愛數學李老師
老華69532939
我發現人們總有一種錯覺，就是仗著自己多活了幾年，就以為對經歷過的某事有了評判的資格。
但人們對經歷過某事的人往往也賦予了這種資格。
上過小學的人自然對小學生學習的東西，嗤之以鼻，自以為熟悉的不得了，然而，很多人卻發現自己連給孩子講題都做不到，於是仰天長嘯：我堂堂一個大學教授，竟然連小學生的題都不會。（我親耳聽人說過）
知識在某個特定時期的學習要求是不同的，所以在學業中遇到不會的問題，可能真就是一輩子都不會了，但這樣多多少少地積累下來，最終甚至可能會對你高考甚至以後的人生產生影響，當你沒考好，可能就是因為你小學時和同伴的打鬧令你錯過了一個知識點，當你再次用到時，只能死記硬背結論，錯過了真正理解它的機會，但你真正理解它所用的思路和方法可能才是最大的錯過，可能會令你在以後思考類似問題時，只能死記硬背，長時間積累下來，也就產生了普通大學和名牌大學的區別。
我是相信人人出生智商都一樣的，後天的區別是重大的。
因為先天智商無法衡量，而後天你所接受的教育和成長環境卻有優劣之分，再加上你的自我塑造（也就是同一環境下每個人都有差別的原因），最終影響我們是否能讀一個好大學。
這是我個人的假設，不知列位看法如何。
而且我個人認為，強調先天的智商優勢是個很玄乎的東西，更說不清了，但一個人後天接受的教育及自我教育確是實實在在可以看清的。
這幾天逛知乎，聽說了很多清北大神邊玩邊拿第一的故事，但若要分析下去，肯定能找出源頭，沒有輸入，哪來的輸出，除非刻在基因裡的本能行為，但本能是人人都有的。
對一個人片面的瞭解才會導致過高或過低的評價，很多大神對自己的稱號也許心裡並不這麼想。
至於那個階段最重要，這麼分析下來，原因是很複雜的，而且對每個人而言，答案都不一樣。
如果承認了先天的智力差距，只能從他父母的智商判斷，最後豈不是王侯將相寧有種乎？
香山老戴農特產
我覺得初中教育最重要，因為初中階段學生開始有自己的獨立思維，但在性格方面又還不成熟，成長快，有青春蒙動，愛表現，不太聽老師家長的說教，特別是初二，逆反更歷害，有此小學時候成績很好，到了初中成績下降，有些產生慶學或早戀，所以初中階段教育很重要。
秀哥6790993198373
很高興回答你的問題。“三歲看大，七歲看老。”說明幼小階段非常重要，尤其是小學階段。
七歲以前，主要是孩子的身體大腦發育的重要時期。七歲到十三歲，也就是小學階段，是孩子良好的心理素質、良好的學習習慣、正確的人生觀等的形成時期。所以德國在重視基礎教育的同時，對小學老師的要求也非常高。可見小學基礎教育對孩子的影響非常大，如果孩子是一棵樹，只有根深才能葉茂。
究其原因，主要表現在這些方面:
1.小學階段是各種技能形成最佳時期。小學口算和四則運算的訓練，是提高孩子數學計算能力和解決問題的能力，小學語文則訓練孩子的聽說讀寫的語言表達技能和良好的閱讀能力，道德與法制的學習，讓孩子形成良好的道德觀和人生世界觀。還有其他英科體美更是讓孩子全面發展。小學六年的學習生活相對較長，而且跟班老師一般都是大循環，從一年級教到六年級。老師多孩子比較瞭解，非常有利於孩子良好習慣的養成。
2.小學階段是孩子興趣培養的最佳時期。由於小學階段科目較少，課業不多，再加上國家多中小學生實行減負，作業時間較短。所以課餘時間就較充足，孩子可以根據自己的喜好去學畫畫、游泳、樂器等，從而陶冶情操。
3.小學階段也是健康心理形成的重要時期。小學生的情感世界還較單純，在班集體中與老師、同學共同相處長達六年，互相幫助，團結友愛，積極向上。特別是跟老師之間，不是親人勝似親人。於他們的內心世界留下溫暖、寶貴的情感財富。
所以，我覺得小學六年將為將來的初中高中打下堅實的基礎，更是為孩子的整個人生鋪墊穩固的基石。
阿彩老師
我曾經是一位初中教師，在學校工作了13年，個人覺得教育最重要的階段既不在中小學，甚至也不在大學。現在的中小學老師，在高考的指揮棒下，常常是隻教書不育人，待學生進入大學，一個個就鬆懈下來，沒學到多少本領，還是美國的“寬進嚴出”更好。
我覺得人生最重要的教育階段有兩個階段，首先，3～7歲是第一個最重要的階段，這個時候孩子心靈純潔，正是我們教育他們做人的最佳階段，人們說3歲看大7歲看老嘛！學會了怎樣做人，將來的學習和工作就容易了。做人是人生的戰略問題，方向不對一切白廢，學習和工作能力是戰術問題，這個即使有問題也可以在後天彌補，很可惜我們的社會對人的品德教育非常的忽視，有大學文憑的人越來越多，個人素質卻不高。
其次，進入社會工作一段時間後的成人教育是第二個最重要的教育階段，大學學的那點東西，先不說對不對口，面對實際工作是非常非常不足的。當我們在工作中發現和知道自己的不足，再去學校學習就會有的放矢、事半功倍，古人說活到老學到老，學到老才能活得好嘛！當然，學習不能侷限於學校，形式可以多樣，跟優秀的人喝茶，社交活動，各種論壇，參加私董會等。我有一個廣西百色的同學，小學沒有畢業，他做門業做到華南第一。我去過他們公司學習過幾次，首先他很有愛心，資助了百色150名貧困學生，而且假期還會給這些孩子們開分享會，滿滿的正能量！其次，他非常好學，常常花巨資學習，而且還帶著公司的高管團隊，他的胸懷和遠見是一般人不能比擬的。
教育教育，一定是要教書育人，二者不可偏廢。
武良舉歐洲燈具製造商
我觀察和分析了很多案例，這些案例充分說明小學之前的階段是最重要的階段。
小學之前的階段是對孩子進行啟蒙教育的最佳階段。這個階段孩子雖然年齡小甚至不能準確表達，但是他們有一定的認知能力，有知覺、能感受、會判斷（可能有時判斷不正確），也是最容易受到外界影響的階段。教育就是影響、喚醒和感染，教育的終極目的絕不是學會考試，而是成為一個對社會有用的人才。兒童時期就應該是最佳也是最重要的教育階段！
X射線60945207
我來回答你的問題。
在回答你的問題之前，首先問你一個問題：建造一座房屋，是打基礎重要還建築房屋主體重要呢？
你的回答一定是，打基礎更重要的。是的，小學階段是人生基礎的基礎，這一階段的教育就是最重要的教育。
我國古代偉大的哲學家和思想家老子在《道德經》中說：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”這就是偉大的先哲對打基礎的重要論述。
小學階段是人生由幼兒期向青少年成長的過度時期。這一時期他們逐漸擺脫對成人的依賴。他們好像是一張可任意描繪的白紙，一棵可以任意整型的小樹，是人生的最佳可塑期。完全可把他們描繪成最美的圖畫，培養成祖國的棟樑之材。
小學階段是良好的生活和學習習慣的最佳養成期。這個時期他們的身體快速生長，但是，他們的心智還不夠成熟。他們對未知的東西感到好奇，他們喜歡活動玩耍和模仿。他們的人生觀，價值觀，世界觀還未形成，這個階段父母要言傳身教，以身作則，教給他們做人的道理，培養孩子良好的道德品質和遠大的人生目標。
在這個階段中，教育他們對父母和師長有感恩的心，對自己應做之事有責任感。父母要求他們努力完成自己的學業，還要努力激發他們的學習動機，培養學習興趣和學習能力。使他們成為有道德有知識的好學生。
初中、高中、大學階段的教育也很重要。如果小學階段基礎教育做的好，以後各階段的教育就會很容易做的。
所以說，人生最重要的教育階段，是小學教育，因為這一階段的教育是基礎教育。
因材施教家庭教育
父母家庭的言傳身教最重要，人的品德教育，應該從娃娃抓起，從家庭開始，父母的言傳身教起著重要的作用，一棵小苗，盼望成材，生長成參天大樹，就必須紮好根基打好基礎，才能生長成材，成為參天大樹，教育必須從小抓起，就的觀點是小學是基礎，小學的教育最重要，萬丈高樓從地起，只有重視了基礎教育，小孩才能德智體全面成長，才能為祖國.社會.家庭培養成人才。謝邀。
用戶羊倌
沒有養過孩子，總養過花，種過莊稼吧。
道理都是一樣的。仔細想想，從播種到收穫，澆水施肥除蟲……哪一個階段能夠省心？
不管是植物還是孩子，每一個階段都需要特定的精準的呵護。
幼兒階段，重點在於身體的健康發育，良好生活習慣，作息習慣和對世界好奇心的培養。
小學階段，奠定學業基礎，良好學習習慣的培養。
中學階段，初中，學海無涯苦作舟，面臨人生中第1次升學的壓力；高中，書山有路勤為徑，知識改變命運，大多數人從此改變了自己的人生軌跡。
再往後，大多數父母已經鞭長莫及。孩子們羽翼已豐，只能任憑他們遠走高飛。
總而言之一句話，每個人都盡心盡力做好自己份內的事兒，該承擔的責任不推諉，該努力的年紀不懈怠。其他的交給老天。就這樣。
小猴子媽媽會魔法
小學階段最重要。從正規的國民教肓來說，小學是孩子們接受學校教育的初始階段、基礎階段，是九年基礎教育的基礎。如果把人們一生接受教育看作是建造一座高樓，那麼小學教育則是這座高樓的地基。萬丈高樓平地起，再沒有什麼比地基更重要的了，地基打好了，至少這座樓就穩固了。學校教育的主要內容是知識、能力和素質，萬千的事實表明，這三者必須從小學甚至學前就要高度重視，切實抓好，因為這是在打基礎。常言說，三歲看小，七歲看老，也是從打基礎、做坯子這個意義上講的。有時議論一個人沒什麼學問和能力，或者人品、德行不夠好，往往會說他基礎沒打好，小時候沒教育好，坯子搞壞了。就我自已而言，我的很多東西，都是在小學時期開始建立、開始形成的。書本知識自不待說，就是道德品行、能力素質以及非智力因素方面的優點和缺點，強項和弱項，都在小學階段開始形成。以至於幾十年來優點變不了，缺點也很難改掉。
