巴啦啦665
孩子數學不好，那得看您孩子屬於什麼學段了。如果是在小學低年級階段，這個階段學習的知識不多，相對較淺顯一些，我覺得您可以引導他，儘量的培養學習興趣，在生活中時不時的給他提一提一些口算題，買些培養數學興趣且相對簡單的有圖畫的書籍看看，不要強制他一次性必須做多少，要引導者慢慢來，儘量不讓他感到任務重壓力大，要讓他感到像玩一樣，很輕鬆的他也能把數學學好，樹立他的自信心。慢慢增加點難度，逐步遞增，孩子把基礎逐漸打好了，信心也有了。
如果您的孩子大一些屬於小學高年級段或是初中的學生，這個些階段數學的學習對思維能力以及以前的基礎還有做題習慣都要求要更高一些，你看看他是哪方面的問題，數學的學習對理解要求是很高的，要理解定義，會分析問題，如果是這方面的問題，你可以先找些難度不大的題目教他怎麼分析問題，進而加深難度，慢慢會有所提高。如果基礎差，那得看哪部分的問題，要有針對性的查漏補缺。數學的學習一定離不開練習，尤其還要注意一點，孩子的做題習慣，許多孩子做題太馬虎，字寫得很爛，寫著寫著有時他自己都不認識是什麼了[捂臉]，解題過程一塌糊塗，這樣的話考試肯定也很吃虧的。如果這些都注意著，盡力客服這些問題，解決以上問題後再加以練習，這樣成績應該就會有所提升了。成績不太理想是有很多原因造成的，我這也只是簡單的提到一點，希望對您有所幫助，祝所有的孩子都能學好數學[呲牙][祈禱][祈禱][祈禱]
教初中數學的楊老師
你好，很高興回答你的問題，希望能對你有幫助，因為不知道孩子處於小初高哪個階段，只有在方法上給予建議。
很多同學都感覺數學真的太難了，常常會遇到這樣的問題“我聽課能聽懂，但是不會做題？”其實是這樣的↓↓↓
1)你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；
2)有的同學淺嘗輒止，一個例題老師講3種方法，他聽懂一種之後就不再聽其他解法了；
3)聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎麼應用；
另外，還有些同學因為信心不足，認為數學很難，所以乾脆不聽，這樣就失去了入門的過程，因此更沒法深入。
學好數學的必要條件：習慣好；基礎好；方法好。這叫做學習上的“三好學生”，三好湊一好（成績好），缺一不可。
好習慣
好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什麼是好習慣呢？
（1）勤奮
手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）；
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本；
耳勤：聽講仔細；
嘴勤：多問，有問題及時解決，不留後患；
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什麼、怎樣做，還要多想幾個為什麼？
其中最重要的是動手和動腦。
（2）深入
對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎麼來的？解題中怎麼使用？對一些好的題目不要滿足於會做，還要考慮解法是怎麼想出來的？哪種方法更好？
“會”有不同的層次：
知識：知道→理解→記住→會用→推廣
解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新
（3）嚴謹
數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
（4）其他
a、戒掉惡習：網絡、電視、手機等，要把它們變成學習工具。
b、不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用藉口掩蓋真實原因，不利於解決實際問題。
忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。
好基礎
（1）基礎知識要紮實，想提分必須有本錢
舉個不太恰當的例子，這就像經商，你投資1元錢，即使盈利100%，也就是1元的利潤，但若投資1萬元，哪怕只盈利10%，利潤也有1000元。所以，要想學習成績有大的提高，必須要有紮實的知識儲備。所以，你若有20分的基礎，提高100%，才到40分。
提幾點建議：
a、自我彌補：可以自補，把高中時期學習的，已經有些遺忘的知識找補回來，自己學習，徹底搞明白！
b、個別指導：對於實在不會的知識，可以找老師有針對性的進行指導。
c、資料：藉助某些資料，可以快速補充基礎知識。
基礎知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關係，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。
（2）下苦功走出惡性循環
良性循環：做題快→用時少→解題更多→能力更強→做題更快
惡性循環：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢
一旦進入惡性循環，學生是很苦惱的。一般解決惡性循環的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通過一段時間的努力，逐漸形成良性循環，以後問題便會變得很容易。
好方法
1、預習很重要：往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。
2、聽講有學問：聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。
3、做好錯題本：每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是隻做不用。這樣學習效果都不好。
4、用好課外書：正確認識網絡課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。
5、注意總結和反思：知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓。
另外，有一個良好的學習習慣也是數學高分的必要條件，數學成績的提升需要持續的學習積累，同時更需要養成良好的學習習慣，你將終身收益！
黃岡學霸
我是一個從教19年的小學老師，也是兩個孩子的父親，我來回答你的問題。
孩子數學不好，我認為有四個方面的原因，一是對數學不感興趣，二是思維能力不強，三是理解能力不行，四是粗心。
如果對數學不感興趣，我建議你在生活當中多跟他講一些數學的知識，數學來源於生活。只有持之以恆的不斷的跟他灌輸一些生活中的數學，他才能夠了解更多的數學知識，從而對數學感興趣。舉個例子，看到前面有一根棍子，你就可以問孩子，這個棍子大約有多長，無形中你就跟他灌輸了長度的概念。讓他知道生活中處處都是數學，學了數學是有用的。這樣的例子還可以舉出很多。
如果思維能力不強，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類的玩具，或者看一些推理性的電視，例如:名偵探柯南。甚至可以讓他玩一些推理類的手機電腦遊戲，會玩遊戲的孩子都很聰明哦！這樣做的目的是培養他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數學難題必不可少的。
如果理解能力不行。這個很好辦，就是把語文學好，多讀書，多交流，讀的書多了，理解能力自然就強了。
如果粗心。這個更好辦，那就是多練習多做題，我的兒子去年也很粗心，但是通過一個暑假的練習，他現在一點都不粗心了，計算題從來沒有錯過一個。
以上就是我的看法，希望能夠幫助你。
下圖是我在輔導我兒子做作業，歡迎相互交流。
風哥愛教育vlog
1、不亂買輔導書。
關於數學，從發第一張卷子起到最後一張我全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好後，你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的，因為複習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。當然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細。
2、每一張卷子不留題。
不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要，在這裡要感謝一下他們。
3、考綱裡面要求的每一個知識點，從定理，推導，例題，課後習題，每一步，都要求你自己去做。
不要不耐煩，不要覺得好像很無聊，你是菜鳥，你難道還想著大鵬展翅嗎？
實際一點。然後，每一次的研讀，你都會發現不同的心得體會，這接下來要做什麼呢？接下來就是，寫下你的心得體會。然後，找到這個單元相關的習題，開掛，刷題。
在刷題的過程中，你會發現，原來我對這個知識點並沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時候，你就進入狀態了。
拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什麼錯，對應的知識點是什麼？還有不同的解法嗎？有時候，一道題可以花費我1個多小時的時間，寫了慢慢兩張活頁，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我，是值得的。
然後，在未來的每個日子裡面，你遇到相同的類型題的時候，就整理在一起，時間一久，你慢慢就會發現，其實還真的錯來錯去就是那麼幾個知識點。你理解透徹，你的分數就上來了。
4、整理錯題。
我一開始也是錯太多，尤其單元複習什麼的，有的時候一張卷子就會一兩道，所以這種我就會把卷子留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師初三複習發的卷子我從第一章都留著，所以錯題太多的卷子留好了也相當於錯題本的。週末的時候就翻一翻錯的題（因為寫好了步驟，所以複習很容易的。）
錯題其實沒有什麼順序，我就是做到一個錯題覺得有價值就放在錯題本上了，複習的時候也不用管順序什麼的，只是督促自己不重複犯錯，這個錯題本在考試前翻一翻做一做會很有幫助！
5、整理筆記。
關於數學的筆記我有兩本，一本是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的（這個要好好記！做題的時候經常用到！沒有公式做題簡直是…...... ）另一本是關於一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。
6、關於卷子。
由於筆記要剪下來（這年頭誰還自己抄題快去給我站牆角！）貼到筆記上，所以我都是要兩張卷子（老師都是直接問誰要兩張自己留下就行），兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題（有的時候正反面都有就很討厭啦所以我有的時候拿三張）
7、每天限時訓練一套試卷。
不是為了知識方面的，而是做多了之後，你每一題要用多少時間，怎麼做才最適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因為考試的時候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時間的時候把題目都做錯了。我是在考前三個月才開始那麼做的，特別有效，可是我一直在後悔沒早點開始，有能力就儘早開始這種模式！
8、謎的自信。
當時數學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好…別問我為什麼…我也不知道…總之就是對自己有信心一點！一定會成功！數學最重要的就是自信！自信！記住！你要相信雖然你目前考70、80分，但你的實力肯定是130+！
最後，老師講的怎麼樣很重要，但是最重要的是自己的努力。實在不願意做題的時候完全可以玩一會，但是你要知道你浪費的時光會在成績中體現出來，你所放棄的要用更多的時光來彌補。（自己的行為，自己買單）
教苑雜談
雖然不知道你孩子的具體年齡，但是孩子如果數學不好，家長要引起高度重視，及時採取措施，提高孩子的數學成績。建議家長從以下幾點採取措施:
首先是聯繫孩子的數學老師，具體瞭解孩子數學成績不好的具體原因，是孩子不喜歡數學，思想牴觸等學習態度問題，還是孩子學習數學的能力問題。具體問題具體分析，再有針對性採取具體措施。建議尋求數學老師的幫助。
二是多肯定、少批評孩子，激發孩子學習動力。家長要注意只要孩子在學習上取得的一點進步，都要及時的給與肯定，多肯定孩子，孩子就會找到自信，學習才有動力。千萬不要隨便批評孩子，打擊孩子，這樣只能讓孩子越來越自卑，學習成績就會越來越差。
三是幫助孩子及時總結學習數學上的困難和問題。這一點也很關鍵，家長可以採取先讓孩子準備一個錯題本，把每次數學作業上的錯題，請老師幫助進行糾正或者孩子自己訂正，這是一個非常好的方法和習慣，時間長了，孩子就會掌握數學知識上的重點，解題也就迎刃而解。
當然還有很多方法，家長可以根據孩子的具體情況，幫助孩子制定詳細的學習計劃，只要按照學習計劃，每天進步一點點，相信孩子數學成績會提高的。
要有信心哦，加油。
鵬鵬媽媽
1感謝您的提問！\r\r大家好以下是我的分享與觀點，希望可以幫助到大家：\r\r1：首先是聯繫孩子的數學老師，具體瞭解孩子數學成績不好的具體原因，是孩子不喜歡數學，思想牴觸等學習態度問題
還是孩子學習數學的能力問題。具體問題具體分析，再有針對性採取具體措施。建議尋求數學老師的幫助。\r\r2：如果思維能力不強，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類的玩具，或者看一些推理性的電視，例如:名偵探柯南。
甚至可以讓他玩一些推理類的手機電腦遊戲，會玩遊戲的孩子都很聰明哦！
這樣做的目的是培養他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數學難題必不可少的。\r\r3：首先是對於小學低段的兒童，也就是小學一二年級的孩子。小學一二年級的孩子數學提高的主要秘訣就是在培養習慣。
這裡的習慣是指上課的習慣以及平時做作業的習慣。上課的習慣包括，會傾聽，會思考，會表達。\r\r4：如果是小學低年級的孩子，就要以培養和引導他的數學興趣為主。
不要讓他光做題，要通過一些遊戲、有趣的數學故事等媒介讓他喜歡上數學，這樣的話會對他他後面的學業生涯都有很大幫助，畢竟興趣是最好的老師，只要孩子有了興趣
他會自己想盡辦法去學好數學。如果是五六年級的小學生數學成績不好的話，要找出原因。\r\r5：如果您的孩子大一些屬於小學高年級段或是初中的學生，這個些階段數學的學習對思維能力以及以前的基礎還有做題習慣都要求要更高一些
你看看他是哪方面的問題，數學的學習對理解要求是很高的，要理解定義，會分析問題，如果是這方面的問題
你可以先找些難度不大的題目教他怎麼分析問題，進而加深難度，慢慢會有所提高。\r\r大家好以上是我的個人分享與觀點，希望可以幫助到大家，感謝您的閱讀與觀看！
英語生活
很高興回答這個問題。
不知道孩子的具體年齡，但無論怎樣我覺得數學和練習的關係很大，多練多練，多總結，若父母有輔導能力，可以讓孩子每天做一套卷子，批改，然後把錯題給孩子講一遍，在講解的過程中多注意聽聽孩子的思路。
另外，就是數學課每天晚上做到提前預習，把老師第二天要講的內容提前預習預習。
預習，複習，鞏固，練習，這就是學好數學的方法。
不要放棄，告訴孩子在數學方面是有潛力的，多肯定，多鼓勵，一定可以趕上來的。
覺醒的母親
家長您好，我是小魚老師。不知您孩子是幾年級呢？針對不同學段方法是不一樣的。這裡我先整體說，有補充問題可以私信。
首先是對於小學低段的兒童，也就是小學一二年級的孩子。小學一二年級的孩子數學提高的主要秘訣就是在培養習慣。這裡的習慣是指上課的習慣以及平時做作業的習慣。上課的習慣包括，會傾聽，會思考，會表達。
會傾聽，不僅是會聽老師講課，還要會聽同學回答問題。有些孩子在上課的時候，對於老師所講的內容聽得比較認真，也很樂意積極舉手回答問題，但是當別的同學在回答問題的時候，只自認為我已經會了，不繼續聽。這樣的聽課只會讓孩子對所學的內容一知半解。所以會傾聽很重要。當然孩子的傾聽能力的培養一方面是需要學校老師在課堂上進行引導，同時也需要家長正確的引導。很多家長都會跟孩子說，你上課要認真聽課呀！這句話沒有落實到細節，導致很多孩子上課不明白什麼叫做認真聽課。因此，對於低端的孩子一定要給具體的建議。
會思考是指孩子對於問題願意去想去探究。如何讓孩子變得會思考呢？家長和老師的引導十分重要。剛入學的孩子都特別喜歡上課積極的發言，把手舉得老高。但是有些孩子的發言可能並不準確。這個時候身為家長或者老師應該怎麼辦？如果在他回答完問題之後，只說我們來聽聽下一個小朋友發言吧。那孩子思考積極性就會受挫。因此作為家長和老師，當孩子在回答問題之後，一定要給孩子充分的肯定。表揚孩子勇於思考、愛動腦。
表達能力對於低段的孩子來說同樣重要。有些孩子雖然心裡明白了，但是在表述的時候卻總是支支吾吾的說不清楚，甚至一句話反反覆覆來說。那如何提高低段孩子的表達能力？第一個方法，可以是給孩子一些語言支架，也就是像填詞遊戲一樣。例如，請你用這樣的語言來說。“我贊同XXX的觀點，因為～”或者“我不同意XXX的觀點，我的觀點是～”第二個方法就是讓孩子回家之後，每天給爸爸媽媽講一道數學題目 。當孩子真正能給家長講明白題的時候，孩子就真的學懂了。
其次是對於中段的學生，也就是三四年級的學生， 很多家長都反應孩子到了這個階段，成績開始有了很大的滑坡。出現這樣現象的原因是數學思維能力沒有跟上。數學是人類的高級思維活動，越往頂層走的時候，需要的各種思維能力就越多，當思維能力不足的時候，掉隊是必然的。
如何提升孩子的思維能力？玩遊戲和閱讀。
這裡的玩遊戲自然是指一些含有思維力的遊戲。比如數獨、漢諾塔、九連環、24點、魔尺、魔方等。當然這些遊戲越早玩越收益。我帶的班級從一年級開始每週都會拿出一節課帶著孩子玩，孩子不僅因此更喜歡數學，也認識到數學原來不僅僅只是數字和運算。
對於閱讀，您一定會問，這裡是討論數學，怎麼和閱讀有關係。真相是閱讀不好的孩子真的看不懂題。忽然想起蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過：“學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”
最後對於高年級的孩子來說，如果成績在60-80分，還是有提升空間。如果成績在20分左右，提升空間當然更大，但是也更難。
60-80分左右的學生，有一定的基礎知識，但不夠紮實。比如計算，會出一些看似粗心的小錯誤，並且能力題一般啃不動。對於這種情況，要重視的查漏補缺，並進行一定量的提升練習。
那20分左右的學生怎麼辦？家長和老師此時要重點關注學生的內心。這部分學生大多對數學不感興趣，並且不認為自己有能力可以學好數學，這也是一個惡性循環。所以第一步是和孩子談心，讓孩子樹立學好數學的自信。接著要幫助孩子制定切實可行的計劃。要補齊落下四五年的知識不是件容易的事情，孩子也會望難卻步，所以要把目標分解，每天進步一點點，半年的時間就會有質的飛躍。最後，作為家長，一定要多多鼓勵孩子，學習上的攔路虎有很多，有您的陪伴，孩子一定會有進步。
我是教數學的小魚老師，歡迎關注與評論。ˆ😊ˆ
小魚老師講數學
孩子數學不好，得具體分析孩子不好的原因。針對孩子做的每套題，分析孩子錯題原因。一般是如下幾方面：第一，如果孩子不理解題目需要求什麼，可能是孩子對知識點不理解、不明白；第二，如果錯的是計算方面，是孩子計算能力不過關，大多粗心導致。
針對第一點，多練習，掌握基礎知識點，提高理解能力，多讀題；針對第二點，大量練習計算題，提高速算能力，並細心做題。
獨妹子
建議，1、把培養孩子的興趣放第一位：要把生活中與數學有關的有興趣的東西展現給孩子，激發他的興趣！2、選擇一個好的老師也非常重要！舉個例子，我女兒數學不好，原來她不喜歡數學老師，就對數學有牴觸。3、參加一些數學興趣班；4、榜樣作用：父母是榜樣，發揮好效果更加！親戚的哥哥姐姐、弟弟妹妹學習好的，多讓他們接觸，會收到很好的作用。
