笨廚小菜
拖延症從某種程度上看，屬於心理疾病。從客觀上看，孩子面臨的任務（事情）比較多，心理有恐懼感，於是乎就想拖延時間；還有種比較常見的情況是，家長總是怕孩子貪玩，一旦孩子完成了作業，家長又給其加作業，這也是造成孩子不願早一點做完作業的原因。所以從這個角度看，解決問題的辦法是，家長要給孩子佈置適量的作業，一定不能太多，也不要隨意給孩子加作業。從主觀上看，孩子可能在成長期間受到多位長輩的溺愛，怕吃苦，怕困難，或者說好逸惡勞，因此，家長不能慣著孩子，最好不要隔代帶孩子，同時，有機會就帶孩子參加一些程度不同的勵志活動，比如假期採摘啊，週末爬山之類，有意識地磨礪孩子的心智。
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7歲小孩拖延症十分厲害怎麼辦？
所謂的拖延症，實際就是我們平時說的磨蹭，孩子做事磨磨蹭蹭，肯定和遺傳沒關係，是後天的經歷形成的。
首先，一個磨蹭孩子的背後，往往有一個非常利落，說話急躁的家長，尤其是媽媽。
再就是總給孩子加任務，孩子寫完老師留的作業，家長總覺得還需要加碼，時間長了孩子就會消極怠工。
總說孩子慢，形成了心理暗示，我就是慢。
想讓孩子快，不能說孩子慢，看到孩子那裡快，就鼓勵，情緒積極就會快，消極就會慢。
霍體清
孩子拖延症是很多孩子的通病，做作業拖拖拉拉！也是很多家長頭痛的問題。首先規劃孩子一天計劃，什麼時間段做什麼，什麼時間段又做什麼，我家孩子以前在家做作業也是很拖延，晚上回來做作業一個小時時間能完成每次都要做四五個小時，最後看到這個問題越來越嚴重，最後規定什麼時間寫好作業，沒完成也不管必須睡覺，第二天老師會懲罰他，一次兩次，他最後慢慢就會改變。前提是要跟他們老師溝通好！相互配合！也可以做到陪著孩子一起完成一些事情，看誰先做完，先完成有一定獎勵，後完成有小懲罰，希望能夠幫助到你。
轉身未來76446753
7歲孩子拖延症十分厲害，很需要及時改正。怎麼改？我有以下幾個建議:
1、要嚴愛並施。
比如平時上學，有的家長溺愛孩子過度，常常不捨得叫孩子早些起床，經常遲到。這樣縱容孩子，孩子就會辦什麼事情都沒有時間觀念，就會拖拉，慢慢就會形成拖延症。這方面必須嚴格要求孩子，做一個遵守時間、遵守紀律的好學生。
2、“創造機會”，讓孩子體驗成就感，激發孩子學習興趣。
比如孩子數學成績很差，平時做10道題錯5道。你直接訓一頓兒，孩子就更沒興趣了。此時你要耐心提醒孩子再檢查檢查哪道題，等孩子自己改過以後，你再“正式”檢查，然後你故意把孩子自己做對√的一道題，你說孩子錯了，然後你倆一起“研究”，最後發現果然是孩子對了，而你錯了……此時孩子該多麼高興驕傲啊:自己全對，家長還會出錯，他比家長強。自信油然而生。慢慢他就會對學習產生興趣，有了興趣，也就不會拖延了。
3、發揮孩子主體性、獨立性和責任性。家長不要事事代辦。
比如整理書包，家長可以示範給孩子看，然後讓孩子自己重新分類整理放進去。這樣孩子就會自己做這些事情了。也會認為這就是我的事。孩子獨立了，有責任心了。這樣的孩子做事都會有計劃的自律性比較強的，學習能力很強的，自然不會拖延。
遇到問題我們不能一味著急，那樣沒用。而是需要我們多留心多觀察多想辦法，只有這樣才能解決問題，改掉孩子不好的習慣，把孩子培養成茁壯的棟樑。
陽光雨露潤123
孩子做事拖延，主要還是與家長平時的教育有關。如果家長在平時就注意自己的言行舉止，培養孩子正確的時間觀念，就不會出現拖延症了。
想要教育好孩子，讓孩子做事不再拖延，家長就要以身作則，從自身做起。當孩子做事拖延的時候，家長首先要反思自己的行為，看看自己是否平時做事就拖拖拉拉，才導致孩子有樣學樣。
要想讓孩子做事不拖拉，就要從小培養孩子的時間觀念，讓孩子知道什麼時候該做什麼事情，不要等著別人催。可以和孩子一起製作一個時間計劃表，讓他自己決定什麼時間做什麼事情，嚴格按照計劃表執行。不要老是催促孩子，讓他自己認識到現在到時間做某個事情了。
要根治孩子的拖延症，首先要從家長做起，只有家長改變教育方式，孩子才會有所改變。
yuci
拖延症呢是比較讓父母鬧心的，一下子改過來也不容易，如果非要和孩子較勁也比較痛苦，所以我們可以採取分時的方法，就是孩子做一件事情時把目標先分解成時間比較短的階段目標，一旦達到就需要家長及時給予正向反饋，讓孩子知道目標很好達成，類似於咱們玩升級遊戲一樣。慢慢的孩子拉長這個目標的時間和難度，盡力避免孩子產生畏難情緒和挫敗感！俗話的好孩子是被誇大的，我們應該避免對孩子不斷的指責，只會適得其反。
七禾頁
給你教一個辦法，下次叫你孩子吃飯如果叫不動，你就把他的那份倒垃圾桶，家裡不要有任何食物，任何人也不能給他錢，餓幾回肚子沒啥大不了，保證下次吃飯比誰都快，以此類推，其他事情拖延也可以採用類似的做法。總之，要讓小孩承擔拖延之後的後果，光喊沒用，不受點皮肉之路或者精神打擊記不住。
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可以試著讓孩子慢慢改掉這個壞毛病。本來每次他拖延30分鐘。第一次幫他糾正這個毛病，可以允許他拖延20分鐘，然後予以獎勵，提前的10分鐘給他累加起來。第二次，第三次……以至於第十次。或許這個毛病就改掉了。將一週能夠提前的時間累加起來，週末帶他出去郊遊。可以讓他看到不再拖延帶來的好處。
秋澗叮咚
您好，很高興回答您的問題，我個人的想法是：
1.分析孩子拖延的習慣是怎麼長期積累出來的，那我們有了這第一手的情況掌握，才能對症下藥，解決問題；
2.逐步分配孩子任務，一點一點通過獎勵機制和帶動的方式，讓孩子一點一點的去完成規定的任務，我們這種任務方式，根據孩子7天養成一個習慣的方式結合起來，肯定會見到成效的；
3.家長自我總結，畢竟這種習慣一定跟家庭的某些方面有很大的關係，別總想著孩子應該改變，也許問題並不是絕對的出現在孩子方面，只不過孩子複製了家長的習慣；
4.專家指導，如果嚴重的情況下可以通過專家指導，讓專家介入的方式去指導孩子的改變和提高；
所以，對培養孩子要有耐心和信心，教育本來就是一個慢性的過程，彆著急，找到了問題這不是問題，解決了問題才是最重要的！
十字路口的地圖
培養孩子的自我意識和責任心。孩子的自我意識，在於尊重孩子和給孩子選擇權。孩子的責任感，表現在他能主動、有效地完成與他有關的事情。這種責任感的培養，不應該到了小學階段寫作業的時候才開始強調，而是應該從孩子更小的時候開始。責任感的培養，並不是不斷地給孩子下達指令或者提要求，首先是要在跟他們有關係的事情上讓他們有發言的機會，並讓他們學會自己選擇。對待孩子的事情，父母正確的行為態度應該是“你的事情要你自己完成，你有很多選擇，但每一種選擇會有不同的結果，你必須自己承擔”。如果在孩子寫作業的問題上，你一直喋喋不休，孩子往往會把“拖延做事”作為手中的武器來與你進行軟對抗。反過來，如果你從一年級的時候開始，便把寫作業的事情交給孩子，孩子慢慢地便學會自己去掌控時間
