二月底，藝人肖戰的一名鐵粉，因舉報了一篇小說，導致AO3網站無法正常運行。肖戰本人也遭到AO3粉絲的抵制。一個舉報，兩方對壘，可以想象結局必將兩敗俱傷，沒有贏家。
舉報行為，在日常生活中並不少見：上學時，班上總有愛給老師打小報告的同學；兄弟姐妹間，也總有愛向父母告狀的孩子；職場上，總有愛舔領導，給人穿小鞋的同事。
面對這些人，我們下意識的會敬而遠之。跟他們走得近，說不定哪天不如對方意，自己便會變成被舉報的對象。如果說，成年人的行為是他們自己的選擇，那麼面對愛打小報告的孩子，家長該如何教育，才能避免孩子走偏，變成人人敬而遠之的告密者呢？
首先，我們要思考的是，為什麼孩子愛打小報告，孩子行為背後的真正訴求是什麼?
不難看出，幼兒園到小學低年級階段的孩子，打小報告的頻率最高，年齡段基本在4-8歲之間。這個年齡段的孩子的特點是，自我意識發育得非常完善,明確"玩具是我的，你不能玩"，"小朋友之間應該和睦相處，打人是不對的"。所以，當他們被搶了玩具，捱了打，懂得捍衛自己的權益。
但是，由於孩子之間溝通能力的欠缺，處理問題經驗的缺乏。他們往往沒有能力獨立解決問題時，便會選擇告狀，此刻孩子的訴求是"求助"。
課堂上打瞌睡、做小動作的同學，雖然破壞紀律但並不一定打擾了其他人。儘管如此，孩子們還是會選擇報告老師。因為孩子的世界，黑白分明。一旦認可一個規則，遇到破壞者就會毫不猶豫打小報告，以此贏得家長和老師的認可和誇獎，此刻孩子的訴求是"求賞"；有的孩子則希望通過大人的力量，懲罰破壞者 ，這種單純地希望對方被懲罰，訴求便是"求罰"。
當孩子不確定一個行為是被允許還是被禁止時，他們會試探大人的反應。如果被懲罰，便放棄效仿，如果沒有受罰，孩子很快便跟著學。此刻，孩子的訴求是試探。
瞭解孩子打小報告背後的訴求，我們就能更好地對症下藥，從而正確引導孩子。面對一個愛打小報告的孩子，家長們應該這樣做：
1.引導孩子自己解決衝突。
面對求助型的行為，家長可以嘗試引導孩子自己解決問題。孩子會長大，矛盾衝突最終都需要獨立解決，不可能永遠依靠外界的干預。鼓勵孩子嘗試溝通，找到解決問題的方法。不僅鍛鍊能力，也會在嘗試和摸索中，形成自己的處事方式。
2.給予孩子更多關注
面對求賞型的孩子，大人鼓勵孩子將更多的注意力放到自己身上來。專注於自己的事，玩好，學好就可以了，不要過多關注其他孩子的行為，同時要注意多給與孩子鼓勵和關注。
3.在告訴大人之前，不如先告訴對方。
求罰型的告狀行為，引導孩子在告訴大人之前，先把自己的想法告訴對方。直接告訴對方"上課應該守紀律，要保持安靜"。除非是很大的事情，危及安全和健康，不然，真的沒有必要偷偷摸摸在背後打小報告。直接指出對方的錯誤，不僅能鍛鍊孩子的勇氣和膽量，說不定還能收穫意外的友誼呢。
4.大人慎重對待
對於孩子告狀，大人的態度將直接影響孩子。如果不加分辨鼓勵這種行為，會讓孩子慢慢走偏。也許孩子剛開說的是事實，久而久之，為贏得賞識或報復他人，很可能會捏造事實，這樣的孩子最終會長成人人厭惡的告密者。
如果敷衍了事，認為孩子的事都是小事，但若遇到類似校園霸凌的狀況，不及時加以干預，被霸凌的孩子將得不到保護，導致悲劇的發生。
愛告狀的孩子，我們相信他們的初衷是沒有惡意的。重要的是，成年人要對孩子的告狀行為認真對待，仔細分心，理解孩子背後的訴求再予以應對。孩子的世界畢竟沒有那麼陰暗，有意見大家先面對面，光明正大的指出來也是不錯的選擇。
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