怎樣讓文章起波瀾——跟著吳承恩設“障礙”
文|蔣鳳姣
春晚以前有個小品節目，臺詞是“挖個坑，埋點土，數個一二三四五……”用來形容寫作，真的是太形象不過了。
小品《花盆》
其實這種“挖坑法”早在五百年前就被一個叫吳承恩的作者運用得淋漓盡致。他那部家喻戶曉的經典鉅著《西遊記》就是在不斷地“挖坑”中完成的。
九九八十一難，不挖坑怎麼行？單說孫悟空的兵器如意金箍棒，得來也是費了一番周折的。
龍王先是給了一把大捍刀，悟空道：“老孫不會使刀，乞另賜一件。”龍王叫人抬出一捍九股叉來。悟空跳下來，接在手中，使了一路，放下道：“輕！輕！輕！又不趁手！再乞另賜一件。”龍王笑道：“上仙，你不看看，這叉三萬六千斤重哩！”悟空只道不趁手，要求重換。龍王無奈，又叫人抬出一柄畫杆方天戟，那戟有七千二百斤重，沒料悟空耍了一會，還是道：“也還輕！輕！輕！”
如此一波三折之後，龍王還是聽了龍婆、龍女的提示，才想到大禹治水之時，有個定江海深淺的定子在天河底，重一萬三千五百斤，估計孫悟空無力搬走，便以此打發。沒料孫悟空不僅能用，還發現了其中能大能小的玄機，華麗麗地收為己有。
如果孫悟空一到龍宮就拿到金箍棒，就不能體現金箍棒的神奇和來之不易。而且，英雄挑兵器就跟女孩子挑衣服一樣，自然是千挑萬選，在一次次放棄中迎來最最心儀的“如意金箍棒”，自然意義非凡。作者深諳人情世故，把一個簡單的情節寫得豐富而不顯累贅，從而抓住讀者的眼球，吊住讀者的胃口。
再看《孫悟空三借芭蕉扇》，同樣也是“挖坑”過程，情節中設置了三次障礙。
一借，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到四萬五千裡外，慘遭失敗；二借，鑽到鐵扇公主肚裡，拿到扇子，卻是假扇，再次失敗；三借，變成牛魔王借得真扇，又被變成豬八戒的牛魔王反騙了回去，還是失敗。同樣一波三折，直到作者認為障礙坑挖得差不多了，才讓悟空在八戒、沙僧、哪吒及天神的助戰，把牛魔王打得現出原形，以武力解決問題。
因此有人說，孫悟空沒取經之前為什麼可以大鬧天宮，天兵天將、各路神仙，甚至太上老君都不能奈他其何，為什麼到了後來，隨便哪個神仙的坐騎和小掛件都能把他整得狼狽不堪呢？其實說白了，是為了講故事的需要。平鋪直敘，見頭知尾，必然是索然寡味，況且生活本來多磨難，挖坑設障礙正是體現生活真實性的一種手段。
如果想讓你的故事好看，那麼，請給你的人物設置障礙：學游泳的同學不要一下子就學會了，讓其失敗幾次；抓螃蟹的同學也不要那麼快抓到螃蟹，不妨也跟螃蟹較量幾番；爬山的同學不要一口氣登上山頂，從山腳到山頂這麼遠也需要故事來填充……
至於挖坑的次數也是有講究的，不必多，也不能少，而以三次為剛剛好。在人們的潛意識裡，一個人總覺得孤單；兩個算是有了伴，但實在不能算多；三個就變得很多了；如果是四個或四個以上呢，就顯得累贅了。因此，漢字裡也常常用三來表示多，比如：眾（人多）淼（水多），磊（石頭多），鑫（金錢多）……
同樣，在這種心理的暗示下，那些膾炙人口的文學作品，也常常以“三”為限，講述著人間的種種傳奇。如：《三打祝家莊》《三顧茅廬》《孟母三遷》等。
孟母三遷
當然，障礙設置也要講究方法。由淺入深，由簡單到複雜，逐層深入，把最精彩得放在最後，可集中筆墨重點寫最後一次障礙。而每次涉及到下一個障礙的設置，也要解決或區別於前面設置的障礙，要符合人們的思維邏輯，做到水到渠成。
障礙法能夠使文章情節跌宕起伏，曲折多變，扣人心絃，引人入勝，絕對是一記妙招。跟著吳承恩設懸念，讓我們的作文也像經典名著一樣精彩起來。
下面看一篇例文，供聰明的你，細細品味，慢慢琢磨。
民間故事《王小放羊》
從前,王小家鄉遭了荒旱，他到外鄉去逃荒。他走啊走啊，走到一座山邊，看見個白鬍子老頭兒在那兒放羊。他說放羊大伯，俺家鄉鬧了饑荒，我能在你這兒找個活兒幹嗎？大伯說你跟我放羊吧。
王小跟大伯放了一年羊，大伯給他一隻羊。他說,你把羊牽回家，到半夜的時候對它說，羊，羊，屙屙，尿尿，羊就會給你屙金尿銀，你以後的日子就不用愁了。
王小高高興興地牽著羊回家，走到半路，住在客店裡。他對店老闆說，夜裡你可不要對我的羊說屙屙尿尿。店老闆聽了心裡生疑，他半夜起來對羊說，羊，羊，屙屙，尿尿。一看，羊屙的是金蛋尿的是銀汁，他趕忙用另一隻羊把王小的羊給換了。王小把羊牽回家，無論咋說，羊也不會屙金尿銀，他很生氣。回去找放羊大伯說，你咋騙人吶大伯，你給我的羊根本不會屙金尿銀。大伯問了他回家的經過，說，好吧，你再跟我放一年羊吧。
王小又跟著大伯放了一年羊。到了年底,大伯把身上的斗篷給他，說，你把斗篷拿回家，夜裡對它說斗篷斗篷抖抖，斗篷裡就會往下掉元寶。王小拿著斗篷，走到半路，又住進那家客店。他說，老闆，夜裡你可別說斗篷斗篷抖抖。店老闆心想，這小孩又得了寶物。夜裡他把斗篷拿出來一試，果然是個寶貝，他把斗篷又給調換了。王小把斗篷拿回家，說了無數遍斗篷斗篷抖抖，斗篷也不會掉元寶。他再去找大伯，大伯說你是不是又住了那家店裡？王小說是。大伯說，好吧，你再跟我放一年羊吧。
王小又放了一年羊。到了年底，大伯把他的羊鞭給了王小，對他說，你回家說鞭子鞭子甩甩，想要啥就有啥。王小拿著羊鞭，走到半路還住這家客店。他對店老闆說，夜裡你可別說鞭子鞭子甩甩。店老闆暗暗高興，心想這小孩今年又得了寶物。半夜他拿出鞭子說，鞭子鞭子甩甩。那鞭子甩開打他，他躲到哪兒鞭子打到哪兒，打得他抱頭哭叫：別打了!別打了!你的羊、斗篷,都是我偷換的，我現在還給你。王小得了羊，得了斗篷，回家過起了好日子。
《王小放羊》，這是個傳統的民間經典故事，體現了勞動人民懲惡揚善的善良心願，也體現了文章結構的基本模式——一波三折。
這個小故事是民間故事常用的三段式挖坑，也是文章結構的基本模式。如果，第一次丟了羊，大伯馬上給他鞭子讓店主捱打，把羊找回來，這故事就太簡單了。少了曲折，也少了趣味。相反，如果障礙設計太多，第三段還讓王小丟寶，讀者就會失望，興趣全無，結尾的喜劇效果就不強烈了。
設障礙的奧妙就在這兒，兩段不過癮，四段太拖拉，三段剛剛好。
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