蝸牛賽點
從這個簡單的描述來看，我覺得這是那位家長的問題，但也不確定作為老師，是否有什麼其他的過激行為。
事實上，學校本身就是一個講規則的地方，而學生，也是在這個過程中慢慢社會化，這應該算老師的責任，也算學生的義務。
而針對那位家長，可以單獨溝通，如果他希望他家的孩子有不同的待遇，那麼就用別的方式來對待。畢竟現在人有了更多自主選擇的權利。
艾微哈特
對於不遵守課堂紀律，或者沒有完成作業的小學生，課後老師把他帶到辦公室的批評教育，這種做法我完全贊成，但是家長為什麼在微信群裡大爆粗口，罵的體無完膚，我想與老師教育的技巧，教育的方法，不夠恰當有關。
我也經常把學生帶到辦公室批評教育，但是從來沒有家長找過我，反而經常是家長跟我說：“老師，孩子在家不聽我們的，他就聽老師的，你好好教育吧。”
學生小a，活潑聰明，父母離異，跟著爺爺奶奶生活。剛開始跟我上學的時候，我就發現他作業經常不做，我讓他課間補作業，他總是說要上廁所，然後一溜煙跑出教室，一直到上課時間，才滿頭大汗，慢慢走進教室。
為了不耽誤同學們上課時間，同時也是為了保護小a的自尊，我從不會守著全班同學，在課堂上批評教育某個同學，我把小a單獨請到辦公室，和風細雨地拉拉家常，從而完成教育工作，達到教育的目的。
我首先問小a的家庭情況，當他說到爺爺還要外出務工，掙錢養家時，我告訴他：“工人就要做工，農民就要種田，學生就要寫作業，寫作業是學生的首要任務，寫不完作業，還當什麼學生？”小a點頭稱是，我又接著說：“你是一個好孩子，聰明活潑，熱愛勞動，講究衛生，老師非常喜歡你，像你這樣的好孩子，一定是一個好學生的，一定能把作業寫完的。”小a不斷地點頭。我說完，小a高興地說：“我現在就回去寫作業，老師。”
教育學生，我經常採用表揚的方法，來達到教育目的。一味的批評訓斥，容易引起學生的逆反心理，和老師對著幹，不聽老師的，老師的好心也得不到好報。
如果我的回答能給你幫助，
一抹老師
陪著孩子一起學，我是一名家長，雖然我們家孩子上小學一年級，但是我發現。現在管理孩子太難管了。孩子接觸的事物新鮮的電子產品太多了，各種誘惑充斥著孩子的眼球，而唯獨學習對孩子來說是最累的。但現在所有的家長都認識到孩子的學習重要性，所以把一切的努力都傾注到孩子身上，讓孩子好好學習。導致現在的孩子競爭壓力大，學業負擔重，孩子學習辛苦。
孩子學習辛苦，老師教起來是更苦，相信現在因為議程的原因，在家帶孩子的父母們可以切身體會到老師帶孩子的不容易了，我們作為家長被一個孩子已經讓家裡面雞飛狗跳的，想一想一個老師帶40 50個孩子一天是怎麼帶出來的。
換位思考，家長管一個孩子管自己親生的孩子都管不了，我們把孩子送到學校，讓老師來管理五六十個孩子，老師能讓這些孩子好好學習，聽話，一定得要有方法，有威嚴，孩子才能夠聽話，並且我們家長把孩子送到學校之後，也是為了讓孩子學習成才，成長最後成人。
作為家長我的孩子，他的作業我是在每次他上學之前都會要檢查一遍，家長也會粗心，時常會漏掉，有時候孩子做錯了，或者是家長忘記看微信群了，孩子作業沒有及時完成，老師在找家長的時候，當時我是非常的愧疚他，我覺得老師能發現五六十個孩子當中一個孩子沒有完成作業並且能夠在找家長，而一個家長卻管不好自己的孩子的作業。所以這種情況下，我是誠懇的跟老師道歉的。
現在老師辛苦，家長也辛苦，孩子上學之後家長基本上也跟著孩子一起來上學了因為各種作業非常的多，所以也比較莫名其妙，為什麼現在都這麼累。原因就是我們所有的人都開始重視教育了，可是家長跟老師做的太多了。導致孩子往後退，孩子認為學習是家長的事情，孩子很少能夠自己主動的去學習。
每每一位家長把孩子送去學校，他所要的訴求是不同的，比如有的家長就是為了讓孩子學好，而有的家長讓孩子上學校，其實就是為了那9年義務教育。所以家長的態度最後直接影響到孩子的人生。
站在家長的角度來講。凡事都要找原因，如果是自己的錯誤，絕對是跟老師誠懇的道歉，而不是一味的在那裡噴在那一味的說老師的不是。但是如果是老師的錯誤，那麼我們也要問一下老師的原因。
站在老師的角度上來講。這位老師您真的是太年輕了，您對教育事業真的是太負責任了，說實話這麼負責任的老師現在不正是我們的教育事業所需求的嗎？所以為了能夠保住你的飯碗，我建議你應該對學生區別對待，那些家長對孩子要求不嚴格的，比如因為一個作業而被批評的這類學生，以後您就少管理吧！管理那些家長放心讓你管理的孩子們吧，他們才是你教育的主力，他們是你發揮努力的方向。
陪著孩子一起學
這不是很正常嗎？以前我上小學的時候，每到春天，老師就會讓班長休息日的時候去給他砍教鞭，就是三月的柳樹條，拇指粗細，半乾不溼，後用火烤，結實耐用，打人疼，敲黑板咚咚響。那時這種教鞭簡直就是我們的噩夢，一鞭子打到小腿肚子，那酸爽。回去還不敢跟父母說，因為說了又是一頓打。那一根教鞭，打的我們那一輩人，沒聽說拿刀跟父母相向的，也沒聽說有學生時代去做人流手術的。不能說那一代孩子頂起了中國的脊樑，但從沒做過有辱父母，傷天害理的事來。去年湖南沅江，今年江蘇建湖，十二三歲的孩子殺了自己的母親，被警察帶走還面帶微笑。這都是家長在微信群大爆粗口的結果。
眼的一生
現在還有這樣的老師，真是可以同我們的國寶大熊貓有一比了。很多情況下，孩子完成作業或者完成作業不太好的時候，甚至不完成作業的時候，對於老師只是一個數字。會把完成作業的記錄一下，18個人，沒完成作業的10個人。從來不寫作業，不可救藥的兩個人。就是通過這些一些簡單的數字對比形成一個概念。
如果，一個孩子不完成作業通常會被叫到辦公室裡面稍微說一下，但是大多數是在課堂上隨便說一說，孩子聽不聽家長聽不聽，老師們現在基本上不太深加追究，如果有感情有深度的話，時間長了還會提醒一下家長，如果家長稍微表示出不耐煩或者有一次不滿意不配合的話，得了您的孩子從此可能就沒有人關注了。
雖然說這是一個對孩子不公平的態度，但實際上又有什麼法子呢？
各位老師，放學之後都應當保證孩子們的休息權是遵紀守法的一個表現，所以老師不應當在放學後或者下課後，把孩子領到辦公室裡面。這樣是不多了，孩子的休息權和體育運動權利。
希望老師遵紀守法，同時也希望孩子們刻苦努力。
義誠老師
這位老師的做法已經相當“體貼”了
不遵守課堂紀律或者作業沒完成，都屬於違背學校規則的行為，老師批評教育學生合情合理。
即使在課堂上當眾直接點出來，點名批評，其實也沒有任何問題，老師如果這樣做，也沒有錯。
可是為什麼老師要在課後把學生帶到辦公室及進行批評教育呢？
重點來了！！！
題注問題下補充了一句話：“曾經有同時因此被家長在班級微信群大爆粗口，罵的體無完膚！
可以發現，老師把學生帶到辦公室進行批評教育，是出於為了保護學生的自尊的原因會有。但是，為了避免在課堂上傷害到學生自尊，擔心學生回家告狀，怕被學生家長在班級微信群大罵的原因也一定會有！！！
做老師難，做一個負責任的老師難上加難！！！
有人說，現在的老師不負責任，上課學生只要不鬧得太嚴重，都是睜一隻眼閉一隻眼，馬馬虎虎過去算了，可是，有人體會到老師的難處了嗎？
像題主說的老師被家長辱罵的事，還少嗎？
而被罵的原因很可能只是老師對學生的一次管教，就招來了家長如此的恨!
老師的心不涼嗎？
金尚國典教育
不遵守課堂紀律或者作業沒完成的小學生，課後老師把其帶到辦公室批評教育，這位老師非常人性化，既尊重了學生的人格，又不失作為教師應盡的教育職責。
“曾經有同事因此被家長在班級微信群大爆粗口，罵得體無完膚！”只能說，這樣的家長素質太低了。面對這樣不懂得尊重他人、也不知道尊重愛護自己的家長，老師大可不必與之計較，畢竟，這樣的家長是個別，而對於這樣家長的教訓，則會來自於他自己的孩子的言行，我們盡心自己的工作、問心無愧就可以了。
當今社會，一批無知的家長，捨不得自己的孩子受半點委屈，即便自己的孩子有錯，也不允許他人批評教育，更聽不得別人說自己孩子的不是。
而這種家長，自身素質不高，自己也沒有更好的育子之道，一味地溺愛孩子，以致縱容著有些孩子，散漫自大，目中無人，既不自律，也不懂得尊重他人，學習更是不當回事，逐漸成為大家眼中的問題學生。
殊不知，終歸收穫這樣孩子行為後果的，還是那些無知家長本身，等孩子長大不易管理時，恐怕家長到時後悔都來不及。
曾有一位家長在學校門口與孩子老師發生爭執，怒訓老師：他的女兒遲到被老師罰站不應該，如果老師不能給他女兒道歉，他將在放學時，在校門口繼續等老師出來。
言外之意，會跟老師沒完。
這位家長受不得女兒回家裡的哭訴，以為這種方式是在維護女兒尊嚴。
其實，他女兒在學校裡，一天的心情都是壓抑緊張的，不敢跟同學說話，覺得自己很個別的樣子，躲著老師。即便老師找她談話，她也沒有一點放鬆心情。家長的極端言行，給孩子造成了極大的心理壓力。女兒甚至提出要轉學的要求。
教育學生是一件講究藝術的工作，但，不理智的家長，往往會給學校教育增加些許不必要的麻煩。對於孩子的成長，理智的家長一定會報以一顆平常心，該批評時就要讓孩子能夠接受並加以改正，這才有利於孩子的健康成長。
遇到一個負責任的老師是孩子的福氣，做一個負責任的老師也是每一個老師的擔當。
教育需要負責的老師，更需要理解老師的家長們的配合。
家校聯合，才會使孩子成長更好！
所以，不理智的家長們，一定要主動學習提高，改變自己言行，才是對孩子最好的幫助。
子舒教育
您好，如果是合理的批評的教育方式我個人持贊成態度。
孩子學習階段，成績的好與差關鍵在於學習習慣而非智力。在校期間孩子不遵守課堂紀律或者沒有按時完成作業肯定會影響孩子對學習內容的吸收，也會影響其他學生的學習，經常這樣肯定會影響孩子的學習成績，對班級風氣也造成負面的影響。負責任的老師看到這樣的情況肯定不會視而不見。當然，其實也可以裝作沒看到，這樣反倒落得清閒。老師把孩子帶到辦公室批評教育一來更能顧及孩子的面子，在教室批評也會讓孩子在其他同學面前下不來臺。二來更能起到威懾作用。這麼做其實老師還是有自己的一番考慮的，而且實際上還佔用了老師備課、休息的時間。這樣的老師是很用心的。
作為家長，不能實時監管到孩子在校的言行舉止。若老師能夠合理批評教育，我認為是非常幸運的一件事！畢竟老師可以下課就回辦公室休息，這樣做了也沒有額外的收入。希望各位家長能夠體諒老師，能堅持奉獻，付出的老師也是非常不容易的！當然，如果老師對學生採取語言暴力，甚至夾雜暴力行為，用攻擊性的語言和行為打壓學生，這樣的方式我是非常不贊成的。
英語Susiee老師
老師批評犯錯誤的學生，並沒有不妥當的地方。至於批評學生的地點，無論在哪裡都屬於老師個人的教育方法問題，不涉及原則。家長如果因此而與老師發生齟齬，只能說明老師與家長之間溝通有問題。
老師批評犯錯誤學生，無可厚非。
每個老師在批評教育學生方面，都會有自己的方法。只要這種方法不是特意去羞辱、體罰學生，都沒有任何問題。只是在批評學生的地點和家長有爭執，如果沒有特殊原因，是可以接受家長建議的。老師因此與家長髮生爭執，應該是老師沒有向家長解釋清楚，而使家長產生了誤會。
家長只強調批評學生地點，捨本逐末。
老師指出自己家孩子缺點，家長應該感謝老師。家長在這時候應該和老師商量如何促使學生改正缺點，而不是斤斤計較老師批評學生的地點，這樣對學生改正錯誤沒有作用。家長不認同老師的教育方法，可以與老師溝通了解。實在不認同的話，也可以調班或者轉學。並不是沒有處理方法。發生爭執最後也解決不了問題。
家長與老師應該溝通順暢。
在教育學生方面，老師占主導地位，責任更大，也就更有必要與家長溝通順暢，免除家長一些不必要的誤解。家長要積極配合老師，應該主動就學生的一些問題和老師溝通。家長與老師形成合力教育學生，對學生的幫助是最大的。
只是因為批評學生地點問題，老師與家長髮生爭執，結果就是兩敗俱傷，而且完全沒有必要。老師在教育方法上要精益求精，注重細節。這樣在與家長溝通的時候，就會完全避免類似這樣的無謂爭執。
再學二十年
您好！我是蟻言堂一隻半解的螞蟻，很高興為您回答！
從問題中可以看出，您應該是一名人民教師，首先向您表達一份敬意，感謝教育工作者在疫情期間，在全國“停課不停學”狀態下的付出！
言歸正傳，我認為老師的做法是合理的、正常的一種教學或課堂手段，個人完全理解並認同，主要原因如下：
一、老師充分考慮了學生個人自尊和課堂效果
沒有選擇在課堂上對學生進行批評教育，而是選擇在課後把學生帶到辦公室進行批評教育，照顧了學生自身的自尊心，避免了其在同學面前出醜，這樣的做法是正確的。另外，老師選擇在課後處理此事，不會造成課堂中斷、學生注意力轉移等問題發生，不會整個課堂氛圍及課程進行，充分保證了課堂效果。
二、老師的處罰程度僅限於批評教育，無逾矩行為
從問題中可以看出，老師只是對學生進行了批評教育，並未進行更嚴厲的處罰。而且在實際教學過程中，針對學生不同程度的違規違紀行為，就會有不同的處罰標準。對於學生不遵守課堂紀律或作業沒完成的行為，這樣的處罰措施是得當的，既可以起到警示作用，又可以保證學生的承受能力。
寫在最後：
1、當然了，嚴格意義上講老師可以做的更好，可以先向學生澄清原因，搞清楚學生為什麼會這樣做，找到原因後，再進行針對性的說教或批評教育會更好。
2、家長的反應確實過激了，這也從側面反映出當下家長與學生、家長與學校及家長與老師的關係處理問題。學生對於家長而言是心肝寶貝、掌上明珠，打不得罵不得，但是老師在教學過程中又不得不採取一些措施來保證教學效果，這個話題值得我們持續探究，但是好在現在整個氛圍在變好。
以上就是自己的一點拙見，歡迎批評指正。
