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作為2020年高考學子，真是最糾結難受的一屆，因為2019年末的新冠肺炎的影響，學習節奏被完全打亂，許多學子在困惑迷茫中學習，家長的工作節奏被打亂了，從而使家長面對新形勢下教育完全是無頭蒼蠅亂撞，在新冠肺炎的影響下教師的傳統教學模式被網絡教學取代，可是新形勢下教學效果要打一個大大的問號了？在脫離了學校環境下的教師的管教，孩子的學習僅僅要依靠家長督促和孩子的自覺，筆者認為困難重重，最終我們要面對現實，網絡教學是針對全體學生，此時就需要在心靈深處讓學生感知學習的重要性，需要我們做的就是心理輔導，樹立孩子正確的信念和堅定自己的理想；班主任與學生的談心談話；家長給孩子耐心細緻的關懷；創設一個輕鬆和諧的家庭學習環境，。只有在良好的環境中，孩子才能發揮主動性，孩子認識才能由“要我學”到“我要學”的轉變。
現在具體到語文學科早讀的安排，筆者根據經驗談以下幾點具體建議，供大家參考。
1,早讀時間分段安排：早上最遲6:30開始早讀，分為第一階段6:30--7:00；第二階段7:00-7:30；第三階段7:30-8:00。
2,早讀內容安排：第一階段讀詩詞；第二階段讀文言文；第三階段讀字詞。
3,分段早讀要求：不管讀的內容是什麼，首先要求就是大聲讀出來；其次讀書時不能有外界干擾因素；然後要求讀書時必須要用心去讀；最後讀書後總結。
4,早讀前必須要準備好每天讀的內容，對於高三學生來說讀的內容比較多，從而要有的放矢，計劃好每天讀的內容，明確那些內容是必讀的，從而達到高效讀書。
5,不斷總結早讀中出現的問題，及時採取措施解決，比如當天的早讀內容沒有完成，在不影響整體早讀計劃的前提下，一定要在當天完成當天的早讀內容。具體可以結合自身家庭條件和自己的記憶力高峰，調整早讀為午讀或晚讀，具體時間自己定奪，切忌推延早讀計劃！
6,最後要時刻關注孩子的情緒和動態，在剩餘時間有限的情況下，調整心態，以最好的狀態迎接新的一天，贏取2020年高中榜首！實現夢想，大展宏圖！
37度2的風
語文早讀一般都是以記憶類的學習為主，背誦和朗讀是最佳，在班級早讀中形式可以多樣。
城市歷史文化與國學
不要問方法，先改變學習態度，把要我學變成我想學就好了。
知其然知其所以然365
以背誦為主
