高考前兩天，為了騰出考場，老師讓大家把學習資料都帶回宿舍。接下來的幾天，在宿舍複習，看著高中三年積攢下厚厚的課本，心裡感慨萬千，馬上就要上所謂的戰場了，還有些激動與憧憬。考試前夜，老師要求不再學習，充分休息備考。老師走後，大家卻都興奮的沒有休息，整理著自己的裝備，我是如此。整理中無意間看到了一本英語課本，本能的拿過來翻看，看了兩頁，竟莫名的把看的內容撕掉了，然後一發不可收拾的撕掉了所有英語課本。
初中時第一次接觸英語，說實話第一印象不好。那個時候不知道英語是啥，然後，一個個陌生的字母在課本里，我不認識它，估計它也不想讓我認識。那個時候的學習沒有別的，就是背誦和記憶。每天最痛苦的時刻就是默寫單詞，也不知怎麼的，沒少費力氣，最總是記不下來。當老師威嚴的站在講臺，選學生到講臺默寫時，恨不得把頭塞進桌洞。
印象最深刻的也是一次默寫，那天老師把我抓到講臺，十個單詞就會一個，老師很是憤怒，讓我站在了講臺邊，開始了又一次的羞辱。什麼穿的不錯，長得白淨，就是笨蛋，啥也不會等。雖是小孩也有自尊心的，小眼氣鼓鼓的瞪著老師，可能老師也理解的那份不服，然後嚴厲的問道，瞪什瞪，不服呀？叫你不服，說著拿起木尺打在了我的臉上，很疼，真的木尺都斷了，不爭氣的淚珠都落下來了，我恨那個老師，我恨英語，我發誓，沒有英語我也能考上重點高中，英語我和你剛上了。
自己真的很爭氣，接下來的日子英語沒好過，對英語老師也是愛答不理的。幸運的是自己的其他科目還可以，並且身體素質不錯，通過體育加分，成功考取了縣裡的重點高中。
可能是隨著年齡的增長，自己的認知出現了變化，也可能嚴重的偏科，將會影響到高考成績。總之，在高中自己的特別的想學好英語，也為之進行了努力，但是成績卻沒有任何的提高。高三體育考試完，認真分析了一下，自己該怎麼學，才能短時間內提最多的成績。驚喜的發現英語進步空間最大，於是主動找的英語老師，詢問有沒有好的辦法能夠儘快的提高成績。英語老師一臉茫然的看著我，愣了好大一會，說道，還有一個月就高考了，一定要利用好，把時間放在有把握能夠提高成績的科目上。不言而喻，還是學點別的科目吧。
好在是大學是靠總成績錄取，靠著體育專項，上了一所二本大學。沒想到大學裡還有英語課，並且有四級的要求，好在是針對專業，對我們系採取的校內四級才矇混過關。
轉眼間工作都十年了，猛地發現，在這十年的工作中，竟然一點也沒有用到英語，並且也幹得不錯。但英語的羈絆，卻在我的求學生涯中，穩穩折磨著我，不能忘卻。
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