laoyang3232
《疫情下的春天》，首先審題。題目即有一語雙關之意，題眼是“春天”，限定詞是“疫情下”。春天是什麼呢？一指季節春天，跟現在的時節吻合，春暖花開🌸，可以寫景。一指疫情已經控制，將迎來正常生活的春天，清楚了這點，那文章的體裁也可以是記事，高年級同學也可以寫敘事散文。
接著就是選材。好的素材對一篇文章非常重要。那麼這篇作文要如何選材呢？根據限定詞，我們要選擇與“疫情”相關的素材。可以選擇疫情開始、抗擊疫情過程中的感人事蹟，寫的時候一定要注意詳略得當，不能全文只有一個事例，太單薄不足以抒發情感，也不能全部事例都是一句概括的話，這樣也只能泛泛而談，情感不充分。事例的選擇也要有導向性，是積極、正能量的，在寫事例時將自己的感情融合其中。
最後就是寫作方法，如何把文章寫好，寫精彩。所謂我手寫我心，我心抒我情，好的文章一定是寫出自己的真情實感，抓住你在這段時間的感悟，認識，願望，把自己在疫情下所感受的融入文字當中。同時，抓住現在的春天景物，從寒冬到料峭初春，再到現在的春暖花開🌸，景的變化與疫情的變化一起在變，而且都是變美好。那麼景物的變化可以作為一條文章的暗線，跟隨疫情這條主線，也符合文章題目。文章結尾記得一定注意要抒情，要點題。
審清題意，選好素材，抓住線索，抒發真情，扣住標題，這篇文章基本就可以不錯的完成啦😄
安靜win
很高興回答你的這個問題，我個人建議如下：
1.守望曾經：疫情畢竟對我們帶來了傷害和傷痛，但是更帶來的是多少感人的故事，感人的事蹟，所以從孩子的角度可以利用作文去讓孩子把自己的內心世界展現出來，從作文的角度看一下孩子心理的健康程度。孩子是需要正確的指引的 ，守望過去美好的感人瞬間，讓孩子懂得愛，春天正是萬物生機的季節，配合把愛比喻成孩子內心的種子，讓愛在孩子內心種下種子，為將來長成碩果累累的大叔。
2.定位今朝：告訴孩子熱愛自然 ，熱愛生活，要懂得規則，懂得減壓抗壓，用冬天哪些冬眠的生物，告訴孩子，看不見的世界不等於沒有生命的的世界，等待萬物甦醒，世界的美好就在明天；
3.展望未來：春天來了，疫情的“疫”字，把這個字拆分了剛好就是“沒有了”，告訴我們獎勵啊的一切都是美好的，疫情這種惡魔會因為春天的到來，被消滅，哪些感人的事蹟，就是春天來臨的彎道光芒，照耀著我們的大地。
希望能對您有所幫助！
十字路口的地圖
題目本身是一個用暗喻組成的偏正句，應抓住中心詞"春天"，正確的理解其含義，抗疫即將取得全面勝利，就象繁華的春即將來到人間，決對不能寫成單純歌頌春天美景的散文。文章可以這樣寫:一，抗疫勝利的春風已在祖國大地飄揚(簡敘數字情況，清零情況，入題。)繁花的春天來啦，一朵朵勝利鮮花多麼嬌妍一一一開在華夏.開億萬人民的心間灬筆峰一轉進入正文:這是因億萬人民.白衣天使用生命.心血的澆灌，才使這春天的鮮花開得美豔灬緊接著用幾個詳略得當的實例(醫護.志願者，捐款者灬)加情加敘地進行描寫…作為文章的主幹。最後結尾扣住春天，描繪這是一個不平凡的舂，她會永載入灬載入灬是誰的光榮灬是黨領導下全國人民共同譜寫的美麗舂天灬為結束語，達到深化主題的目的。把它寫成一篇加敘加議飽蘸激情散文。(不行就刪)。
平淡平安平和平心
歲月伴隨著落葉漸漸枯黃，生命能否再伴枝條發綠，你等待吧，你要等待，總有一天會有繁花……
彼岸山1919
虛虛實實，實寫疫情即將過去，“春天”來臨，春暖花開，萬物復甦，勃勃生機；虛寫，把"疫情"比作寒冬，“春天”則是那些在抗疫背景下的那些溫暖人心的故事。從這兩個維度展開，著重寫那些感人的故事，應該不難寫。
元小小小寶媽咪
可以從人物定位角度，老師和學生在疫情下不一樣的的學習狀態，從政府角度，怎樣支持民生，控制疫情，也可以寫一篇特別好人的，以小見大，刻畫一個人物如何從疫情中走出來迎來了她自己的春天，祖國迎來春天，都結合起來寫吧，希望能幫到你
喜歡上數學的俞老師
大家好，疫情下的春天，百花依舊爭豔，沉睡的大地萬物甦醒了，唯一有遺憾的是，無人去賞這些美景。
壯鄉魚妹兒
春天，可以是季節上的春天。同樣可以是祖國抗疫的春天，通過此次疫情，看到了真正的國家力量，全國上下齊心協力共克時艱，很感動。國家的強大，醫護人員的的奉獻，讓我們感受到春天般的溫暖！
蒼穹淡藍A
這個春天的故事太多，太豐富。每一人都有足夠的時間去思考，如果你願意的話。誠信的表達自己的所思所想，就是最好的作文。作文之前，得先做人。
