成功的花,人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
胡红梅是谁？在这个春天之前恐怕知道的人不是很多，但一夜之间，这个被称为老师的美女就火遍全网，当然不是因为最近爆发的疫情她冲锋在前，做出了巨大贡献，她的火，不是什么通常冠之于老师身上的“辛勤的园丁”、“灵魂工程师”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等溢美之词句，竟然是老师经常会规劝学生的常用词，关于“抄袭”。这似乎就是个笑话，贼喊捉贼？
这事如果发生在别人身上，尚不足以牵动更多的吃瓜群众，发生在一个教育者身上，并且还是一位漂亮优雅的女人身上、一个被荣誉光环围绕的优秀教育工作者身上就让人有些不能接受了。于是乎，各种不耻和谩骂一股脑儿如潮水般涌来。我想说，是非功过不能一棒子打死，人，总应该一分为二地看问题。
胡红梅其人
胡红梅，深圳如意小学副校长，著名儿童阅读推广人，2018年全人教育奖获得者、2017年《中国教育报》“推动读书十大人物”、2016年阅读改变中国“年度十大点灯人”、广东省青年岗位能手、广东省教师素养大赛五项全能一等奖、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民阅读推广人”、深圳市“感动深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓学习之星”、深圳市“最受学生喜爱教师”、区“优秀教育专家”“五一劳动模范”“感动龙岗人物”……
不难看出，以上种种荣誉都是很多老师可望而不可即的，
一分耕耘一分收获，没有随随便便的成功。冰心说过： 成功的花,人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。可以想见，胡红梅老师荣誉背后也是付出了很多心血。 进入胡老师班级博客，我看到时间停留在2015年，她的“新学期我的个性化语文课程表”充分表明那个时间她还在教学一线上辛勤耕耘。
作为一线老师，尤其作为一名班主任教师，我深知其中的滋味。网上不是有很多顺口溜吗：
一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。
二等教师管后勤，轻轻松松维持人。
三等教师体音美，上班还能喝茶水。
四等教师史地生，周末还能去踏青。
五等教师语数外，比比看谁死的快。
六等教师班主任，累死讲台无人问。
……
说是自嘲也好调侃也罢,顺口溜充分说明了作为一个任课的班主任老师,是多么不容易。而胡红梅老师在并不轻松的班主任工作中能够脱颖而出，足见其素质还是很高的，从她过往的经历中也看到她的教学方式也得到了家长和老师的认可，一个一线的老师，成长起来也是很不容易的，这里面有个人的素质和努力，也少不了上级教育部门的培养和提携。
就算你是千里马，也得有伯乐欣赏和提拨。
能书善画 ，不在一线带学生真是可惜。
每一个为什么，都有其所以然。
千里马遇到了伯乐，按说应该更加发挥出千里马的优势，作为胡红梅老师，如果能淡泊名利，继续安心教书的话， 她的为师之路还会是那么平坦、顺畅。可是，生活就是这样，就像船儿在海上行驶，有的时候，你也没有用力，海风就推着你前进。如果你不能好好把握航向，那么这艘小船必将偏离轨道。
当胡老师走出学校，接受了更多的耳提面授，有了更多的见识之后，人生观价值观自然也有了质的飞跃。
普通老师把能晋升高一级职称作为教师生涯很重要却又颇费心思的事情，尤其是晋升高级教师，可谓难于上青天，局外人一般会认为，老师课上的好，教学成绩好，学生家长认可 ，就算是优秀教师，自然工资就高。可实际上呢，每一个老师都深深懂得，没有个人荣誉、没有论文证书，你学生教的再好又怎么样，也一样升不了级。要想顺利升级，除了荣誉、论文（尽管论文造假已不是什么秘密），你最好还要有专著，要出书。可是人的精力总是有限的，老师备课、教学、辅导、教研、组织活动已经殚精竭虑了，还哪来的时间去琢磨写书立著？
一线老师确实没有时间和精力写书出书，但是胡红梅老师有啊。此时已经做到副校长位置的她，心里考虑的再也不是一线教师的只是眼前的“苟且“，晋升职称在胡红梅老师眼里根本不叫做事儿，按此时的资历、人脉，人家有更高的追求。
可以说现今的教育为教师们提供了很多做优秀的目标：骨干教师、教坛新秀、**之星、优秀教师、师德标兵、学科带头人、名师 ……当然也给老师们提供了诸多的机会：开发校本课程、编写校本教材、省市级公开课、省市级教学基本功大赛……那种不知道多少人倾力打造出来的、再由如胡红梅那样的幸运儿表演出来的一节课，不知道能应用在现实中的有多少。但可以肯定的是，这些辛苦的导演们确实造就出了一些“明星”，胡红梅就是其中一个。
明星红了以后，确实就要做出点适合明星身份的事情——那就是要更加闪亮、更加耀眼！于是，就有了“抄袭”。不过，对于胡红梅来说，那根本不叫做抄袭或者侵权，这只不过是一种学习或者叫做搬运吧。你看她的道歉信：
由于我对著作版权上认识不够，导致“胡红梅老师儿童阅读工作室”公号在汇编推介优秀教育内容时，单纯考虑到将优秀组品、教学方法公益推广，却忽视了引用他人优质内容需遵循的著作权原则，犯下了错误。同样的严重错误也存在编写出版的部分书中，存在未经授权的使用。特此公开道歉！
这一切责任，都由我个人承担，都是我成长中的代价，感谢大家对我的批评教育。我将在近期认真反思并梳理内容，和各个涉及到的权利方积极沟通，逐一协商解决。……
以前种种不当，红梅心有愧疚，但是，儿童阅读推广是美丽的。我依然会坚持公益的方式、更规范的方式，在阅读和教育领域与大家一起努力前行。
这封道歉信一发出，网上立即骂声一片，普遍认为胡红梅老师对自己的错误避重就轻，没有多大的诚意。
我也注意到，道歉信里两次提到“公益推广”，“公益推广”这几个字的组合听起来就很让人肃然起敬，很能博取大家的好感，可是，为什么大家不买账？是不是这个公益并不那么纯粹？
老师本身，就是知识和文化的推广者和传播者，推广传播都没有任何问题，问题是胡红梅老师，你以公益之名行抄袭之道、获利之道。受益者是谁？不得而知，但是很明确知道的是和辛辛苦苦码字的原创者没有一毛钱关系。这就叫做公益？
在教育部出台的相关学术不端的文件中指出，凡违反学术不端的人“给予警告直至开除等行政处分；触犯国家法律的，移送司法机关处理“。再看看相关部门给出的对胡红梅老师的处理意见：
2、撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；
3、撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”、“撤销龙岗区先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号；
4、本学年师德师风考核中将其定位为“不合格”。
除此之外，对胡红梅已经获得其他相关荣誉称号，将配合相关部门和单位按相关规定处理。
看这个处理意见，吃瓜群众表示不服：分明就是轻描淡写嘛，到底谁是胡红梅的利益共同体？ 要知道，现在就一个老师违规补课轻的都能将职称降到最低，重的甚至能开除公职。而在这里，只不过：
- 1、停止侵权行为。
- 2、撤销所有荣誉称号。
- 3、撤销副校长职位、调离其他岗位。
对于前两条，停止是必须的，撤销荣誉称号也并不能否认掉之前所拥有过的荣誉和利益。对于第三条，我想，当事人巴不得这么做呢，换个更轻松的岗位继续发别的光也求之不得。虽然暂时跌落神坛，但是塞翁失马焉知非福？
我认为：
- 1、错了就是错了，要负法律责任。
- 2、作为老师，素质真的很优秀，知错就改，善莫大焉，应该继续在教学一线发光发热，继续做学生心中正能量的老师，职称可以考虑降级。
课堂上的胡红梅最有魅力。
胡红梅老师事件，给所有的“名师”及其“推手”敲响了警钟。那么作为一名老师的成长之路到底应该是怎样的？
我认为：
- 爱岗敬业、踏踏实实。每一个选择教师职业的人都要有一颗热爱教育事业的心，一颗热爱学生的心，甘于在平凡的岗位中发光发热，认真做好自己份内的事情，走好每一步，不做有违法律范畴的事情。
- 胸怀大局、持续学习。 你可能是一匹千里马，千里马要有鸿鹄之志，你可以在工作中积累经验，在合适的时候脱颖而出，就像胡红梅老师最初的样子，然后你可以把你的教育理想传达给更多的人，让更多的老师和学生受益，如是，你就是公众心目中真正的明星。
胡红梅老师曾经一帆风顺、风光无限，如今跌落神坛众人炮轰，胡红梅老师一定哭了，那么，谁笑了？
胡红梅老师应该不是不可救药，人，总是要成长的，为此付出了代价，然后，还可以选择从头再来！
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