筱曦Fairy
緊迫感都是算時間算出來的，也是外界壓力給出來的。目前這種情形，在家裡學習，沒有老師的諄諄教導，沒有同學相互參照，你始終活在一種假象中——“生活很自在”。所以一方面，你要做好學習計劃，都學哪些內容，都怎樣學，學到什麼程度？另一方面和你的同學多聯繫，交流交流學習內容，探討一下解題方法。這樣在相互的交流中，你就能感受到學習的氣氛了。甚至幾個人形成一個團隊，共同制定任務計劃，相互監督完成。
話又說回來，沒有緊迫感，很可能說明，你早就胸有成竹了呢！
微課進行時
2013年高考落榜，2014年復讀一年，但還是沒能如願，我知道那時候的我是假裝努力。所以直到現在為止，說高考這件事是我自己最對不起自己的事。
所以我就說一個影響最大的
儘量避免使用手機或者能不用就別用
不用說，使用手機對學習影響非常大，不要給我說找什麼素材之類，就像我想當年說買mp4聽英語，結果。。。
所以如果你的自制力不那麼強的話，建議：卸載全部手機遊戲及娛樂APP。
再次提一下，你馬上即將奔赴戰場，過來人告訴你，這就是人生的一個轉折點。
或許現在說得感受你不懂，你遲早會明白！
早起和睡前不要碰手機
睡前和早上醒來，都是手機依賴症容易病發的時段，所以我要告訴你：這兩個時段，不要玩手機，不要玩手機，不要玩手機！！！
最後：
你可以培養在睡前看一會書的習慣
休息時間好好休息，不要假裝努力，保持高質量的睡眠。
給自己設個底線
再說一遍，錯過了高考，你將後悔一輩子！我說的，你記住了。
明智影娛
很高興能夠回答這個問題，說實話，這種感覺我在高三的時候也有的，這裡我給你提出幾點建議吧！
1：把每一天當做高考前的最後一天來過，你就會感覺到這每一天的時間都不夠。
2：給自己擬定一個倒計時時間表，每過一天就少一天。這樣就會有時間緊迫感。
3：所謂近朱者赤，近墨者黑，你可以試著與學習成績更好的同學在一起學習，他們會帶動你的學習積極性和主動性。
4：給自己定立一個小目標，如果沒有達到的話，就要對自己做相應的懲罰。比如期中考或期末考，你的成績應該在高中年段排在第幾位？沒有做到的話就做相應的懲罰，懲罰由你自己來決定。
希望我的這幾點建議能夠對你有所幫助。我的回答完畢，謝謝你的認真閱讀。
嗨皮Show
我幫你做個夢，夢的主角就是你：高考結束半月後，成績下來了！大家都在忙著查成績，你也想去查，但心裡忐忑不安，沒有勇氣去查，因為你知道高三階段自己很馬虎，學的不踏實。可是班主任在催你：別的同學都上報成績了，還差你一個人的，不能拉後腿啊！於是你鼓起勇氣，打開了賬號，輸入了密碼。天哪，怎麼是這個分數，太低了！不至於吧？離去年的二本分數線還整整低50分！你頭腦發暈，淚水不經意間流了下來。你越想越自責，越想越丟人，於是你加快腳步像飛起來一樣衝向高樓的窗口……千鈞一髮之際，你突然醒了。好了，別擔心，那只是一場噩夢！
希望對你有所啟發。
天眼001
現在的很多高中生學習散漫，學習沒有勁頭，缺乏積極性和主動性，讓很多家長頭疼。主要的問題就在於學生沒有人生目標，沒有明確的人生方向。要想讓學生主動學習，積極的學習，首先要明確學生將來的專業目標和職業目標，這就需要學生和家長根據學生的性格和平時的興趣定位好自己，孩子在哪個領域比較感興趣，只有學生感興趣了他才能在這方面肯下功夫，主動的研究該領域的內容，將來才有成就。在學校方面，我們明確了自己的興趣領域接下來就看在全國哪些學校在該領域的專業比較有特色，那麼我們的學生就定位好了自己的目標學校，只有有了目標才有了學習的動力，才能主動的去學習。給大家舉個例子：和一個高三的學生說，你被武漢大學錄取了，但是前提是從高三開始你每天比別人早起床一個小時，你能做到嗎？學生肯定會說：我能做到。你每天再比別人晚睡一個小時，你能做到嗎？學生肯定會說：我能做到。你每天再比別人多背20個英語單詞，您能做到嗎？學生肯定還會說：我能做到。通過這個例子我們就能很好的看清楚，樹立明確的大學目標對一個孩子的學習有多麼的重要。有的家長會說：學生的目標設定了，時間久了，感覺目標太遠，堅持不住怎麼辦呢？那就把大的目標分割成小目標，現在的分數離目標高校還差多少，在接下來的考試中每次進步多少分，這些分數分配到每個科目上各是多少分，這樣遠大的目標就很容易實現了。
偉岸波濤2
其實，沒有緊迫感只是一個表面現象，大考當前，怎麼會不當心呢。越是沒有緊張感，其實心裡壓力太大，需要我們抓緊解決。
第一，釋放學習壓力
學習壓力過大是導致高三學生焦慮、抑鬱、厭學情緒的主要因素，因此十分必要釋放學生壓力。比如允許學生參加體育活動，參加文藝活動，學校可以組織集體活動，讓學生親近大自然，學會和同學們相互交流和溝通，而不是常常嘮叨學生去學習。
第二，適當降低負擔
學生最大的壓力是作業複習測試的壓力過大，降低學習負擔，應該是目前應對高三學生心理問題的首要措施。高三學生面臨高考，學習不能鬆懈，建議適當壓縮上自習的時間，尤其是早自習的時間，允許學生選擇合適的地點進行自習，學生便可以擁有更多的休息時間，可以自由調節。
第三，加大心理輔導
建議學校開設心理諮詢室，把重點放在高三學生，加大心理輔導，並且聘請專業心理輔導師，進行專業的輔導。
第四，尊重學生需求
目前大部分學校僅僅關注高三教學質量的提升，對學生生活及心理健康關注度不足，缺乏對學生尊重。所以措施要人性化，比如食堂提高飯菜質量，允許學生有一定的聚會自由，給與更多的家庭團聚，給與正常的需求以切實的尊重。
所以學生學習不緊迫，都是假象，一定要認真分析，以學生為中心，一切為了學生，為了學生一切，瞭解學生需求，紓解學生心理，做學生的貼心人，我想，學生一定願意交流，可怕不緊迫的表面現象，重新回到備考的狀態中來。
學生心理輔導室，我們在一起
親近大自然
學生心理輔導室，有事咱交流
踮著腳尖看世界
對於你有這樣的想法其實是正常的。凡是都要講究興趣，如果對與一件事一點興趣都沒有，那麼這件事很可能到最後也是失敗的！所以對於學習也是一樣，給自己把學習的興趣培養出來。
俗話說，無慾無所求。那麼為什麼不給自己留一些期待呢？現在你是高中的學生，你接觸的只是你們市（區）的同學。你要知道外邊的世界很大，如果你走進大學，你會發現你所接觸的世界又會變大很多很多。考上大學對於以後你的就業你的生活都會有很大的幫助！設想一下，如果考上大學自己變的更加優秀變，這樣對於以後遇見那個她（他）豈不是會更有資本？最後就是給自己定個目標讓自己忙碌起來，同時也要學會適當的給自己一些壓力。另外就是沉浸在學習中這樣會使自己很充實，越充實越就會想學習，越學習就越會有緊迫感！
小hao影音
高三，馬上高考，學習沒有緊迫感，也不積極，我分析有這幾個原因：
一、其實你內心深處是非常緊張的，以至於你現在不知道該怎麼辦
二、你沒有明確的目標，不知道自己在什麼時候該幹些什麼，導致你不積極
三、沒有對自己的未來進行規劃，按部就班。
首先你就要給自己設定目標，短期目標（今天我的任務是什麼？）中期目標（這周我要完成哪些知識的學習？）長期目標（這個月我要學習完成哪些東西？）給了自己目標，就知道自己在什麼時候做什麼。
高三，最重要的就是要不自己不懂得，經常錯的學會，搞懂，所以最重要的就是收納整理自己的錯題本，沒事就打開看，分析總結自己總是哪些類型的題容易犯錯，自己還有什麼不懂，這樣在考試的時候碰到這類題，小心完成就OK啦！
最重要的就是自己要給自己加油！相信自己！努力就會有回報！加油💪！奧力給！
圖圖媽輔食記
老師講的知識該記的都記記。該看的書都看看。這一天除了睡覺吃飯三點一線。這生活習慣就好了是吧。想幹啥幹啥。想玩了玩。隨心而欲。只能說是人的一種經歷。不能代表什麼。盡力而為吧。壓力也應該有。沒有遺憾。圓滿結束這個高中生活。要做的事還很多是吧。還是多學習。上學這個師生關係。輕鬆一點。愉快開心不能愁眉苦臉。是個敲門磚。我高三時候也是按部就班的。該複習複習不用太在意。畢竟學歷不代表什麼。實話現在後悔有點。沒好學歷沒好工作。學生是學習的。珍惜學習機會。高考壓力大緊張必須的。沒緊迫感也正常。不要太在乎。心態好。能多學多學。成績好上好大學。不好了不讀大學也可以。因人而異。高三興趣還是。不能說讀書難受必須是快樂的。想讀書想學習有強烈的願望想獲得知識。想提高成績。休息很重要。動腦子的。不能蠻力題海戰術不可靠。一本書那麼厚。一年時間快考試了會差不多行了。不用太糾結分數。不要求苛刻。激發想象力創造。不照本宣科教條主義。學習也是過日子。幾點幹啥有計劃。或者隨便幹。想學啥學啥。有技巧。看到題知道考啥。大綱應試教育。多練練手不懂問問。
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劉帥兵
高考雖然被不少人詬病，至少現在是很公平的，不管是富二代還是貧二代都走一樣的獨木橋，有實力通過，沒實力也別抱怨。至於學習有沒有緊迫感主要是看自己，現在社會越來越多元化，富家子弟不努力學習可能是因為家裡有產業繼承，覺得沒必要拼，寒門子弟不努力學習可能覺得教育投入和產出不成正比，讀書成本太高，即使畢業了還是要找工作養家餬口，還不如早點步入社會積累經驗和人脈，總之，條條大路通羅馬，成功不止讀書一條路。大家都有選擇的權利，建議還是要好好讀書，有的路只有自己走過才知道美不美，不能光聽別人說有多美，不要讓你的人生有遺憾。
