怎麼看待一些農村人把孩子送到縣城讀書,家長在縣城學校旁邊陪讀的現象?

伊人間


我認為:這在農村已是普遍現象。

為什麼會出現這種情況呢?主要體現在以下方面:

一,優秀教師不願紮根農村,農村教學質量不如縣城,致使一些農村人把孩子送進縣城讀書,家長在縣城陪讀。

大多數師範院校畢業生,特別是優秀生,因農村生活條件差,後顧之憂多。況且以後,對象要找縣城裡,要在縣城安家,以後孩子的入托入學都要在縣城裡。自己在農村教學,還要天天來回跑,工資不多拿,不合算。於是出現了農村優秀教師想法設法往城裡扎堆,剛師範院校畢業的學生更是把發展方向選擇在縣城學校。儘管國家出臺系列優惠政策,鼓勵師範院校畢業大學生,到農村邊遠地區支教任教,但由於多方面原因,收效甚微。這直接造成了農村中小學教師隊伍青黃不節,影響了農村教育發展。一些農村人為了讓孩子受刮更好教育,把孩子送到縣城讀書,還安排家裡人陪讀

二,學校學習風氣不好,致使一些農村人把孩子送進縣城讀書,家長在縣城陪讀。

如今農村大多數人認為上學沒有多大用處,農村大學畢業後工作掙錢,還趕不上在外打工的的,他們對孩子的上學漠不關心,只要在學校 裡不給老師搗亂,不給家長添心事,學好學孬無所畏。這樣環境下培養出的孩子,在學校裡不但自己不學,還影響別的同學學習。為了讓孩子不輸在教育起跑線上,一些農村人不惜高價買房,租房子,家庭還抽調一個專門人陪該孩子讀書,為了孩子在縣城讀書創造良好的環境和氛圍。

三,望子成龍望女成鳳,致使一些農村人送孩子進縣城讀書,家長在縣城陪讀。

在農村,有些家庭條件不錯,在縣城裡買了房子,他們希望自己的孩子將來能夠考上大學,光宗耀祖,出人頭地。於是,他們把孩子送到縣城讀書,還安排家裡里人前去陪讀,把學生照料好,期望有好的回報。

對於出現的這種現象,要正確看待。應該積極採取有效措施,大力發展農村教育,有了好老師,有了好學風,有了好學生,農村的學校也一定能夠留住教師和學生,成為農村學生起飛成才的搖籃。


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