在考場上寫作文最難的就是素材與主題的融合，可能你平時積累了不少素材，但是一上考場就忘了，或者作文題目與積累素材不搭，這就難辦了。但是如果這些素材來自課文，那就堪稱考場作文救星啦！用好了，高分不是問題！【適用於中高考作文】
胸懷豁達1.“馬克思對別人誹謗、詛咒，毫不在意把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去。他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”這表現了馬克思胸懷寬廣。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）
2.蘇軾雖因“烏臺詩案”被貶到荒涼的黃州，但他仍唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句。（蘇軾《念奴嬌．赤壁懷古》）
博愛情懷
1.史懷哲擁有一顆偉大的博愛之心，他尊重一切生命，並以自己的行動來實踐他的這一理想，他試圖通過行醫來拯救那些受苦受難的非洲人民，把自己的一生都奉獻給了赤道非洲。（史懷哲《我的呼籲》）
2.貝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者。（羅曼.羅蘭《〈名人傳〉序》
仁義英勇
1.燭之武憑藉他的智與勇，說退秦軍。（《燭之武退秦師》，選自《左傳》）
2.以水生嫂為代表的一群婦女他們為了保衛家鄉，毫不畏懼，拿起槍桿打擊日本侵略者。（孫犁《荷花澱》）
3.劉邦明知去鴻門赴宴有生命之憂，但他義無返顧赴宴了，最終憑著膽識和機智得以在鴻門宴上脫身。（司馬遷《鴻門宴》）
4.、劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請願，在彈雨中相互救助，殞身不恤。（魯迅《紀念劉和珍君》）
5.在明末閹黨橫行之時，顏佩韋、楊念如等五人激於周公被捕的義憤，而與閹黨發生衝突，為了保護其他群眾，他們挺身而出，英勇就義。（張溥《五人墓碑記》）
6.柳毅面對不幸的龍女，能伸出自己的援助之手，冒險為龍女走訪洞庭龍宮。（李朝威《柳毅傳》）
7.藺相如面對秦王毫不畏懼，願與和氏璧共存亡，最後完璧歸趙。在澠池之會上，藺相如以他的機智與英勇保護了趙王的顏面。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
追求真愛
1.氓是個始亂終棄、忘恩負義、感情不專一的男子，詩中女子被氓一開始的憨態所迷惑。（《衛風·氓》，選自《詩經》）
2.劉蘭芝和焦仲卿用自己的生命來捍衛自己的愛情。（《孔雀東南飛（並序）》，選自《樂府詩集》）
3.羅密歐與朱麗葉他們為自己真愛而獻出了珍貴的生命。（莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》）
人格獨立
1.屈原忠心愛國，剛正不阿，他不願同流合汙，當理想破滅之時，為保持自己的清白而投進了汨羅江。（屈原《離騷》）
2.陶淵明遠離官場，過上隱居生活，得到了心靈的自由，“久在樊籠裡，復得返自然。”（陶淵明《歸園田居》）
3.李白離開長安以後，投進祖國的大好河山，獲得了人格獨立，“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏！”（李白《夢遊天姥吟留別》）
對舊時代的看法
1.中國舊時代可概括為：一、想做奴隸而不得的時代；二、暫時坐穩奴隸的時代。（魯迅《燈下漫筆》）
2.敦煌莫高窟的文物在清末被西方國家大肆掠奪，愚昧的清政府沒有能力保護自己輝煌的文化。（餘秋雨《道士塔》）
3.竇娥受到地痞流氓張驢兒和貪贓枉法的陶兀縣令的共同迫害，最後冤死，揭示了舊社會的黑暗。（關漢卿《竇娥冤》）
尊老愛老
1.竇娥怕連累婆婆屈招藥死公公，她臨刑不願走前街，怕被婆婆看見，讓婆婆傷心。（關漢卿《竇娥冤》）
2.李密為照顧年邁的祖母，向朝廷請求辭職。（李密《陳情表》）
說話的藝術
諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“聖聽”，需要大勇大智。多少忠臣義士，赤心耿耿，盡忠進諫，結果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲慘的故事，千古流傳。但能言善辯的燭之武，口若懸河的鄒忌，胸有成竹的觸龍，出口成章的魏徵都以其傑出的辯才，說服了高高在上的國君，從而改寫了本國的歷史：燭之武退秦師挽救了鄭國，鄒忌諷齊王納諫使齊國“戰勝於朝廷”，觸龍說趙太后使趙國在危難之時得到了齊國的援助，從而轉危為安，魏徵諫太宗居安思危，勵精圖治，開創了大唐盛世。
勇於承擔錯誤
1.路瓦栽夫人雖為她的虛榮心而付出了十年青春的代價，但她沒有選擇逃避，而是通過十年的誠實勞動還清了借款。（莫泊桑《項鍊》）
2.廉頗知道藺相如的做法真相後，他主動向他負荊請罪。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
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