魔鬼的末日
很高興回答您的問題
因為疫情原因，不知道到什麼時候開學你是否願意孩子留一年級？
第一，現在是義務教育，沒有留級一說，還有孩子也不願意留呀！
你個人覺得也疫情影響孩子學習了，所以想孩子留級，其他家長不這麼想，孩子一起學習的同班同學都跟著學習，並且完成了本學期的課程，因為你孩子要多讀一學期，孩子會怎麼想，孩子在學校和以前的同班同學怎麼交往，還有，孩子要重新認識新的同學，要去適應老師，這樣一學期的時間基本上也就結束了。
第二，疫情影響不是影響你一個孩子，是全國的孩子，針對疫情影響正常開學，教育部及相關部門會出臺政策，孩子在學校學習的時間不會減少，目前有部分地方已經出臺，適當減少暑假假期，或一週休息一天的時間來完成學生的教學。
第三，孩子沒上學，每天和你在一起，你有更多的時間可以陪孩子預習功課，還能把以前學過的知識加強鞏固，查缺補漏。
如果真為孩子的學習著想，那麼自己就借這機會幫助孩子。
希望我的回答能幫助你。謝謝！
跟王老師學語文
正常情況下真的沒有必要考慮孩子留級的事情，我不會考慮讓孩子留級。
首先來講，疫情當前，所有的學校都在國家的統一部署下進行學習，疫情封城的初期，政府就快速響應，做出名師課堂及各個老師通過釘釘等其他軟件進行直播，反應迅速，統一部署，真的為政府的安排點贊，這個不得已的辦法現在看來真的是有前瞻性的，考慮周到，因為開學推遲一週兩週無所謂，推遲一個月，兩個月甚至更長，這是國家統一的節奏。孩子不是一個人推遲開學，而是所有人，那為何要考慮留級一年？
其次，作為家長，很多也沒有完全復工，在家陪伴孩子期間，一定做好孩子的督促引導，讓孩子按時聽課，按時完成作業，那麼孩子的學習進度，不會存在掉隊，現在孩子上網課只要有一部智能手機即可，就算沒有更好的平板電腦或者筆記本電腦，也是足夠的，如果督促好了，把以前沒有陪伴和督促的加緊跟上，孩子學習還會有提升呢！
最後用一位老師的真心話來提醒家長一句，這個超長的疫情假期，用心的家長和孩子，更進步了，不用心的，落後的更多了。
所以，提出這個問題的家長，是因為沒有和孩子形成合力，沒有監督陪伴孩子好好上課和完成作業，才致使孩子學習掉隊跟不上，才想到讓孩子留級嗎？希望你不是，用心陪伴，學習進度和其他孩子一樣，就不會存在考慮留級了。送上班裡幾個優秀孩子的疫情期間作息表供你參考，停課不停學，加油！
帥帥老師niyu
你好！很高興能回答這個提問。我是不建議讓孩子留級的。從兩個方面來說：
第一，留級的作用不大，對孩子的心理也會有影響。
舉個簡單的例子：不少孩子在上小學前上過幼小銜接班，這樣在剛上小學的時候學習確實很輕鬆，但是等到二年級或者三年級這樣的優勢也就不存在了，只要你平時沒有好好學習，成績依然會很差。
第二，存在留級想法的家長，多數是因為發現孩子學習很吃力，希望通過留級來改善孩子學習吃力的狀態，這種想法可能理解，但是真的沒有必要，可以通過私下的輔導來改變這種現狀，退一步說，今年受疫情影響，學習不好，你讓孩子留級，那麼明年成績繼續不好了怎麼辦，還能繼續留級嗎?重要的是家長和學生對待學習的態度，況且因為留級很容易給孩子貼上“差生”的標籤，不利於孩子心理健康。你贊同嗎？希望能幫到你。
創業點子匯
感謝題主，其實我覺得沒必要。我覺得此刻與其著急想著留級，不如行動起來幫助孩子學習輔導，培養他自主學習和自己網絡學習能力。因為疫情對每個學生影響都是均等的。如果疫情期間，孩子能把握機會，培養或掌握自主學習跟網絡學習方法，反而對他以後學習能力有很大提升。
正如那就老話“挑戰跟機遇同在”，如果能利用好時間，說不定還能趕超他人，如果沒有利用好也無所謂，因為大家都一樣。這時候最急的不止有學生，還有整個教育系統都在想辦法。跟著大隊伍走肯定差不了。
新山城棒棒
我不會願意讓孩子留一年。
既然有讓孩子留一年的想法，估計是孩子成績不理想。這和疫情沒有關係，反倒是我覺得疫情在幫忙。
為什麼這麼講呢？如果沒有疫情，正常上課，老師按自己計劃在授課。孩子基礎差，會一直疲於追趕老師的進度。而現在疫情期間，大家在家上課，沒有像在學校安排的那麼緊湊。正好可以抓緊時間，計劃好，捋一捋學過的知識點。關鍵是利用好時間，趁著有些同學在家自律差些，你趕上大家的進度。
再不行，如果經濟條件允許，可以找家教，指導並答疑。
和孩子談一談吧，樹立信心，就算拿不了高分，基礎分不能丟。再一個千萬別以為在家，就鬆懈，還是要調動主觀能動性。除了這些，留級讓孩子面對以往的同學，沒有面子和信心，最好還是跟上同齡人的腳步。
塔塔的世界
因疫情原因不知道何時開學，你是否願意讓孩子留級一年？
2020年一場突如其來的新型冠狀病毒，讓很多人的生活方式都發生了一些變化，至今為止，除了幾個個別的省初三高三開學了之外，很多部分大學絕大部分省市地區學校都是沒有開學的。
這個時候你是否願意讓孩子留級一年了？作為我來說我肯定不會這樣做的。
有如下幾種原因。
1，如果是初中小學初中的話，義務教育階段是沒有留級這一說法，不管你的成績是否夠資格上新的班級，到年齡了老師就會讓你上到的班級義務教育階段沒有留級的這個規定。
2，你家孩子沒開學，其他家的孩子也沒有開學，所以這個過程中不存在自己家孩子比別人家孩子落後很多的說法，並且老師在開學之後還是會對有些內容進行梳理以及歸納，讓孩子有一個恢復和適應期的。
3，這個過程中如果你覺得自己家孩子沒有學到很多東西，那麼你可以幫助孩子，在疫情期間樹立起良好的學習習慣，對於學習有濃厚的興趣，現在利用網絡學習也是很便利的，不一定非得做到學校裡才是正正規規的學習，現在學習的多種途徑都發生了變化。只要孩子願意學習，不管在哪種場合他都是會願意學習的。
4，留級的話對於孩子的生理和心理都會發生很大的影響，因為畢竟自己的同班同學都上了高一年紀，而自己卻留在本年級和上來的同學8組成一個新的班級，這時候孩子就會覺著自己能力是低人一等的，所以才會被留級。這樣的話，同學們也會嘲笑他，老師在老師的眼裡，這個留級生也是一個異類。我在這樣的環境裡生活反而更不利於孩子的學習和發展。
疫情期間，任何一個父母都很關心孩子的學習，這個時候不是焦慮的讓他留級，而是想盡辦法讓他們對學習感興趣，在自己可以接受的範圍內更好的去學習，很多時候孩子們都是喜歡學習的，關鍵是如何去引導。
親子成長手冊
這個問題應該因人而異吧？因為雖然沒有開學，但是學校都開設了網絡課堂，基本做到了“停課不停學”，對於網絡教學，這也不是什麼新鮮的事物，雖然和在校的感覺不一樣，但我認為大多數孩子還是可以適應的，必定這也是沒有辦法的辦法，尤其是那些學習成績好的孩子，我想不管用什麼方法都是一樣的學習。也許會有一部分的孩子不適應，我想這也是暫時時，只要孩子本身想學習，愛學習，在哪裡學都是一樣的，並且宅家學習又不是哪一個地方哪一個學校的行為，而是舉國上下都這樣的，並且到時教育部門還會根據各地的具體情況作出是否縮短暑假的決定。我想到那時各個學校各個班級的老師也會根據各個學生的具體情況做出決定的，大多數孩子完全沒有必要留一級的，當然少數或者個別的孩子除外，眼看他成績下降了，跟不上班了，只有考慮留級了。
閆懷東
看來大部分人都不希望孩子留一年，都說擔誤一年的時間，又說基礎差的才想留，甚至可以請家教。但是，誰想到貧困山區的孩子，貧困戶，單親家庭……他們根本沒智能手機，也沒網絡，那些說成績不好請家教的，叫別人情何以堪，他們也想學，但是沒這個條件啊！有些地區哪怕是有網課，但是也不繫統，現在這疫情，多少人失業，一般家庭也請不起家教，讓那部分的孩子怎麼辦，我個人認為，如果可以的話，有能力的孩子，他想升級升級，但是，想打好基礎，好好學習，而錯過這期的，想留的，能讓他們留，這是最人性化的，不是嗎？
魔鬼的末日
具備條件時必需及早開學，因為，小初網教需有家長旁教，得一失一，若應開不開，打工族將得不償失，那來的錢開支房租伙食？……
幻古煙波
沒有必要，孩子的學習能力和生活能力是兩個概念，他學習有障礙，但不代表他生活方面也有問題啊，所以要看到孩子的長處優點，放大優點，忽視短處，他不留級他照樣能成為生活的強者！所以我建議不要讓孩子留級，留級只會讓孩子更自卑！
