HAPPY寳貝
我們幼兒園也正在教孩子們學習10以內的加減連算。孩子馬上就要升一年級了，多學一點只有好處沒有壞處，為以後的升學而打基礎。也比現在不學的孩子進步的要快很多。如果他們能現在學，以後上小學了就容易很多。
幼兒園老師李貓貓
根據我兒子的經驗，我覺得幼兒園大班的孩子有必要學習10以內的加減法。
我兒子今年8歲，幼兒園是在一家北京連鎖幼兒園上的。這家幼兒園以素質教育聞名，需要提前兩年報名。
小班和中班會圍繞家長最為關心的早期閱讀、創造性思維培養、線條畫、家園共育等特色課程為主。大班下學期開始初步接觸幼小銜接之拼音基礎訓練、數學思維訓練，但教學方式非常輕鬆，孩子非常容易接受並且對老師教的內容表現出中特別的興趣。
當時我也非常糾結孩子該不該提前學習小學知識，等到兒子上了小學我發現，他對數學表現出了極大的學習興趣。
後來，我總結了一下，這家幼兒園的教學模式不像其他幼兒園以死記硬背、死板的方式將知識強加給孩子，而是讓孩子在玩中學，在學中玩，它培養的是孩子的數學興趣，這樣即使上了小學孩子也依然會保持一定的熱情，而不是對學習的反感。
所以說，孩子有必要在幼兒園時期就提前學習一下加減法，這樣孩子接觸小學知識後也會增加他的信心，給孩子自主學習的動力。只是我們要注意的是要以培養學習興趣為主，一切以孩子的興趣出發，才能讓孩子走的更穩更遠。
最後，附上幾張我兒子幼兒園的數學課程，供大家參考。
愛陪伴
大家好，我是糖媽，很高興回答這個問題
我家糖寶現在也上大班了，上的是公辦的學校，之前在學校裡都是引導，做遊戲之類的，沒有怎麼學習，因為疫情一直在家，我發現她特別愛看書，裡面不認識的字很多她就根據故事順下來了，換個地方也能認識了，但是數學題做的很少，她不願意，我也沒有強逼她做，我怕自己方法不對會適得其反，而且在家她不想做的逼著她做她卻很不認真，一直不能上學，不知道影不影響她步入小學後的學習進度，對於要不要教連算，還是看小朋友的接受程度吧，我家的現在如果教還是比較困難的
糖媽家的小日子
對於幼兒園大班孩子，10以內的加減法可以學了，也應該學了。在幼兒園的課程裡也有教的。我們家孩子是大班的，上課和作業都有10以內的分解，和加減法，，我也訓練過孩子，至今我們家孩子對於10以內的加減法輕輕鬆鬆就可以口算出來。我也嘗試教過她們20以上的加減法，她們也接受的很快，對於50以內的加法基本都會了，20以內的減法也掌握了。我覺得可以根據孩子的具體情況可以適當超前，但不必過於勉強，但10以內的加減法，幼兒大班的孩子應該要掌握的了。
孖女成長記
你好，我是小腳呀媽媽 ，很高興有機會和你一起交流。我之前輔導過我們家小侄兒的作業，見過這種題目。當時挺驚訝的 ，現在幼兒園的小朋友數學能力太強了 ，直接甩我們當年幾條街呀。我們家小侄兒還是有很多做錯的地方，但一教就會。現在的孩子很厲害的，懂的東西比我們還多。既然學校已經安排上了，我們做家長就配合好學校的教學大綱，讓孩子學著更輕鬆，快樂一些吧。如果孩子好奇想學，而我們家長討厭把孩子學習的興趣給磨滅了就太不划算了。
我通常這樣幫助孩子學習的：
1.先讓孩子認一下這些數字，符號，瞭解一下孩子的功底。根據孩子的情況，缺什麼補什麼，缺什麼教什麼。
2.教孩子讀題，學習讀題這個很重要，畢竟以後學習和考試都用得著。
3.就地取材用物品現場實操，比如上面的8+（）-3=7，我自己先把這個題目答案寫在心裡面，然後用水果或者玩具，跟孩子一起探索中去找到這個答案。有點像玩遊戲的感覺，小朋友最喜歡玩遊戲，我這也算是投其所好了。拿家裡有的蘋果，橘子舉例：a.先拿7個蘋果放在右邊，b.再拿8個橘子放在右邊，c.從8個橘子中拿走3個,這時候問孩子還剩下幾個？孩子會回答5個。d.把右邊的7個蘋果分成兩組，一組5個，一組2個。e.讓孩子觀察左右兩邊的蘋果和橘子有什麼不同，如果要和右邊蘋果一樣多，左邊還需要補上幾個橘子？從而找到答案。 
4.耐心的鼓勵孩子嘗試，允許孩子犯錯。不打罵孩子，不亂吼孩子。5.家長日常多查閱和學習現階段加減連算的方法，選擇適合孩子學習的方法，培養孩子的興趣。
以上是我的經驗和分享，希望能幫到你。不再為孩子的學習而擔心！如果需要更多的交流，可以留言或私信我。往後餘生，願我們一起做學習成長型父母。未來科學育兒的路上，有你！有我！ 小腳呀媽媽
個人認為必須學，不只是十以內的能多學點就多學點。我家老大就是在幼兒園大班基本上把一年級的算數都學了，這樣他上一年級才不會費力。其實孩子的腦子越用越靈活，也不要覺得孩子還小不要給他壓力。中國的國情就是這樣，一考定終身。基礎打的好他在小學才會輕鬆的領先其它孩子。我最慶幸的就是孩子在幼兒園學的多，從小學到初一，一直很輕鬆的走過來。
姝嫻2015
我一直主張幼兒園不要提前進入學習狀態，對於這個年齡過早的進入學習，反而會給他以後的學習產生副作用，他在幼兒園已經把一年級的學習內容學了，在一年裡的學習裡他會覺得這樣的學習很枯燥乏味，提不起學習的興趣，有些幼兒園從中班開始就已經在學習知識了，現在很多的家長也是焦慮太早，攀比成了我們對孩子的壓力，其實我個人主張孩子該玩的時候就讓他玩，學習的時候就好好學習
懶懶的一條鹹魚
提問者你好，很高興能回答所提問題！
現在的幼兒園幾乎都是私人承辦的了，我不知道別的城市是不是也是這樣！我女兒今年幼兒園大班。學習的內容都是一年級的內容了！雖然教育部規定不允許幼兒園過早學習，但是說難聽一點，哪個家長不希望自己的孩子多學一點！
壘vlog
你好，很高興回答你的問題
我個人感覺大班的孩子學習10以內的加減連算是很有必要的。
先來說說我看到的。
我們這邊是小城市，在這邊人的認知裡面，幼兒園學的東西多就是好，我們這邊的小班認數字，中班就開始簡單的加減了，大班的話已經不止10以內的加減連算了。
雖然說有專家提議說:孩子不應該過早的學習這些，可是並沒有能改變一些成年人既定的想法。
然後來分析一下為什麼我是持贊成意見的。
孩子已經上大班了，馬上就面臨幼升小（學前班這個階段有的學校沒有），而升到小學之後，是極其考驗孩子功底的，首先，字要認識很多，能看懂題目，然後數學也不能落後，如果孩子事先沒有學習到位，那麼從小學一年級開始就落後於別的孩子了。
再來說一說如何教孩子，讓孩子可以更好的掌握。
首先學加減法的基礎，必須學會1—100的數數，100—1的倒數，至少二十以內的點數取物。
十以內的加法我家小朋友一般很順利的算出，但是減法，我家小朋友開始時一定要看到實物才算得出來，特別是10-9之類的，我們看起來很容易，孩子算起來卻覺得很難，想這類大數減大數，孩子最初算是老是出錯，我告訴孩子“10-9=,其實就是10比9多多少？”一句話，我家小朋友的十以內減法就此過關。
還有現在很流行的二十以內進位加法的算法就是----湊十法。 所謂湊十法，舉例來說比如8+7= ，用湊十法來算就是8+7=8+2+5=15，16—9= 16—6—3=7.這個算法要求孩子是以內加減法熟練，10的組成熟悉。 起初以為孩子不容易學會，我用擺蘑菇丁（小顆粒玩具）來讓孩子體會。
其實孩子學習中，不同的方法也要因人而異，所以這個過程中就要寶媽多總結經驗了，一起加油鴨♥
小暢說育言
首先，我們先要搞清楚一個問題幼兒園的數學學什麼？如果你想對這一方面有更深入的瞭解，可以去看《3-6歲兒童發展指南》的家長解讀版。為什麼一說幼兒園就會提到《指南》呢？因為它是幼兒園學習內容的參考標準，也就是說幼兒園的課程都是圍繞這裡面的內容開展的。
第二、幼兒園最重要的教學目標是培養孩子的思維能力。而數學是幼兒思維的體操。幼兒園要學習12種數與量的關係，從小班到大班循序漸進、層層遞進。
第三、目前我們國家都在倡導幼兒園“去小學化”，家長們都很擔心自己的孩子進入小學跟不少。但其實我們國家的課程開發是連貫的，也就是說小學數學裡學的內容，在幼兒園都會涉及到只不過，小學學的更深入了。
第四、良好的學習習慣比知識重要。因為進入小學一二年級是靠知識的，很簡單。到三年級就要拼技能了，也就是你的學習習慣和思維能力，所以，很多人會說孩子上了三年級學習就跟不上了。
我經歷過的一個案例：
要給上小學的閨女送點兒資料，上午9點左右，不到9點，校園裡空蕩蕩的，但是我看見一個小男孩兒臉上還是一副沒睡醒的樣子，他的神態在那，一看就知道沒睡好。9點你想想，別人都上了一節課了，你才剛來，你的學習進度能跟上嗎？我們可以說這是個例外。但是，幼兒園時期確是培養孩子良好習慣的關鍵期。
所以，你的問題，我的建議是先聯繫老師確認是否是這學期要學習的。
