成語“知之為知之，不知為不知”出自《論語·為政》：子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”講的是學習態度，說明探求學問或瞭解事物，應採取極其誠實的態度，懂得就是懂得，不懂就是不懂，切不可不懂裝懂。孔子這段話是對弟子子路講的，一開始採用呼告、感嘆的句式，以求聽者的注意和重視，也說明了孔子對這一學習態度的極端重視。
知之為知之 不知為不知 是知也
什麼是真我？
不就是孜孜不倦在探求真知令自己更好的那個過程中的我嘛。正所謂：路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。擁有更多真知的人是智慧的大德，擁有更大的能力令身邊的環境更好，多呈現灑脫、平和、無為、勤奮、擔當等特質。
無知者無畏，正是妄我的呈現。在認知層次上，多處在我不知道我不知道的狀態，卻以為那就是自我，不以為然。正是“井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。”所以，修為就是“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，交志同、道合、行似的圈子（團隊），做“立德、立功、立言”三不朽之事，並淡漠名利。
能夠相對持續穩定創造更大價值的我，是我知道我知道的知識（技能），是真我。在從自我修煉成真我的道路上，是“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”的歷程。
真知是知行合一
真知是知行合一：學而不思則罔，知而不行則悵。
來段繞口令吧！
“我知道我知道”不重要，重要的是我知道我知道的能創造什麼價值。我知道我知道後能創造的價值是學習的原動力，令我知道我不知道成為我知道我知道並運用自如。
我知道我知道“我不知道我知道”很重要，這種潛意識本能的保護我的生存和健康。
我知道我知道我有“我不知道我不知道”的東西，所以，我謙遜的在求索的路上去遇到它，成為"我知道我知道”，遠離無知的妄我創造更大的價值成為智者。
謙遜是學習的開始
學而不思則罔：指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。帶著懷疑、疑惑、求真的態度學習，是求索真知的法門。
知而不行則悵：指的是學習那些應該應用的知識體系卻不在工作生活娛樂中實際應用，做不到知行合一，就像井底之蛙已知東海，不僅不能創造價值，還會帶來更多的煩惱。
尊師重教 溫故知新
尊師重教 溫故知新
學高為師，身正為範，一切可以矯正自我修為航向、觀照我行體樣貌的人皆為教練我的人，是貴人，當敬重膜拜。
修為與求知同行，是尊師重教溫故知新的過程，是探索真我和真知的門徑，其行且珍惜！！！
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