作對示範，兩句是兵器為對，意義珠聯。三尺對六鈞都是數量詞，這句特性是數量名詞的示句。
對對聯必須意義珠聯，詞性相對，結構相對，意義可順對，也可反對。
一幅對聯除了上述結構相對，還要推敲用詞優美，最重要的是立意要高，才是上乘佳聯!
用戶心快活
天對地，來鴻對去雁，三尺劍對六鈞弓
天廣地闊，冬去春來四季輪迴，廣袤無垠的自然界多姿多彩多趣，美好無限，這世界令人留連忘返，教人一生留戀不捨！
時光匆匆，人如過客，轉眼百年，叫人無奈，，，
生來一回，世上這一遭誰也不想虛過，謹小慎微、碌碌一世不甘於心，總想幹點驚世功業。三尺劍六釣弓跨馬揮刀，聚天下英雄豪傑，驅百萬兜鍪熊羆，教人間地覆天翻，，，[大笑][大笑][大笑][大笑]啥哈哈哈，，，，我只是志大才疏，天馬行空，，
正好是28
對於聲律，這是個簡單問題，就是起伏的聲律的教學。從笠翁對韻的啟蒙，到清朝的聲律啟蒙，都是詩學的開始。
對於律詩來講，既是聲律，也有韻律。也有詞性的起步教學。
我們暫且從對聯的角度來看下這三組，天與地，來鴻與去雁，三尺劍與六鈞弓。
天對地入聯，沒問題。
如:天仁豈世一無死／地義何今窮不絕。
但是，來鴻，和去雁入聯，如何能造一幅不合掌的畫面，可是難上加難。有能造句的一賞為快。三尺劍與六鈞弓入聯酬唱:既死心無三尺劍／何哭月有六鈞弓
楹聯是藝術。是需要大意境的幻化默契之心來傳承一詠！
一墨決
字數相同，平仄工整；動詞對動詞，名詞對名詞，數字對數字，量詞對量詞；同類相對，很好。
待到相見日
這幾個詞句對仗工整，韻律分明。除了以上特點外，我覺得還有三個層次，三個內涵。
