老周小學微課堂
深有體會，切身感受，我弟弟就是這個樣子。
這次的疫情也讓很多的家長感受到老師平時在學校的不容易呀！很多家長可能認為把孩子交給學校交給老師就萬事大吉了。
覺得是老師教不好，學生學不好，都是老師的責任，都是學校的錯。
這次也給很多家長一個反思的機會，每一個孩子都需要因材施教，並不是每一個孩子的智商他都是一樣的，所以他的學習有高有低，進步有快有慢。
當然一個班幾十號人，對於老師來說，想做到因材施教，給每一個孩子制定一個成長學習的計劃很難。需要花費很多的時間和精力。
那麼反過來對於家長，你家裡就一個孩子。你可以跟老師去溝通，去了解你孩子在學校的成績，在學校與同學之間的表現，然後聽聽老師的建議，家長要做到根據你孩子的個性去制定一個學習成長計劃，而不是一味的去責問打罵。甚至有些家長覺得學習的無用直接放棄。
《三字經》中說養不教，父之過，你生他是你的權利，但是你也有撫養他成長成人成才的義務，不是說你生了他你就放鬆不管。如果你現在這個態度對你的孩子，將來你的孩子也會這個態度來，對於你，她後期也會對你去抱怨，對你去責怪恨你當時為什麼不管她沒有對她嚴加管教，造成了今天一事無成的局面。我們有時候大人的自制力自律性都很差，更何況一個孩子他的自制力更低了。所以現在對你的孩子嚴加管教狠一點，唉，將來這個就不會恨你，這個狠可不是責任和打罵，而是去正確的引導循循善誘。
首先你家長就要做一個很好的表率，而不是意味著讓你的孩子去死學，如果你家長都做不好一個榜樣他也不會去做。就比如你在玩手機讓他去學習，你覺得他會覺得公平嗎？你在看電視的時候，你讓他去背書，他有心情去背嗎？孩子的成長時間可以說很短，等一旦他們長大成人，他們就會遠離家鄉，遠離父母，所以希望大家還是珍惜好這段時間。增進一下與孩子的感情不要到將來才後悔。
對於後進生還是希望老師能多跟家長去溝通。
動之以情曉之以理嘛。說服家長去正確監督誘導孩子去學習。在這也希望家長能明白老師的不容易。畢竟孩子是你的。孩子的將來好與壞跟你的關係是最大的。
GH耿號
停課不停學，對於孩子還是有好處的，對於家長來說是災難性的考驗啊，孩子從過年就一直沒去幼兒園，以前正常上課的時候，總想著給孩子請假帶出去玩，現在由於疫情的關係學校都停課了，在家一個多月的相處，有一種一天想揍他八遍的衝動。平常心想想，親生的，算了，忍忍吧，我來說說他在家的這一個月我的感受吧，
1，開始的時候真的很開心，每天都能陪在他身邊，陪她玩，但現實是殘酷的，早上起床我剛收拾完的屋子，這個神獸在你眨眼的那一瞬間就能給你恢復成沒打掃的模樣，這點我還是佩服他的，這玩具丟的到處都是，從哪裡拿的從來都不放回去，說了也沒用，羨慕的都是別人家的孩子，怎麼教育都不行，還特別皮，自己總結就是自己沒有教育好，怨不得孩子，家長是孩子的第一位老師都沒有管好，怨孩子不好，真的很失敗。
2，晚上不睡，早上不起，養成了不好的習慣，說了也沒用，一讓睡覺各種理由就出來了，不是要上廁所，就是餓了，寶寶吃點啥呢？各種頭疼，有她找不完的藉口，總之不睡覺，作為孩子的媽媽，陪她奮戰到底，有的時候也想是不是揍他一頓，他就知道了錯了，應該聽話，但想想，打孩子是不對的，他已經3歲了，能聽懂話了，只不過她知道了我得軟肋，心軟，就欺負我，有很多次我和他急眼了，但最終還是我妥協了，我真的教育孩子太失敗了，太慣著她了，真的很後悔，但時間不會重來一次。
3，幼兒園建的群，每天有作業，不是手工就是兒歌，孩子看都不看，基本作業是給我留的，但有一點，啟蒙教育英語她特別感興趣的，她會跟著學，我還是挺開心的，每天過得有開心也有煩惱，家長是孩子的生活老師，要起到好的作用，我也在一點一點改正，不能在慣著她了，那樣真的害了她。
臭蛋她娘
分享一下我的想法。我的孩子目前也屬於標準的“後進生”。20分鐘一節網課，上午語文，數學，隔一天英語，其餘就是美術，畫畫，音樂等。說實話幾乎不聽講，從不跟老師互動，有一次被老師點名背古詩，裝網絡卡連不上，被我說了，第二天連線把攝像頭關了，只剩聲音。不在旁邊看著，自己就瀏覽網頁，旁邊看著能收斂點，但也不聽。總是提醒，我們倆都煩，只要別太過分，玩遊戲，我也睜一隻眼閉一隻眼。
確實沒有指望網絡上課孩子能聽進去，說實話他在學校上課都不聽，網絡就更別提。但我還是挺感謝這次疫情，讓我們有了調整的機會。
後進生很少是因為智商不足，很多都是因為習慣不好，造成這種局面孩子家長都有原因，之前上學被各種作業攆著，趕著，越積壓越多，根本無喘息之力，孩子越來越沒有信心，家長也顧慮重重，每天能做完作業就很困難，根本沒有時間再去複習或者如調整孩子的狀態。
我們孩子寫字困難，生字看著都會，一寫就不會，後來就是見字就愁，心裡抗拒，根本不練字，我想給他聽寫非常困難，而且今天聽明天忘，寫的又慢又抗拒，根本無法往下進行，六年級很多簡單的生字都不會。
這次假期，他爸爸在家，從一天八個詞開始，讓他去練習怎麼記生字，上午給時間看，聽一遍，不會的再看，再聽一遍，晚上再聽一遍，第二天把第一天的重複一下。因為爸爸還是有些威嚴，他雖也會消極抗拒，但不敢不做。往往第一遍一塌糊塗，第二遍好點，後來慢慢他也想辦法去記。那時候還沒開學，一天除了八個詞沒有其他學習任務，剩下就是看課外書。每天堅持，有一次孩子聽寫了50個詞，就錯了2個，這是破天荒，在學校最多也就聽寫20多個詞，能對五六個，讓他照著寫50個詞都是非常困難的事。孩子通過學習，自己也會思考，雖然對寫字還是有所抗拒，但對於家長，對於孩子來說都是瓶頸的突破。雖然這個過程也是一言難盡，孩子沒少哭過鬧過。
之所以舉這個例子，是想讓家長利用這個時間和孩子一起去攻關一下以前時間緊張很難做到的事。因為網課作業少，時間充足，家長可以和孩子充分溝通，把以前執行不到位的，一些不良習慣進行糾正，孩子也可以有充分的時間去思考哪種方式更好，自己也在不斷調整自己的狀態。
後進生的家長更應該充分利用這個時機，調整自己和孩子互動模式，讓一些好的理念能夠執行下去，和孩子一起去探討。學習多少知識並不是主要的，怎麼讓孩子認識到自己應該承擔的責任，不放棄，學會面對學習中遇到的困難和挫折，調整好一個積極的狀態，這才是最主要的！
陽光終有時
我去工作管不了你，不去工作卻又養不起你，疫情下的家長太難了！！！
後進生是指目前在學校存在的部分行為習慣差、學習習慣差、無自覺性、學習能力差導致學習成績的一部分的學生。
一場疫情，使得今年的寒假變得特別的漫長，特別是孩子，只能整天的宅在家裡，對於自覺的孩子還好，“停課不停學”，一切步驟聽老師和家長的安排，在電腦、電視、手機的面前，該學的時候學，該做的時候做。但是對於那些平時在學校就不自覺、不愛學習的對於孩子們來說，少了學校里老師的耳提面命，家長的吩咐只是耳邊風，借“停課不停學”需要用到電腦、手機等平時家長嚴格控制和管束的工具之機，更是放飛了自我，開啟了嗨模式，玩遊戲還是小事，一不小心，手機上存著的錢就被孩子買了裝備，打賞了主播，讓家長欲哭無淚，求退無門。作為家長，畢竟肩上還扛著整個家庭生活的負擔，不得不出門工作及處理日常生活諸事，不可能將所有精力放在孩子身上，正所謂：我去工作管不了你，不去工作卻又養不起你，疫情下的家長太難了！！！
風媒天下
這一點我深有體會。我家孩子在學校時在老師口中是“乖乖女”類型的，但是這段時間呆在家裡，越來越疲。寫作業要不停地督促，有時寫完了因為沒有看到同學在網上提交作業就說晚點再提交（我就搞不懂了，你就第一個提交又怎麼著！如若老師看到你是第一個，豈不是顯得很積極嗎？），還有就是喜歡玩手機，玩遊戲，看電視。總之在家時間多了，少了老師的監督，變得沒有像之前學習那麼積極了。家長的話跟老師比起來下相差甚遠。
我覺得究其原因，最重要的有三點:一是學習環境，學習氛圍變了。二是本身自覺性差。三是性格問題，慢性子，不積極。
所以真是盼望疫情早點結束，讓孩子早日迴歸學校，這樣學習環境跟學習效果才是最好的。
尼采169
我醒了，天未亮。我起了，天未亮。我拿起筆，天未亮。我放下筆，天未亮，但落日餘暉讓我總是忍不住回想起那座城市的夜晚，燈火燃成的篝火，我坐在天台上時光短促又漫長，風從我的耳邊流過帶來整個世界的聲音，風中有人彈唱，有人舞蹈，有人相愛。
但我不能，疫情。我不能，不停學。不，不停歇。是因為“不放假”違背了教育有張有弛的基本規律。在這類“雞湯”裹挾下，學校的課業才剛放下，課外培訓的負擔又壓上孩子們肩頭。甚至有家長感嘆：“每一個寒暑假都要好好珍惜，因為這是孩子超過前排同學的機會。”我被灌得太多了。所謂“寒假是用來反超的”，鼓勵的從來不是孩子超越自我的突破與進取，而是一種狹隘的“輸贏”競爭。
開學了啊
“‘停課不停學’”眾志成城，抗擊疫情!”鏗鏘有力，讓人聽了信心滿滿。我在家中，一天長達10個小時的網課，我的眼睛只是盯著一塊小小的屏幕，我在這頭，老師在那頭。我不能出門散步，我不能探訪親友，我甚至連我最愛的家人都無法相見。我知道，這個時期，我必須這樣做。
我剛剛開始對“不停學”充滿信心，我堅信!後來，我發現了，“不停學”是不是變了？為什麼“不停學”成為了“不停地學”？我很疑惑？本就很“沉悶”的城市，因為不停地學讓我苦惱。讓我崩潰，可能我還太脆弱，連這點都經歷不了。但前幾天熱傳的衡水學霸抱著作業猝死的消息，現在也沒了蹤影。我甚至害怕，自己會因為為了自己的未來著想而抹殺了自己的現在，或者失去了未來。我想不只有我一個人這樣，甚至有的已經失去了信心。
或“停課不停學”讓我們思考教學方式的變革，思考我們的全面發展。疫情終將過去，我們們的“網上生活”也會結束，但我們在特殊時刻發出的聲音值得長久思考嗎？
最後還是向所有疫情中的“逆行者”致敬!向為了偉大的中華人民貢獻的每位英雄致敬！我們即將勝利！
不洗腳的無名君
其實這個在家上課我感覺也挺好的，我看我家弟弟妹妹每天也都很自律，到點就起來上課，還有的就是要用家長的手機來學習，現在這個時代大家都知道，離開手機大人也不行，孩子經常學習要手機，而且大人也不可能一直監督在孩子身邊，這樣就是孩子是在玩手機還是在學習也沒人知道，不過我看我弟弟的老師講的挺好的，還給班級開會，每天還要起來打卡。
農村尹小智
剛開始我都沒看明白，後進生這個詞。就是所謂的差生吧[捂臉][捂臉][捂臉]
我自家孩子在家上課一個月了，剛開始確實各種積極，現在各種偷懶！因為家裡壓根沒有學校那種氛圍！說心裡話我們家孩子可以算是作者筆中的後進生吧，在學校表現不積極，不聰明，寫字寫的不規範，上課也不會集中注意力，時不時就開小差去了，現在隔離在家天天自個盯著他，發現孩子其實認真起來也是能做好的！在學校讀書上課的時候老師內心對這些孩子就很頭疼，心裡也多少有點排斥吧………孩子抓得緊就上來了，管的松就立馬掉落！所以不要給孩子隨意貼標籤！努力發掘適合他的學習方法[呲牙]
大氣小姐姐的生活軼事
我們家孩子去年剛上的一年級，受疫情影響學校通知在家學習，每天都有學習任務，但一年級的學習任務還是比較少的，每天有兩三個小時就搞定了。除此之外，每天還堅持做課外習題冊，之前還上的課外輔導臨時改網絡授課。很明顯的感覺到剛開始學習的時候注意力相對集中，但過了一會就開始分散注意力了，效果肯定不如線下授課的好。
一枚小散江中游
前幾天跟一個親戚聊天，他跟我說快被網課逼瘋了，相信經歷了在家上課的朋友們都有相同的感受吧？
但我認為，逼瘋你們的可能不是網課，而是在家學習根本無法自律的迷茫和無力感。
如果一直按照這種情況發展下去，大家返校後會很難調整學習狀態，而對於今年要參考高考和中考的朋友來說，這種焦慮可能會影響考試發揮，
而這場考試卻是命運的轉折點，
它將決定你是走進一所學習氛圍濃厚，寢室同學個個都是優秀人才的學校，
還是去到一所學渣集中營，寢室裡的同學每天睡到日上三竿，除了打遊戲和談戀愛就沒有其他追求，而你認認真真看一本書都會被嘲笑，跟周圍的環境格格不入，而大多數人是沒有勇氣跟環境抗爭的，最後就選擇被同化，真的活成了你曾經看不起的樣子。
正因為這場考試跟人生下半場的命運息息相關，所有人都馬虎不得，如何在家自律地學習，為考試爭取更多籌碼，都是家長和考生們關心的。
