一年一度的“馬雲鄉村教師獎“頒獎典禮於1月6日-7日在海南三亞舉行，重回課堂的他談到了教育的本質，希望鄉村孩子具備“四商”，即情商、智商、愛商和逆商，而在這個商裡面他又特別強調孩子需要有逆商，因為這是真正決定了一個人人生高度的本質。
馬雲在一次會上，也提到"公司裡心力強的人、抗擊打能力的人、能夠消化自己的壓力，把自己的挫折能夠化掉的人，在孩子的時候就一定有這樣的經歷，一定有這樣的老師，一定有這樣的父母給他們化解過，他們學會怎麼生存。"此話也是在說明，逆商高的人不一定是天生的，我們可以培養孩子的逆商，這就需要我們從重視孩子的"逆商"開始。
我們教育孩子都非常重視孩子智力的培養，都在教孩子如何成功。這也就忽視了馬雲所說的教孩子如何化解困難如何生存。孩子一直順風順水，突然遇到失敗和挫折，會變的不知所措。
但芬蘭這個國家的教育實在是不一樣，他們一開始並不先教孩子們如何獲取成功，而是先從孩子們體驗"失敗"開始，讓孩子們明白"失敗"是常事。
製造失敗機會，讓孩子在失敗中看清自己
比如，孩子們必須在木工課上畫出火箭製作草圖，並獨自按照草圖製造出火箭。家長也不能幫忙；儘管孩子偶爾沮喪，也要學會自己調節繼續檢驗、改進直到製作出來為止；儘管做得不好，也要大膽地給同學和老師展示。
這樣的考驗對許多孩子來說，是個高難度的。能想象到，如果是讓我們孩子去接受這樣的考驗，上這樣的課，肯定不少孩子哭鬧不止，接著家長心疼不已地前去幫忙。但在芬蘭的課堂上，老師和家長們都會"狠下心"地讓孩子去接受失敗，孩子們似乎從小就明白"失敗"是常事，所以也不會過於害怕和緊張。
在這樣的失敗過程中，一些成績優異的孩子會覺得沮喪看到自己的不足，一些成績差的孩子也看到自己也有長處。孩子們在這樣類似的課堂上，看見自己的不足和優勢。人一旦有了對自己的客觀認識，就不容易被眼前暫時的勝利或者失敗衝昏頭腦，影響情緒。
給予孩子逆商教育：輸得起的孩子，以後才能走的遠
其實，人的一生中不可能沒有失敗。即使小時候再如何順風順水，長大後必然也會遇到這樣那樣的挫折。即使我們能使得孩子順順利利，但也不能護航孩子一輩子。
逆商培養需要勇於放手。孩子從出生開始，其實就面對不少挫折。有些孩子順順利利，多是因為父母們在身邊保駕護航。經濟條件變好，我們也需要調整下教育方式。不一定要把孩子扔鄉下，在平時活動、家務中就放手讓孩子做，甚至睡晚了上課遲到也不要送就讓孩子自己承擔後果。
現代家庭，家長都是圍著孩子轉，家中舒適的環境讓孩子深陷“心理舒適區”，過分寵愛導致孩子抗挫折能力變差。
一個能取得大成就的人必定經歷過大的挫折。所以，逆商，即面對挫折、擺脫困境時的反應能力要從小培養。1—6歲是培養逆商的關鍵期，父母應有意識地幫孩子培養“輸得起”的精神
但是要注意的是，逆境教育不要過度，過度可能會摧毀一個人的自信，把一個人逼上歧途。所以在家長培養孩子“心力”的時候，還要提醒孩子，困難只是暫時的，但是在困難階段養成的這些品質，得到的這些鍛鍊，卻可以讓孩子享用一生，成為他們的寶貴財富
其實關於逆境教育，尤其是小孩子，父母可以藉助一套《逆商教育繪本》，十本書分為十個主題，通過有趣的文字和吸引人的插畫，能夠牢牢抓住孩子的內心對其進行逆商教育
生動有趣的故事，能夠帶給孩子很強的代入感，故事中人物的做法，也會深刻的印在孩子的腦海中，潛移默化地影響孩子的行為，這比家長講道理管用得多。
輕鬆幫助孩子培養面對挫折、擺脫困難和超越困難的能力。
每本書上都帶有益智遊戲和哲理知識，勞逸結合，讓孩子愛不釋手。
10冊書，平均一本也就5塊錢，也就是一頓早餐的錢，卻能夠幫助孩子更好的成長，養成好心力，未來更容易有出息，怎麼算怎麼划算！
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