懷化新聞網訊 （通訊員 尹敬 姚昕 唐高亮） 為落實教育部教師工作司《關於做好疫情防控期間教師培訓工作的通知》文件精神，進一步提升幼兒教師的專業化成長，近日，新晃縣幼兒園充分利用網絡教研模式，組織全園幼師分層次開展了“做有思想的教師·與教師對話”“觀《他鄉童年》”等教研活動。
該園園長李奕為網絡教研定下了“研孩子—研內容—研資源—審目標—審內容—審路徑”的18字方針。教培處通過領導小組—教研組—年級組長—班級教師四級聯動的模式展開制定線上線下疫情主題教育課程實施計劃和方案。在李奕園長“生活課程”理念的引領下，老師們重溫《3-6歲兒童學習與發展指南》、五大領域核心經驗等相關理論。基於生活化的課程建構，結合幼兒日常的生活，大家積極發表自己的建議，為不同年齡段孩子的發展提供有益經驗，初步將疫情防控主題滲透在幼兒一日活動當中。
網絡教研期間，該園還組織老師們觀看了《他鄉的童年》紀錄片，該紀錄片將老師肉眼所難以關注的現象做出細緻入微的描述，老師們跟隨著記者周軼君踏上了一趟關於教育哲學的思考之旅，在記錄與思索中發現教育的意義，感受到自己職業肩負著的教育重任。
在新冠肺炎疫情的特殊時期裡，新晃縣幼兒園積極為教師搭建交流、研討的平臺，圍繞“疫情防控”開展線上主題教研，不斷完善幼兒生活課程的設計，讓教師們體驗了別樣的教研模式，提高了教師的專業素養，有效推進了課程的建設，讓幼兒教育真正迴歸落實在生活中。
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