最是一年春好處，綠城學童讀書時
語文，是一門博大精深的學科，它貫通古今，包攬中華上下五千年；融匯中西，聚集寰宇文學之精粹。對小學生來說，語文更是打開智慧之門的一把金鑰匙，一切學習進步之高樓大廈的地基。
自綠城開展線上教學活動以來，我們的語文學科組長，一直在默默地奉獻、耕耘……
“停課不停學”，空中課堂來接棒
劉國霞老師作為一年級語文組的學科組長，在接到線上教學的任務後，她以飽滿的熱情點燃了整個一年級語文組的激情。她首先向其他年級組長請教，詢問並商討線上教學的具體安排和步驟，然後結合一年級學生的特點，和一年級的語文老師們集思廣益，制定出適合一年級的最佳方案。把安靜的課堂搬到了手機、電腦、電視上，讓紙質的習題變成了電子練習圖片。
線上教學過程中，她帶領全體一年級語文老師制定備課方案，共同蒐集優質資源，積極尋找適合本年級學生的素材。老師們提前一天把教學預案發到備課群裡，再一起討論修改，最終整合出最適合學生的教學預案。在沒有同步鞏固練習教材的情況下，一年級語文老師們同心戮力，秉著“微零作業”的原則，結合一年級學生年齡小自制力差的特點，讓學生紮紮實實學好每一課，快快樂樂過好每一天。
劉國霞老師說，只有教師具有積極性才能調動學生的積極性，促使學生主動學習、快樂學習，看到孩子們每天在家裡都能學有所獲，作為老師，踏實了，滿足了。
春風化雨潤學童，只為滿樹桃李芬芳
付士敏老師是二年級語文學科組長，從學校安排網上教學開始，她就立即發動同組教師籌劃安排工作。通過幾次網上會議進行收集建議，討論，制定方案。她以身作則，嚴格要求精備課，精心設計任務單，務必抓住重難點錄製微視頻，利用現有的網絡資源進行教學。
二年級的孩子小，基礎知識需要手把手地教，在指導朗讀課文上，她和同年級組的老師商量，把每一課的朗讀和書寫做為重點，通過錄微視頻範讀，生字書寫指導。加上曉黑板上的作業，付老師必挨個批改，詳細指導，讓學生學得紮紮實實。
看，孩子們書寫得多認真。
疫情期間的隔離生活有時會影響學生的情緒，每當這時，她會單獨和學生進行交流，撫平家長和孩子的情緒。
“學習之星”的評比，為孩子們的居家學習生活添上一劑鼓舞人心的“強心針”。
付老師常說，不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也應該全力以赴、盡職盡責地去完成。她就是一直這樣要求自己，像春天裡的暖風和細雨一般，用勤勞和細心滋潤著綠城的孩子們。
攜手並進，積極共贏
王靜會老師是四年級語文學科組長，她心繫教學，在線上教學期間，王靜會老師勇做“領頭羊”，探索希沃知識膠囊功能錄製微視頻，為組員的微課錄製提供了模板，理清了思路；制定線上教學計劃，分享教學資源。
在她的帶動下，組員們積極備課，設計精美課件，精心錄製知識膠囊，語文課堂順利線上開課了！受到家長和學生們的好評。
在做好線上教學工作的同時，王靜會老師還針對學生的線上學習情況，每週評出：“學習小達人”“閱讀小達人”“書寫小達人”。每天組織學生晨讀，並實時反饋朗讀情況，然後有針對性地進行指導。
除了本學室的教學工作，王靜會老師還在學校“陽光心語”直播間，聲情並茂的講述了《逆行者鍾南山》的故事。
疫情無情人有情，宅家學習也精彩
賀文婷老師作為五年級語文學科組長，開展網上教學以來，她組織五年級語文老師們制定學習方案、討論教學進度、開展主題活動。老師們熟悉了各種學習軟件的操作，瞭解了多個線上學習平臺，調查了學生線上學習存在的困難，經過初期的摸索，線上學習方案逐漸成型：名校同步課堂學習新知，曉黑板作業反饋，知識膠囊輔助重難點講解。
除了進行有序的教學活動之外，賀文婷老師還組織開展了“致敬戰'疫'英雄”、“女神節——把最甜蜜的愛送給您”等主題活動。
通過形式多樣的主題活動，讓孩子們知道——分離、堅守、犧牲、感動……每天都在我們身邊發生著，這些人、這些事讓我們的心不再是荒漠，讓我們的生命更有溫度！
"讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”。趁著這春光明媚，年華正好，正是垂髫童子讀書時。
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