親愛的家長們：
你們好！在疫情當前的特殊時期，每一位家長都一定心情很急迫：自己孩子寶貴的干預時間受到了影響！
非常時期，我們聽太多家長告訴我們：孩子在家無法得到干預讓自己焦頭爛額、心急如焚，各種問題紛至沓來......
家長們的憂慮，也讓我們更加焦急。當你在家帶著孩子做干預的時候，是否也因為身邊沒有專業的幫助和建議而不知所措？是否也迫切地希望疫情迅速結束、干預機構復工？
用心關愛，急家長所急。您的憂慮就是我們的憂慮，中美星星橋迅速準備、策劃，為家長傾心帶來了“練起來”——全國六大中心線上復課！
家長們，有了“練起來”，線下停課不停練，在家同樣做干預！
為什麼要啟動“練起來”？“練起來”能為孩子和家長帶來什麼？相信屏幕面前的你們一定有很多疑問，今天我們就來為大家一一解答。
1.為什麼我們要開啟“練起來”？
新冠病毒肆虐，特殊時期，自閉症孩子和關心他們的人都面臨著巨大的挑戰。我們正在面對的可能是史上最長的假期，自閉症孩子將面臨無法及時到機構或醫院進行康復等問題。但孩子寶貴的干預時間卻不能等啊！
疫情期間家長面臨的主要問題有：
(1) 不瞭解自閉症康復的基本流程；
(2) 不會測評孩子當下發育階段；
(3) 不知如何開始；
(4) 沒有專業康復師指導；
(5) 極度焦慮。
相信很多家長，都會因為新冠病毒疫情當前不能去機構做干預而煩躁，如果家長沒有學過專業、有效的干預知識，或學了專業知識但不知如何實踐，干預的效果可能就會大打折扣。甚至在這段時間過後，孩子的能力可能會出現倒退！
作為家長的你們，肯定不願意看著這樣的事情發生。而中美星星橋本著“用心關愛”的原則，自然也不想看到家長和孩子辛辛苦苦的干預效果被新冠病毒疫情影響。
綜上，中美星星橋為了解決家長新冠病毒疫情時期憂慮、教會家長在家做好乾預、幫助孩子繼續提升能力而精心策劃的“練起來”正式啟動！
“練起來”並不是簡單粗暴地將線下機構的教學內容生搬硬套到網上，更不是“大鍋亂燉”式的家長培訓活動。而是將中美星星橋豐富的線上教學經驗與線下實操經驗完美結合，精心設計出的一套根據孩子能力個性化服務的線上教學方法，更適用於家長在家有針對性地科學幫助孩子進行干預，全面提升孩子各方面能力。
2.中美星星橋的優勢是什麼？
中美星星橋作為中國第一批致力於“以教會家長為核心”的自閉症兒童康復平臺，一直對家長在自閉症干預中的作用非常重視。中美星星橋為中國的家長引進先進的干預理念，讓你們參與並主導孩子的干預，更有底氣地面對孩子和自己的未來。
正是因為中美星星橋有這樣成熟的引導家長進行干預的經驗，在新冠病毒肆虐的特殊時期，和其他機構相比我們才更有信心能幫助到各位家長，真正地將“教會家長在家為孩子做干預”這一理念貫徹落實。
同時，中美星星橋也擁有豐富的線上教學經驗，中美星星橋長期組織各種講座、微課、線上活動，同時有全面、豐富、包含自閉症孩子干預各方面內容的網課提供給各位家長。
為了讓家長在家干預也能獲得良好的康復效果，中美星星橋還為家長們準備了線上家庭指導中心。自建立以來，線上家庭指導中心在線上幫助了無數家長答疑解惑、共同進步，承擔了家庭康復的重要責任。
中美星星橋引入更加先進和綜合的康復理念進入中國自閉症領域，目前全國130餘家公立醫院，1000名專科醫生和康復師正在學習我們的方法。中美星星橋採用目前在美國先進的模式方法教授語言、認知和社交，引進LSP/SCERTS模式、Teach Me To Talk（教我說話）、Social Thinking (社交思維)。並採用目前國際上權威的感統教學——CLASI模式。（課程詳細介紹請看文末）
本次“練起來”的開啟，由中美星星橋六大線下中心通力合作，將成熟的線下教學模式完整的轉化為線上形式，給家長和孩子們帶來更加專業的指導和服務 。
相信這些優勢，一定會讓你們更加信任中美星星橋，更加願意加入中美星星橋的“練起來”。
3.“練起來”能為你們帶來什麼？
作為“練起來”啟動的第一步，“玩起來”系列活動正在如火如荼地進行之中，相信很多家長一定對它已經有一定了解了。
自2月3日起，中美星星橋每天堅持通過公眾號發佈一個小遊戲，遊戲由專業康復師分享，可幫助家長快速掌握和提升孩子能力，讓孩子和家長一起“玩起來”。
我們很欣慰這樣的形式收穫了家長的一致好評，家長和孩子一起玩遊戲、打卡、向老師諮詢問題都不亦樂乎，大家的積極性都很高。通過這大半個月時間的互動，相信家長們也都通過活動，對我們康復師的專業水平和實操能力都有了很深入的瞭解。
在這裡提醒各位家長：“玩起來”系列活動將於2月29日結束，如果想及時參與進來、與孩子和康復師進行互動和溝通，請抓緊最後的機會！
“玩起來”系列活動是“練起來”踏出的堅實的第一步，但我們還是覺得不滿足：現階段孩子可能更需要有針對性的干預課程、個性化的課程定製方案以及專業的專家及康復師指導。
而這些家長和孩子都急需的東西，中美星星橋“練起來”都為大家準備好了。
自3月2日起，“練起來”將以兩週為一個週期，採用“專屬康復師服務”的形式，為家長和孩子帶來全方位更專業的干預體驗。
每個報名參與的家庭，均由各機構資深督導老師主導為孩子進行全面的在線評估，根據孩子的能力評估結果，為孩子打造個性化康復方案。
“專屬康復師服務”：孩子能力提升需要多方面系統性的課程配置，教學主管會根據孩子各方面能力階段設計適合孩子的“當下干預計劃”。每個“當下干預計劃”都配置教學主管+多位康復師，每位參與的康復師從不同專業角度共同服務這個家庭。
之後，康復師會根據“當下干預計劃”為孩子專屬制定為期兩週的全天個性化干預課程計劃，全面提高孩子各方面的能力，同時將在線上為家長培訓科學康復理論（培訓為期一週，由線上老師帶教，全面瞭解自閉症及科學康復方法）。
“練起來”授課方式：
a. 能力評估，基於評估分組並進行個性化干預；
b. 1對1帶教，老師督導，家長和孩子演練，實時給建議，注重家長演練細節和孩子互動細節，隔著屏幕也能教會家長；
c. 1：2 或1：4小組配對，老師主講，各家庭演練，小組討論答疑；
d. 課程形式多樣，以LSP和語言教學為主，副課靈活補充（感統、遊戲、手工、畫畫、音樂律動）；
e. 全天課程，充實而靈活。對標線下中心安排，全天課程覆蓋；
f. 天天有答疑，每週有總結。
“練起來”將全程參與指導家長在家幫孩子做干預的整個過程，為孩子的科學有效干預之路保駕護航。
4.“練起來”對應哪些線上課程？
對於“練起來”大家已經瞭解得差不多了，但是一定還有家長疑惑：線上課程包含哪些？這些課程對我和孩子究竟有沒有用？
“練起來”由中美星星橋六大線下中心專業的督導老師主導為孩子進行全面的在線評估，根據孩子的能力評估結果、結合孩子的表現，確定孩子所在的能力階段，制定
相應的現階段干預目標，有針對性地設計適用於現能力階段所需的課程組合，為孩子打造個性化康復方案。
現在，
“練起來”優惠價僅需2480元/2周，贈送一週“綜合干預精華班”學習課程，全面掌握科學麵對自閉症所需的各種知識。為了讓更多家庭可以享受到福利，拼團活動也在火熱進行中：
3個家庭成團，每個家庭可享受團購價2180；
5個家庭成團，每個家庭可享受團購價1780！
用心關愛，疫情當前，“練起來”還為武漢疫區準備了專屬愛心支持！
1.武漢地區家長免費獲贈線上《居家遊戲》或《溝通夥伴》
2.最美逆行者免費獲贈線上《Sonrise遊戲》或《溝通夥伴》
另外，在“玩起來”活動中積極參與的家長們，不要忘記還可以使用您打卡獲得的優惠券喲！精彩福利多多，家長們可以諮詢指導老師或聯繫中美星星橋王老師微信：zhmxxq。
我們立志通過“練起來”的線上指導，讓家長更容易上手，更容易掌握，孩子能力得到階段性提升！
中美星星橋
2020.02.21
“練起來”課程介紹
LSP／SCERTS模式
自閉症譜系障礙學習風格簡介（LSP） 《Learning StyleProfile for Children with Autism Spectrum Disorders, LSP》是SCERTS模式的精簡版，適用於2歲到小學各個年齡階段自閉症的康復，把孩子進入普通學校作為康復首要目標的模式。
自閉症譜系障礙學習風格簡介（LSP）瞄準自閉症譜系障礙患兒進入普校所遇挑戰，精心設計個性化康復計劃，根據自閉症患者自身學習風格特徵，確定不同發展階段的優先訓練順序，將自閉症患兒培養成為獨立的學習者，被普校接受並順利完成學業。LSP將自閉症患兒進入普校必須具備的10個基本能力作為貫穿整個課程的主線：
1.以物為導向轉成以人為導向；
2.通過社會模型，示範和演練來學習；
3.從多個合作伙伴中獲得社交線索；
4.物體，活動和人之間轉換的靈活度；
5.共享控制；
6.互動的啟動，維持和應答；
7.語言/信號交流；
8.執行功能；
9.遠距離學習能力；
10.轉換：從喜歡的活動轉換到不喜歡的活動、從熟悉的人轉換到不熟悉的人。
LSP點播課程由SCERTS模式的聯合創始人Patrick Rydell博士（LSP的獨家創始人）主講，詳細解析了10大能力在社會性、溝通交流、行為規範、家庭生活四大方面的運用。 中美星星橋創始人石老師，結合大量實例，在QQ直播間以通俗易懂的方式傳授給家長。中美星星橋線上線下康復師能夠熟練運用LSP模式，並教會家長如何在家庭中運用。
該課程適用於致力於把孩子送入普通幼兒園和普通小學的自閉症家庭。課程清晰講述了自閉症患兒從診斷之日起，一步步從家庭干預過渡到幼兒園，以及普通小學的康復之路該如何走，每個階段的康復優先順序是什麼，是一個不僅有效，而且高效的自閉症康復系列教程。強烈推薦所有適齡期自閉症家長必修該課程。
Teach Me To Talk（教我說話）
由美國25年教齡的言語語言病理專家Laura Mize於2010-2018年完成的言語語言治療系列教材，被美國言語語言聽力協會（American Speech Language Hearing Association, ASHA）指定為美國言語語言病理治療師繼續教育教材。中美星星橋首先引入三部分語言教學：
（一）11個語前基本能力構建：
1. 對環境中發生的事情有反應；2. 對人有回應；3. 開始輪替；4. 發展較長時間關注；5. 轉移和分享共同關注；6. 恰當地玩多種玩具；7. 理解早期詞彙和服從簡單指令；8. 有目的地發聲；9. 模仿動作、姿勢、聲音和字詞；10. 使用早期手勢；11. 開啟和他人互動。
（二）構建幼兒口語模仿能力：
1. 利用物體模仿動作；2. 模仿溝通手勢；3.模仿面部和口部動作；4.模仿玩耍中發聲；5. 模仿感嘆詞；6. 模仿口頭慣例中的自動語音；7.模仿功能性字詞；8.模仿短語。
（三）理解性語言和表達性語言綜合指南：
1.設計有效的語言教學計劃；2. 社交和語用技巧；3. 早期認知教學；4. 構建理解性語言技巧：1歲前、1-2歲、2-3歲、3-4歲；5. 構建表達性語言技巧：1歲前、1-2歲、2-3歲、3-4歲。
Social Thinking (社交思維)
“社交思維（Social Thinking）”是近年來在美國最具影響力的一套社交能力培養系列教材，由美國言語語言病理治療師——Michelle Garcia Winner創立。歷經二十幾年，已經培訓100多萬專業人士和家長。
“社交思維”的最大貢獻在於，將抽象的社交能力教學具體化，通過操作性很強的教學，逐步提高患者的社交能力。
Michelle Garcia Winner本人也因其在社交學習領域的開創性工作而榮獲美國國會特別獎。中美星星橋將“社交思維”首次引入中國，主要為了解決會說句子的患者仍然存在社交障礙、行為問題、情緒問題和與之有關的學業問題。
CLASI
CLASI（Collaboration for leadership in Ayres Sensory Integration）是由Dr. Ayres第一代學生代表人物Dr. Susanne Smith Roley和Dr. Zoe Mailloux創立。
CLASI全球認證課程共計六個模塊（模塊1：理論模塊-感覺統合基礎理論和知識；模塊2&3：評估模塊-感覺統合評估能力、模塊4&5：臨床分析模塊-感覺統合臨床思維知識和技能、模塊6：治療模塊-感覺統合治療知識和能力），並研發了全新且免費的評估工具Evaluation in Ayres Sensory Integration(簡稱EASI，這個評估工具突破了國內大多數評估量表以家長問卷為主，沒有明確的量化分析以及臨床觀察與分析的弊端)。
國內近年來開展感覺統合治療和機構與日俱增，但絕大多數從業人員沒有經過正規的培訓，對感覺統合理論框架、評估和治療方法沒有系統學習，而且對於感覺統合的神經學基礎缺少系統學習，因此臨床效果也參差不齊，CLASI突破了這些侷限，重點從感覺統合的神經學綜合各方面系統的學習。
更多“練起來”詳情請諮詢中美星星橋王老師=
電話：400-696-0120 / 18796209539
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