英國小學語文課程標準的基本目標根據其教學目標一般分為幾個部分，例如“交流、語言和讀寫”，“閱讀啟蒙”，“傾聽和回應”，“小組討論以及交流”，“單詞的讀和拼寫”，“理解和閱讀理解”,“創作和寫作短文”，“理解文章結構和不同文體”，“句子結構和標點”，“閱讀並闡述觀點”等。
（大綱部分內容展示）
大部分時間通過孩子們和老師直接高質量的討論完成，同時高質量的進行閱讀也是非常必要的。所以在英國小學的語文課中，培養閱讀習慣、通過閱讀積累詞彙是低年級孩子學習的主要內容。
詞彙量應通過閱讀和寫作自然而然的提升。當單詞量增加到一定程度以後，孩子們應該單詞與單詞之間的關係，如何使用這些單詞，基本的語言修辭方式以及比較級等。雖然語法學習不作為重點學習的內容，但涉及到寫作的時候基本的語言規則也是要掌握的。
英倫雲小學的語文課中，會將英國小學課程大綱的學習目標進行拆分和評級。針對中國孩子的語言能力和水平進行課程設計，讓孩子在學習的過程中既能和英國孩子一樣學習語言，也不會感覺難度太大。例如：形容詞“最高級”形式，我們的QTS持證Faith老師是這樣講解的。
1
先從抽象的形式上，認識形容詞“最高級”形式。
結果以往學習的知識和經驗，你能嘗試推測出哪個是正確的呢？為什麼？
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形容詞是形容描述人或物的詞，通常置於其修飾的名詞之前。簡而言之，形容詞就是帶“的”的詞。
最高級常用句型：Sb./Sth.+be +one of the + 形容詞最高級 + 名詞複數 +範圍 ，意為“…是最…的之一” 。
瞭解了這個原則，你能來嘗試改寫句子嗎？老師引導孩子進行句子最高級形式的改寫，並讓孩子體會其中的語義變化。
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英語中，形容詞和副詞有原級、比較級和最高級的詞形變化，以表達事物之間的等級差別。
通過簡單的三步課程設計，現在你知道什麼是最高級了嗎?你會簡單的使用了嗎？
在英語中，除了形容詞的比較級以外，最高級也可以用來對比事物之間的性質、數量等，表示 “最…” 。形容詞的最高級形式強調 “特徵最突出的一個或一組事物”。最高級的基本構成包括：定冠詞 “the” + 形容詞-est；定冠詞 “the” + most + 形容詞原形。
一般來說，小學英語的學習主要涉及一些比較基礎的英語語法知識，掌握好這些基礎知識，才能為以後的英語學習打下良好的基礎。我們的課程設計的過程中採用傳統的英式小學教育理念，幫助孩子使用母語學習的方式來啟蒙-學習-掌握這門語言。
老師在培養孩子讀寫能力的時候，、優先教授的是自然拼讀的方法，在這個過程中讓孩子對閱讀和寫作產生興趣。通過過程的薰染培養孩子的學習能力、認知能力、邏輯思維能力和協作能力。
當孩子具備基礎的拼讀能力之後，可以使用分級閱讀的形式讓孩子開始閱讀，在閱讀的過程中積累詞彙和句式。當孩子有基礎的這些語言元素之後，再進行基礎的語法學習和寫作練習，並逐漸加深學習寬度和深度，這樣循序漸進的方式讓孩子學習起來基礎更牢固，也因為難度的分級分佈更有信心。
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