愛我中華
1.魯迅為了救國救民，他選擇去日本學醫學，又為了療救民族的靈魂，他最終棄醫從文。（魯迅《〈吶喊〉自序》）
2.屈原忠心愛著自己的國家——楚國，他雖遭楚王的疏遠，但他還是不忘為國盡忠而遠走他國。（屈原《離騷》）
3.劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請願，最後他們英勇犧牲了。（魯迅《紀念劉和珍君》）
4.以水生嫂為代表的一群婦女他們為了保衛家鄉，毫不畏懼，拿起槍桿打擊日本侵略者。（孫犁《荷花澱》）
5.屈原身處放逐之時，但仍心牽懷王，牽掛楚國的安危，當楚國都城郢被攻破時，他憂憤地投入汨羅江。（司馬遷《屈原列傳》）
6.藺相如為了國家的利益，他主動避開與廉頗的矛盾，他曾說：“吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。”（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
崇高母愛
1.史鐵生的母親在兒子陷入雙腿癱瘓的困境時，她承受了最大的心理壓力，她憑藉偉大的母愛讓史鐵生重獲新生。（《我與地壇》）
2.“兒寒乎？欲食乎？”母愛就表現在生活的細節中。（歸有光《項脊軒志》）
以民為本
1.現代詩人穆旦在詩歌《讚美》中寫到：“在恥辱裡生活的人民，佝僂的人民，我要以帶血的手和你們一一擁抱。”這表現他對人民無比熱愛。
2.孟子主張“民貴君輕”的思想，他認為統治者應該施行“仁政”，保護老百姓，讓百姓能過上好日子。（《寡人之於國也》，選自《孟子》）
3.強秦因不施行“仁義”，失去民心，從而失去天下。（賈誼《過秦論》）
4.滅六國的不是秦國，而是他們自己不愛護百姓，滅掉秦國的也不是天下人，而是它自己不愛護天下的百姓。（杜牧《阿房宮賦》）
學習問題
1.強調“學不可以已”。（《勸學》，選自《荀子》）
2.學習上要不斷地反思自己，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”（同上）
3.學習上要重視積累，“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”（同上）
4.學習貴在堅持，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”（同上）
5.老師不分貴賤，不分少長。“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”（韓愈《師說》）
閱讀更多 學霸製造 的文章
