【編者按】橘子紅了作文課堂學生作品。
孔子說:"不學詩,無以言."
詩歌,以簡潔凝練的語言,表達豐富的情感。兒童詩,以活潑、幽默、兒童喜聞悅見的語言,反映我們兒童對生活、對世界的認識。所以，橘子老師作文課堂以“詩教”開啟兒童思維，從學習仿寫，開啟兒童的詩與遠方。
創作要求：
詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。這段時間,我們閱讀了許多兒童詩，瞭解了一些詩歌的特點，體會了詩歌的韻味，感受了詩歌的魅力。
本次習作,讓我們繼續輕叩詩歌的大門，從兒童的眼光看世界,捕捉生活的樂趣，試著仿寫或創作富有童趣的兒童詩，表達我們內心的童真。
【作者簡介】王雅軒，涉縣龍虎小學四年級二班學生，名如其人，這是一個文雅而安靜的姑娘，靦腆中透著堅持，溫婉中透著靈氣。
溫暖
好像春天把溫暖帶來了，
到處是溫暖：
到哪兒去找這麼多的溫暖：
城市、鄉村、小區
街道、工廠、商店……
溫暖無處不在，溫暖隨處可見。
親情是溫暖的，
友情是溫暖的，
愛是溫暖的，
幫助是溫暖的。
所有的溫暖集中在一起，
擁抱在一起，
靜靜的相互依靠在一起。
突然一場疫情，
是誰在指揮戰鬥？
所有的溫暖都不約而同地，
按照共同的目標奮鬥在一起……
【點評】一場疫情給我們上了一堂深刻的大課，責任，擔當，奉獻是這個世界最溫暖的依賴，當我們按照共同的目標努力在一起時，這種力量是不可戰勝的。
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