李景林：沒有人性何談教育
在寫有關中醫感想中對"上醫治未病之病，中醫治欲病之病，下醫治已病之病"，這種人性化關愛，讓人感受到祖先人性智慧的光芒。
上網課王彥博完全可以自己操作完成，老師需要檢查的照片，他都可以自己發給老師。能應對這種學習方式，最根本的是他自主的學習能力。從我帶他那天起我深深的敬畏他的生命，告誡自己不能用教育改變他，相信學習是他生命中最偉大的力量。我伴他看山看水看花看草，我陪他走南去北感受不同的人文習俗。我倆做遊戲,練爬樹，登山騎行，一切學習都在自然之中，一句話，一首詩，一段歌，一道題漫漫由心而發。童年最重要的是天真無邪的快樂，是無憂無慮的生活。有多少疑問？有多少懷疑？有多少擔心？四年來，他超越了自己，他超越了學伴成為人們眼中，"別人家的孩子"。
教育之難，難在我們太想教育好孩子了，忘了孩子是生命，忘了學習是孩子最大的愛，忘了孩子是學習的主人。把孩子當成學習的機器，加班加點往大腦裡灌裝知識。
邊古玥四年中兩次獲得世界冠軍，打破一次世界紀錄，榮登央視《挑戰不可能》用一半學習時間，摘得銀川市中考狀元。從未補課的她，靠自主學習實現了她的中考目標。
學習是孩子自己的事，孩子不愛學習，問題不在學習上。一定是生命的自由受到了限制，一定是生命的尊重受到了輕視，一定是生命的光明受到了遮蔽。
我們對孩子講道理、提要求，為什麼蒼白無 力。因為缺失人文的精神，沒有人性的光明。
大師點明李瑩考清華北大目標定在700分。講古往今來學聖憂國憂民之情懷，說中國政權更迭文人墨客之命運，背千古名篇，爛熟於胸，做李瑩考700分學習資料之系列。
大師論古釋今，融情於理,點人性光明，定攻堅克難之心，揚生命自由神聖，惜人生時光短暫。李瑩驚歎！"我要好好努力學習"。
啟迪孩子人性光明，他她)就會奮力前行，不斷刻苦學習。
按著牛頭去喝水，逼迫孩子學習，只能是累死了大人，渴死了孩子。學習是終身的事，引導孩子認識自己，發現自己，成就自己，才是學習偉大的開始。
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